工廠使用石油熱裂解的副產(chǎn)物甲烷來制取氫氣,其生產(chǎn)流程如下圖:
(1)此流程的第II步反應(yīng)為:CO(g)+H2O(g)H2(g)+CO2(g),該反應(yīng)的平衡常數(shù)隨溫度的變化如下表:
溫度/℃ | 400 | 500 | 830 |
平衡常數(shù)K | 10 | 9 | 1 |
從上表可以推斷:此反應(yīng)是 (填“吸”或“放”)熱反應(yīng)。在830℃下,若開始時(shí)向恒容密閉容器中充入1mo1CO和2mo1H2O,則達(dá)到平衡后CO的轉(zhuǎn)化率為 。
(2)在500℃,以下表的物質(zhì)的量(按照CO、H2O、H2、CO2的順序)投入恒容密閉容器中進(jìn)行上述第II步反應(yīng),達(dá)到平衡后下列關(guān)系正確的是 。
實(shí)驗(yàn)編號 | 反應(yīng)物投入量 | 平衡時(shí)H2濃度 | 吸收或放出的熱量 | 反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率 |
A | 1、1、0、0 | c1 | Q1 | α1 |
B | 0、0、2、2 | c2 | Q2 | α2
|
C | 2、2、0、0 | c3 | Q3 | α3 |
A.2c1= c2 =c3 B.2Q1=Q2=Q3 C.α1 =α2 =α3 D.α1 +α2 =1
(3)在一個(gè)絕熱等容容器中,不能判斷此流程的第II步反應(yīng)達(dá)到平衡的是 。
①體系的壓強(qiáng)不再發(fā)生變化 ②混合氣體的密度不變
③混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變 ④各組分的物質(zhì)的量濃度不再改變
⑤體系的溫度不再發(fā)生變化 ⑥v(CO2)正=v(H2O)逆
(4)下圖表示此流程的第II步反應(yīng),在t1時(shí)刻達(dá)到平衡、在t2時(shí)刻因改變某個(gè)條件濃度發(fā)生變化的情況:圖中t2時(shí)刻發(fā)生改變的條件是 、
(寫出兩種)。若t4時(shí)刻通過改變?nèi)莘e的方法將壓強(qiáng)增大為原先的兩倍,在圖中t4和t5區(qū)間內(nèi)畫出CO、CO2濃度變化曲線,并標(biāo)明物質(zhì)(假設(shè)各物質(zhì)狀態(tài)均保持不變)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
食物是維持人類生命和健康的支柱。下表是某食品包裝袋上的說明:
品名 | 蔬菜蘇打餅 |
配料 | 面粉、鮮雞蛋、精煉食用植物油、白砂糖、奶油、食鹽、脫水青菜、橙汁、食品添加劑(碳酸氫鈉) |
保質(zhì)期 | 十二個(gè)月 |
生產(chǎn)日期 | 2010年11月6日 |
(1)對上表中各種配料成分的理解,不正確的是( )。
A.富含蛋白質(zhì)的是鮮雞蛋 B.富含維生素的是脫水青菜和橙汁
C.富含淀粉的是面粉和白砂糖 D.富含油脂的是精煉食用植物油和奶油
(2)以今天的日期為準(zhǔn),該餅干能否食用 ( 填“是”或“否”)原因是
(3)上表中碳酸氫鈉是作為 ,其原理是(用化學(xué)方程式表示)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
人類將在未來將逐漸由“碳素燃料文明時(shí)代”過渡至“太陽能文明時(shí)代”(包括風(fēng)能、生物質(zhì)能等太陽能轉(zhuǎn)換形態(tài)),屆時(shí)人們將適應(yīng)“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”。下列說法錯(cuò)誤的是
A.煤、石油和天然氣都屬于碳素燃料 B.發(fā)展太陽能經(jīng)濟(jì)有助于減緩溫室效應(yīng)
C.太陽能電池可將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能
D.目前研究菠菜蛋白質(zhì)“發(fā)電”不屬于“太陽能文明”
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將BaO2放入密閉真空容器中,反應(yīng) 2BaO2(s) 2BaO(s)+O2(g) 達(dá)到平衡,保持溫度不變,縮小容器容積,體系重新達(dá)到平衡,下列說法正確的是
A、平衡常數(shù)減小 B、BaO量不變 C、氧氣壓強(qiáng)不變 D、BaO2量減小
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知: C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g) ΔH=akJ·mol-1
C(s)+ 1/2 O2(g) =CO(g) ΔH=-110kJ·mol-1
H-H、O=O和O-H鍵的鍵能分別為436、496和462kJ·mol-1,則a為
A.-332 B.-118 C.+350 D.+130
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
科學(xué)家制造出由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子,并用質(zhì)譜儀探測后證實(shí)了它的存在。下列關(guān)于該氧分子的說法正確的是
A.是氧元素的一種同位素 B.是氧元素的一種單質(zhì),分子內(nèi)含有共價(jià)鍵
C.是一種新的氧化物 D.是臭氧的同分異構(gòu)體
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
中科院國家納米科學(xué)中心2013年11月22日宣布,該中心科研人員在國際上首次“拍”到氫鍵的“照片”,實(shí)現(xiàn)了氫鍵的實(shí)空間成像,為“氫鍵的本質(zhì)”這一化學(xué)界爭論了80多年的問題提供了直觀證據(jù)。這不僅將人類對微觀世界的認(rèn)識向前推進(jìn)了一大步,也為在分子、原子尺度上的研究提供了更精確的方法。下列說法中正確的是
A.氫鍵是自然界中最重要、存在最廣泛的化學(xué)鍵之一
B.正是氫鍵的存在,冰能浮在水面上
C.由于氫鍵的存在,沸點(diǎn):HCl>HBr>HI>HF
D.由于氫鍵的存在,水分子變的更穩(wěn)定了
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)用18.4 mol·L-1的濃硫酸來配制480mL 0.2 mol·L-1的稀硫酸,可供選擇的儀器有:①玻璃棒 ②燒杯 ③膠頭滴管 ④藥匙 ⑤托盤天平⑥量筒
(1)上述儀器在配制過程中不需要用到的是__________________。(填序號)除上述儀器外,尚缺最重要的儀器是 。
(2)需要用量筒量取濃硫酸的體積為___________mL。
(3)實(shí)驗(yàn)中用到玻璃棒,其作用分別是:___________、__________。
(4)配制時(shí),一般可分為以下幾個(gè)步驟:
①量取 ②計(jì)算 ③稀釋 ④搖勻 ⑤轉(zhuǎn)移 ⑥洗滌 ⑦定容 ⑧冷卻。
其正確的操作順序?yàn)椋孩凇佟邸鷂___ →____→____→____→④(填序號)
(5)在配制過程中,下列操作可引起所配溶液濃度偏低的有____________(填序號)
①定容時(shí),仰視刻度線。
②未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中。
③容量瓶中含有少量蒸餾水。
④未洗滌稀釋濃硫酸時(shí)用過的燒杯和玻璃棒。
⑤定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線。
(6)取所配制的稀硫酸100mL,與一定質(zhì)量的鋅充分反應(yīng),鋅全部溶解后,生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為0.224L,則參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為 g,設(shè)反應(yīng)后溶液的體積仍為100mL,則反應(yīng)后溶液中H+的物質(zhì)的量濃度為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某元素的一種同位素X的原子質(zhì)量數(shù)為A,含N個(gè)中子,它與1H原子組成HmX分子,在ag HmX中所含質(zhì)子的物質(zhì)的量是
A.(A-N)mol B.(A-N)mol C.(A-N+m)mol D. (A-N+m)mol
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