分析 先判斷是否有弱離子再確定是否水解,弱離子水解結(jié)合水電離出的氫離子或氫氧根離子形成弱電解質(zhì),破壞了水的電離平衡正向進行,結(jié)合水解方程式判斷溶液的酸堿性.
解答 解:AlCl3溶液中有弱堿陽離子,鋁離子水解破壞了水的電離平衡,溶液顯酸性,反應的離子方程式為:Al3++3H2O?Al(OH)3+3H+,
答:AlCl3能水解,水溶液呈酸性.
CuCl2 溶液中含弱堿陽離子,銅離子水解溶液顯酸性,反應的離子方程式為:Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+,
答:CuCl2能水解,水溶液呈酸性.
Fe(NO3)3 溶液中含弱堿陽離子,鐵離子水解溶液顯酸性,反應的離子方程式為:Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,
答:Fe(NO3)3 能水解,水溶液呈酸性.
KCl溶液中不存在弱離子,不能發(fā)生水解,
答:KCl不能水解,水溶液呈中性.
NaClO溶液中有弱酸陰離子,次氯酸根離子水解顯堿性,反應的離子方程式為:ClO-+H2O?HClO+OH-,
答:NaClO能水解,水溶液呈堿性.
Na2SO3 溶液中有弱酸陰離子,亞硫酸酸根離子水解顯堿性,反應的離子方程式為:SO32-+H2O?HSO3-+OH-,HSO3-+H2O?H2SO3+OH-,
答:Na2SO3 能水解,水溶液呈堿性.
Na2CO3溶液中有弱酸陰離子,碳酸根離子水解顯堿性,反應的離子方程式為:CO32-+H2O?HCO3-+OH-,HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,
答:Na2CO3能水解,水溶液呈堿性.
CaCO3是難溶的鹽不能水解,溶液中存在沉淀溶解平衡,CaCO3(s)?Ca2+(aq)+CO32-(aq),
答:CaCO3不能水解,水溶液呈中性.
點評 本題考查鹽類水解以及弱電解質(zhì)的電離,題目難度不大,注意把握鹽類水解規(guī)律:有弱(弱離子)才水解,無弱(弱離子)不水解,誰弱(弱離子)誰水解,誰強顯誰性(酸堿性).
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 置換反應一定是氧化還原反應 | B. | 化合反應一定是氧化還原反應 | ||
C. | 中和反應一定是氧化還原反應 | D. | 復分解反應一定是氧化還原反應 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ba2++SO42-═BaSO4↓ | |
B. | 2Al3++3SO42-+3Ba2++6OH-═3BaSO4↓+2Al(OH)3↓ | |
C. | Al3++2SO42-+2Ba2++3OH-═2BaSO4↓+Al(OH)3↓ | |
D. | Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-═2BaSO4↓+AlO2-+2H2O |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硅太陽能電池工作時將光能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 物質(zhì)之間發(fā)生化學反應時都會伴隨著能量變化 | |
C. | 催化劑雖然能降低反應的活化能,但不能改變反應的焓變 | |
D. | 同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點燃條件下的△H不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可能只有甲烷 | B. | 可能只有氫氣 | ||
C. | 可能是甲烷和一氧化碳 | D. | 可能3種氣體都存在 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不銹鋼是利用犧牲陽極的陰極保護法來達到防止腐蝕的目的 | |
B. | 明礬和漂白粉常用于自來水的凈化和殺菌消毒,兩者的作用原理相同 | |
C. | 研究采煤、采油新技術(shù),盡量提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 | |
D. | “綠色化學”的核心是使原料可能全部轉(zhuǎn)化為目標產(chǎn)物 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1mol/L K2SO4 溶液含有K+ 0.2NA | |
B. | 標準狀況下,11.2L水所含的電子數(shù)為5NA | |
C. | 常溫常壓下,16克O2含電子數(shù)為10NA | |
D. | 1mol Mg 原子變成Mg2+時失去的電子數(shù)為2NA |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com