【題目】部分氧化的鐵銅合金樣品（氧化產(chǎn)物為Fe2O3、CuO）共5.76g，經(jīng)如下處理：

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 濾液A中的陽(yáng)離子為Fe3+、Fe2+、H+ B. 樣品中Fe元素的質(zhì)量為2.24g

C. 樣品中CuO的質(zhì)量為4.0g D. V=896

【答案】B

【解析】試題分析：部分氧化的Fe-Cu合金樣品含有金屬鐵、氧化鐵、氧化銅、金屬銅，金屬鐵、氧化鐵、氧化銅可以和硫酸反應(yīng)，但金屬銅不可，不過(guò)銅可以和和三價(jià)Fe3+反應(yīng)，樣品和足量的稀硫酸反應(yīng)，因硫酸足量，VmL為氫氣，生成的濾渣3.2g是銅，濾液中的鐵元素，在加入氫氧化鈉后全部變成氫氧化鐵，灼燒后變?yōu)?/span>3.2g為氧化鐵。 A．生成的濾渣3.2g是銅，金屬銅可以和Fe3+反應(yīng)2 Fe3++Cu═2 Fe2++Cu2+，所以一定不含有Fe3+，錯(cuò)誤；B．固體3.2g為氧化鐵，其物質(zhì)的量為n(Fe2O3)=3.2g÷160g/mol=0.02mol，鐵元素的量為n(Fe)=0.02mol×2=0.04mol，其質(zhì)量為：0.04mol×56g/mol=2.24g，正確；C．根據(jù)選項(xiàng)B的分析可知鐵元素質(zhì)量=2.24g，而原來(lái)固體5.76g，所以CuO質(zhì)量不超過(guò)5.76-2.24=3.52g，錯(cuò)誤；D．根據(jù)最后溶液中溶質(zhì)為過(guò)量H2SO4和FeSO4，而鐵元素物質(zhì)的量為0.04mol，說(shuō)明與鐵反應(yīng)的硫酸物質(zhì)的量為0.04mol，其中含氫離子0.08mol，其中部分氫離子生成氫氣，另外的H+和合金中的氧元素結(jié)合生成水，由于合金中氧物質(zhì)的量 n(O)=(5.763.22.24)g÷16g/mol=0.02mol，則它結(jié)合氫離子0.04mol，所以硫酸中有0.08-0.04=" 0.04" molH+生成氫氣，即生成0.02mol氫氣，標(biāo)況體積為448ml，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)，把試管放入盛有25℃的飽和石灰水的燒杯中，試管中開(kāi)始放入幾小塊鎂片，再用滴管往其中滴加5 mL鹽酸。

試回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________。

（2）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是____________________________________________。

（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式______________________________________。

（4）由實(shí)驗(yàn)推知，MgCl2和H2的總能量______(填“大于”、“小于”或“等于”)鎂片和鹽酸的總能量。

（5）如果將本題中“25℃的飽和石灰水”換成“20℃碳酸飲料”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)中觀察到的另一現(xiàn)象是________________________________________________________________，其原因是_________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定溫度下，密閉容器內(nèi)某一反應(yīng)中M、N兩種氣體的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間的變化曲線如圖，下列表述中正確的是

A．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：N2M

B．t2時(shí)，正逆反應(yīng)速率相等，達(dá)到平衡

C．t3時(shí)，保持恒溫恒容，再充入N，N的轉(zhuǎn)化率保持不變

D．t3時(shí)，其他條件不變，改變溫度，平衡一定發(fā)生移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Na2CO3的制取方法及Na2CO3和NaHCO3綜合實(shí)驗(yàn)探究

Ⅰ． (1)我國(guó)化學(xué)家侯德榜改革國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝，其生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如下:

①往飽和食鹽水中依次通入足量的NH3、CO2(氨堿法)，而不先通CO2再通NH3的原因是_______________________________________________。

②寫出沉淀池中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________________。

Ⅱ．某實(shí)驗(yàn)小組探究Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里盛放兩種固體的試劑瓶丟失了標(biāo)簽。于是，他們先對(duì)固體A、B進(jìn)行鑒別，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行性質(zhì)探究。

(2)分別加熱固體A、B，發(fā)現(xiàn)固體A受熱產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁。A受熱分解的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________________。

(3)稱取兩種固體各2 g，分別加入兩個(gè)小燒杯中，再各加10 mL蒸餾水，振蕩，測(cè)量溫度變化；待固體充分溶解，恢復(fù)到室溫，向所得溶液中各滴入2滴酚酞溶液。

①發(fā)現(xiàn)Na2CO3固體完全溶解，而NaHCO3固體有剩余，由此得出結(jié)論：_______________________。

②同學(xué)們?cè)趦蔁羞�觀察到以下現(xiàn)象。其中，盛放Na2CO3的燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是________(填字母序號(hào))。

a．溶液溫度下降

b．溶液溫度升高

c．滴入酚酞后呈淺紅色

d．滴入酚酞后呈紅色

(4)同學(xué)們將兩種固體分別配制成0.5 mol·L－1的溶液，設(shè)計(jì)如下方案并對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象做出預(yù)測(cè)：

實(shí)驗(yàn)方案

預(yù)測(cè)現(xiàn)象

預(yù)測(cè)依據(jù)

操作1：向2 mL Na2CO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L－1 CaCl2溶液

有白色沉淀

Na2CO3溶液中的CO濃度較大，能與CaCl2發(fā)生反應(yīng)：Ca2＋＋CO===CaCO3↓ (離子方程式)

操作2：向2 mL NaHCO3溶液中滴加1 mL 0.5 mol·L－1 CaCl2溶液

無(wú)白色沉淀

NaHCO3溶液中的CO濃度很小，不能與CaCl2反應(yīng)

實(shí)施實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)操作2的現(xiàn)象與預(yù)測(cè)有差異：產(chǎn)生白色沉淀和氣體，則該條件下，NaHCO3溶液與CaCl2溶液反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_______________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用聚光手電筒照射下列分散系，能觀察到丁達(dá)爾效應(yīng)的是（ ）

A．溶液 B．膠體 C．乳濁液 D．懸濁液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某烴類化合物A的質(zhì)譜圖表明其相對(duì)分子質(zhì)量為84，紅外光譜表明分子中含有碳碳雙鍵，核磁共振譜表明分子中只有一種類型的氫．（C的相對(duì)原子質(zhì)量為12，H的相對(duì)原子質(zhì)量為1）

（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ；

（2）A中的碳原子是否都處于同一平面？ （填“是”或者“不是”）；

（3）在圖中，D1、D2互為同分異構(gòu)體，E1、E2互為同分異構(gòu)體．

反應(yīng)②的化學(xué)方程式為

C的化學(xué)名稱為

E2的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A．化學(xué)反應(yīng)中的能量變化通常表現(xiàn)為熱量的變化

B．需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

C．反應(yīng)物總能量和生成物總能量的相對(duì)大小決定了反應(yīng)是放出能量還是吸收能量

D．大多數(shù)化合反應(yīng)是放出能量的反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

B. 任何放熱反應(yīng)在常溫條件下一定能發(fā)生反應(yīng)

C. 反應(yīng)物和生成物所具有的總能量決定了放熱還是吸熱

D. 吸熱反應(yīng)只能在加熱的條件下才能進(jìn)行

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醇是一種可再生能源，具有開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的廣闊前景，工業(yè)上一般可采用如下反應(yīng)來(lái)合成甲醇： CO(g)+2H2(g) CH3OH(g)，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室模擬該反應(yīng)并進(jìn)行分析。

（1）下列各項(xiàng)中，不能夠說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到平衡的是__________（填序號(hào)）。

a．恒溫、恒容條件下，容器內(nèi)的壓強(qiáng)不發(fā)生變化

b．一定條件下，CH3OH分解的速率和CH3OH生成的速率相等

c．一定條件下，CO、H2和CH3OH的濃度保持不變

d．一定條件下，單位時(shí)間內(nèi)消耗2 mol CO，同時(shí)生成1 mol CH3OH

（2）右圖是該反應(yīng)在不同溫度下CO的轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間變化的曲線。

① 該反應(yīng)的焓變?chǔ)____________0(填“＞”、“＜”或“＝”)。

② T1和T2溫度下的平衡常數(shù)大小關(guān)系是K1____________K2(填“＞”、“＜”或“＝”)。

③ 若容器容積不變，下列措施可增加甲醇產(chǎn)率的是______________。

a．升高溫度

b．將CH3OH(g)從體系中分離

c．使用合適的催化劑

d．充入He，使體系總壓強(qiáng)增大

（3）2009年10月，中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春應(yīng)用化學(xué)研究所在甲醇燃料電池技術(shù)方面獲得新突破，甲醇燃料電池的工作原理如右圖所示。

①請(qǐng)寫出c口通入的物質(zhì)發(fā)生的相應(yīng)電極反應(yīng)式_________

②工作一段時(shí)間后，當(dāng)0.2 mol甲醇完全反應(yīng)生成CO2 時(shí)，有___________個(gè)電子轉(zhuǎn)移

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