某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后:
[提出問題]能否在實驗室模擬“侯氏制堿法”中制取NaHCO3的過程呢?
[實驗原理]寫出候氏制堿法反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.[實驗驗證]如圖是該學(xué)習(xí)小組進(jìn)行模擬實驗時所用到的部分主要裝置.

精英家教網(wǎng)

請回答下列問題:
(1)檢驗A裝置氣密性的方法是:塞緊帶長頸漏斗的橡膠塞,夾緊彈簧夾后,從漏斗注入一定量的水,使漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面,停止加水后,若______,說明裝置不漏氣.
(2)D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置,進(jìn)氣口是______(填a或b),D的作用是除去______氣體.可否將瓶內(nèi)試劑換為碳酸鈉溶液______(填“可”“否”).
(3)實驗時先向飽和NaCl溶液中通入較多的______,再通入足量的______,其原因是______.(填寫序號)
①使CO2更易被吸收    ②NH3比CO2更易制取    ③CO2的密度比NH3
(4)用______的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來.
如果要制得純堿,還需發(fā)生的反應(yīng)是(寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式):______.
[得出結(jié)論]利用“侯氏制堿法”在實驗室可以制取NaHCO3
候氏制堿法是用二氧化碳通入氨化的飽和氯化鈉溶液中反應(yīng)生成碳酸氫鈉晶體,反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl;
故答案為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
(1)隨水的注入管內(nèi)加壓增大,漏斗內(nèi)液體不能再流入試管,使長頸漏斗與管內(nèi)液面出現(xiàn)液面差,并且液面差保持不變,說明裝置氣密性良好;
故答案為:長頸漏斗中注入水,漏斗中與試管中的液(水)面差保持不再變化或漏斗中的液(水)面不再下降;
(2)氣體從a管通入時才能使氣體通過溶液而達(dá)到凈化氣體的目的;裝置D內(nèi)盛放的碳酸氫鈉溶液能與混在氣體中的HCl發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,從而除去混在氣體中的HCl;若換做碳酸鈉溶液,二氧化碳也會被吸收;
故答案為:a;氯化氫(或HCl);否;
(3)先通入氨氣,氨氣與水形成呈堿性的氨水可與二氧化碳與水生成的碳酸發(fā)生反應(yīng),更有利于二氧化碳?xì)怏w的吸收;
故答案為:NH3;CO2;①;
(4)通過過濾,可把混在溶液中的碳酸氫鈉晶體分離出來;如果制得純堿需要對碳酸氫鈉固體加熱分解得到,反應(yīng)化學(xué)方程式為:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
故答案為:過濾.2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?萬州區(qū)一模)硫酸工廠周圍的空氣中有較多的二氧化硫.某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定空氣(內(nèi)含N2、O2、CO2、SO2等)中二氧化硫的體積分?jǐn)?shù)設(shè)計了如下實驗方案,如圖是他們在測定中使用的部分裝置圖.
(1)在方框中畫出所缺實驗裝置并標(biāo)明所用試劑.
(2)當(dāng)裝置中出現(xiàn)
溶液藍(lán)色剛好褪去
溶液藍(lán)色剛好褪去
現(xiàn)象時,應(yīng)立即停止通氣體,若此時沒有及時停止通氣.則測得的SO2的體積分?jǐn)?shù)
偏低
偏低
(選填“偏高”、“偏低”或“不受影響”),若通入氣體的速率過快,則測定的SO2的體積分?jǐn)?shù)
偏低
偏低
(選填“偏高”、“偏低”或“不受影響”).
(3)你認(rèn)為反應(yīng)管內(nèi)碘的淀粉溶液可以用下列
B
B
(填代號)代替.
A、氫氧化鈉溶液   B、高錳酸鉀溶液  C、品紅 D、淀粉碘化鉀溶液.
(4)研究小組經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)此方案的設(shè)計中有一個明顯的缺陷影響了測定結(jié)果(不屬于操作錯誤),你認(rèn)為該缺陷是
溶液中在I2將SO2氧化的同時,原空氣中的O2也能將SO2氧化而被吸收,導(dǎo)致測定的SO2的含量偏大
溶液中在I2將SO2氧化的同時,原空氣中的O2也能將SO2氧化而被吸收,導(dǎo)致測定的SO2的含量偏大

(5)研究小組決定改用另一方案:取標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下的空氣VL(內(nèi)含N2、O2、CO2、SO2等),緩慢通過足量溴水,在所得的溶液中加入過量的氯化鋇溶液后,過濾,將沉淀洗滌、干燥,稱得其質(zhì)量為mg.則SO2的體積分?jǐn)?shù)為
22.4m
233V
×100%
22.4m
233V
×100%

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知:漂白粉與硫酸溶液反應(yīng)可制取氯氣,化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+CaCl2+H2SO4
  △  
.
 
2CaSO4+2Cl2↑+2H2O,該組學(xué)生針對上述反應(yīng)設(shè)計如下裝置來制取氯氣并驗證其性質(zhì).

試回答下列問題:
(1)每生成1mol Cl2,上述化學(xué)反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子個數(shù)為
NA
NA
(NA表示阿伏加德羅常數(shù)).
(2)該實驗中A處可選用裝置
(填寫甲.乙.丙或。
(3)檢查A裝置的氣密性的方法是用彈簧夾夾住
a,
a,
處(填a,b,c或d)橡皮管,向分液漏斗中加水并打開活塞,當(dāng)加到一定量時,停止加水,靜止觀察,當(dāng)觀察到分液漏斗中
液面(水面)不下降
液面(水面)不下降
  時,表明該裝置不漏氣.

(4)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
Cl2+2I-=I2+2Cl-
Cl2+2I-=I2+2Cl-

(5)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
Cl2+SO32-+H2O=SO42-+2H++2Cl-
Cl2+SO32-+H2O=SO42-+2H++2Cl-

(6)裝置E中的試劑是
氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液
氫氧化鈉溶液或碳酸鈉溶液
(任填一種合適試劑的名稱),其作用是
吸收多余的氯氣,防止污染空氣
吸收多余的氯氣,防止污染空氣

(7)請幫助該學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計一個實驗,證明裝置D中有FeCl3生成(請簡述實驗步驟)
取裝置D中的溶液于一支潔凈試管中,滴加適量的KSCN溶液,溶液變成血紅色,則證明有FeCl3生成
取裝置D中的溶液于一支潔凈試管中,滴加適量的KSCN溶液,溶液變成血紅色,則證明有FeCl3生成

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?中山模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后:
[提出問題]能否在實驗室模擬“侯氏制堿法”中制取NaHCO3的過程呢?
[實驗原理]寫出候氏制堿法反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl
.[實驗驗證]如圖是該學(xué)習(xí)小組進(jìn)行模擬實驗時所用到的部分主要裝置.

請回答下列問題:
(1)檢驗A裝置氣密性的方法是:塞緊帶長頸漏斗的橡膠塞,夾緊彈簧夾后,從漏斗注入一定量的水,使漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面,停止加水后,若
漏斗中與試管中的液(水)面差保持不再變化或漏斗中的液(水)面不再下降;
漏斗中與試管中的液(水)面差保持不再變化或漏斗中的液(水)面不再下降;
,說明裝置不漏氣.
(2)D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置,進(jìn)氣口是
a
a
(填a或b),D的作用是除去
HCl
HCl
氣體.可否將瓶內(nèi)試劑換為碳酸鈉溶液
(填“可”“否”).
(3)實驗時先向飽和NaCl溶液中通入較多的
NH3
NH3
,再通入足量的
CO2
CO2
,其原因是
.(填寫序號)
①使CO2更易被吸收    ②NH3比CO2更易制取    ③CO2的密度比NH3
(4)用
過濾
過濾
的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來.
如果要制得純堿,還需發(fā)生的反應(yīng)是(寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式):
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

[得出結(jié)論]利用“侯氏制堿法”在實驗室可以制取NaHCO3

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組用FeCl3溶液做“腐蝕液”,制作印刷電路板,其反應(yīng)原理是:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
[實驗探究]
(1)通過《化學(xué)1》的學(xué)習(xí),知道了有離子參加的化學(xué)反應(yīng)為離子反應(yīng).離子反應(yīng)可用離子方程式表示.請寫出2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2反應(yīng)的離子方程式為:
2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+

(2)若要溶解電路板上3.2g的銅,則至少需要FeCl3物質(zhì)的量為
0.1
0.1
mol.
(3)使用后失效的“腐蝕液”為廢液,驗證廢液中是否存在Fe3+的試劑是
KSCN溶液(或NaOH溶液)
KSCN溶液(或NaOH溶液)
,加入該試劑后,若出現(xiàn)
溶液呈(血)紅色(或紅褐色沉淀)
溶液呈(血)紅色(或紅褐色沉淀)
現(xiàn)象,說明廢液中還存在Fe3+
(4)廢液中的CuCl2可通過加入足量的
鐵粉
鐵粉
,反應(yīng)后轉(zhuǎn)化成銅且能使所得溶液中含有單一溶質(zhì).
(5)回收Cu后的廢液,通入足量的Cl2,可以重新獲得FeCl3溶液,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2FeCl2+Cl2=2FeCl3
2FeCl2+Cl2=2FeCl3

[實驗結(jié)論]
利用FeCl3溶液做印刷電路板的“腐蝕液”,不僅廢液中的銅可以得到回收,經(jīng)過處理后的廢液還可以重新使用.
[知識拓展]
(6)鐵元素是維持生命活動不可缺少的微量元素,雖然人體中通常只含有3~5g鐵元素,但鐵元素在人體中卻發(fā)揮著重要作用,人體缺鐵會引起
貧血
貧血
疾。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?朝陽區(qū)模擬)根據(jù)廢水中所含有害物質(zhì)的不同,工業(yè)上有多種廢水的處理方法.
(1)①廢水I若采用CO2處理,離子方程式是
OH-+CO2=HCO3-
OH-+CO2=HCO3-

②廢水Ⅱ常用明礬處理.實踐中發(fā)現(xiàn)廢水中的c(HCO-3)越大,凈水效果越好,這是因為
HCO3-會促進(jìn)Al3+的水解,生成更多的Al(OH)3,凈水效果增強(qiáng)
HCO3-會促進(jìn)Al3+的水解,生成更多的Al(OH)3,凈水效果增強(qiáng)

③廢水Ⅲ中的汞元素存在如下轉(zhuǎn)化(在空格上填相應(yīng)的化學(xué)式):Hg2++
CH4
CH4
═CH3Hg++H+
我國規(guī)定,Hg2+的排放標(biāo)準(zhǔn)不能超過0.05mg/L.若某工廠排放的廢水1L中含Hg2+3×10-7mol,是否達(dá)到了排放標(biāo)準(zhǔn)
(填“是”或“否”).
④廢水Ⅳ常用Cl2氧化CN-成CO2和N2,若參加反應(yīng)的Cl2與CN-的物質(zhì)的量之比為5:2,則該反應(yīng)的離子方程式為
5Cl2+2CN-+4H2O=10Cl-+2CO2+N2+8H+
5Cl2+2CN-+4H2O=10Cl-+2CO2+N2+8H+

(2)化學(xué)需氧量(COD)可量度水體受有機(jī)物污染的程度,它是指在一定條件下,用強(qiáng)氧化劑處理水樣時所消耗的氧化剎的量,換算成氧的含量(以mg/L計).某研究性學(xué)習(xí)小組測定某水樣的化學(xué)需氧量(COD),過程如下:
Ⅰ.取V1 mL水樣于錐形瓶,加入10.00mL 0.2500mol/L K2Cr2O7溶液.
Ⅱ.加碎瓷片少許,然后慢慢加入硫酸酸化,混合均勻,加熱.
Ⅲ.反應(yīng)完畢后,冷卻,加指示劑,用c mol/L的硫酸亞鐵銨[(NH42Fe(SO42]溶液    滴定.終點時消耗硫酸亞鐵銨溶液V2 mL.
①I中,量取K2Cr207,溶液的儀器是
酸式滴定管(或移液管)
酸式滴定管(或移液管)

②Ⅱ中,碎瓷片的作用是
防止暴沸
防止暴沸

③Ⅲ中,發(fā)生的反應(yīng)為:Cr2O72-+6Fe2++14H+═2Cr3++6Fe3+7H2O由此可知,該水樣的化學(xué)需氧量COD=
8000×(15-cV2)
V1
8000×(15-cV2)
V1
(用含c、V1、V2的表達(dá)式表示).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案