A. | 做金屬鋰與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),用鑷子取出鋰后要用濾紙吸干煤油 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)時(shí)制氫氣,為了加快反應(yīng)速率,可向稀H2SO4中滴加少量Cu(NO3)2溶液 | |
C. | 排出堿式滴定管尖嘴端氣泡的操作是向上彎曲橡皮管,然后擠壓玻璃球 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)室配制500mL0.2mol•L-1NaCl溶液,需用托盤(pán)天平稱量5.85gNaCl固體 |
分析 A.鋰的密度小于煤油,所以鋰不能保存在煤油中;
B.硝酸和鋅反應(yīng)生成氮氧化物;
C.氣泡密度較小,將膠管彎曲使玻璃尖嘴斜向上,捏住膠管,輕輕擠壓玻璃珠,使溶液從尖嘴流出,可將氣泡趕出;
D.托盤(pán)天平的感量是0.1g.
解答 解:A.鋰的密度小于煤油,所以鋰不能保存在煤油中,應(yīng)該保存在液態(tài)石蠟中,故A錯(cuò)誤;
B.加入硝酸銅時(shí),酸性條件下,硝酸根離子具有強(qiáng)氧化性,能和鋅發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氮氧化物,應(yīng)該加入少量硫酸銅,故B錯(cuò)誤;
C.氣泡密度較小,將膠管彎曲使玻璃尖嘴斜向上,捏住膠管,輕輕擠壓玻璃珠,使溶液從尖嘴流出,可將氣泡趕出,故C正確;
D.托盤(pán)天平的感量是0.1g,所以不能稱量5.85g食鹽固體,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查儀器的選取、基本操作、物質(zhì)的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn),注意從操作的規(guī)范性、物質(zhì)的性質(zhì)方面分析評(píng)價(jià),易錯(cuò)選項(xiàng)是B,注意某些儀器如托盤(pán)天平、量筒、滴定管的感量.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:CH2CH2 | B. | NH4Cl的電子式: | ||
C. | NH3的結(jié)構(gòu)式為: | D. | -CH3(甲基)的電子式為: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | OH- | B. | -CHO | C. | -Cl | D. | -COOH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 容器內(nèi)的密度不再變化 | |
B. | C的生成速率與A的分解速率之比為2:1 | |
C. | 混合物的平均摩爾質(zhì)量不再變化 | |
D. | 容器內(nèi)的溫度不再發(fā)生變化 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3和NaHCO3均可與澄清石灰水反應(yīng) | |
B. | NaHCO3比Na2CO3熱穩(wěn)定性強(qiáng) | |
C. | 相同質(zhì)量的Na2CO3和NaHCO3與足量鹽酸作用時(shí),產(chǎn)生的氣體質(zhì)量相同 | |
D. | Na2CO3俗名小蘇打,NaHCO3俗名純堿,其溶液均顯堿性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度,平衡逆向移動(dòng) | B. | m<p,正反應(yīng)為放熱反應(yīng) | ||
C. | m+n<p,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng) | D. | 減小壓強(qiáng),平衡逆向移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤炭、石油、潮汐能 | B. | 水能、生物質(zhì)能、天然氣 | ||
C. | 太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能 | D. | 地?zé)崮堋⒑Q竽、核?/td> |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe電極作陽(yáng)極,發(fā)生氧化反應(yīng) | |
B. | Cl-向石墨極作定向運(yùn)動(dòng) | |
C. | 石墨電極反應(yīng):Fe3++3e-═Fe | |
D. | 電解池發(fā)生總反應(yīng):2Cl${\;}_{\;}^{-}$+2Fe3+═Cl2+2Fe2+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①溶液逐漸變紅色的原因是Fe2+被酸性KMnO4溶液氧化 | |
B. | ②紅色逐漸褪去的原因是酸性KMnO4溶液將SCN-氧化 | |
C. | ②紅色逐漸褪去的原因是酸性KMnO4溶液將Cl-氧化 | |
D. | ③溶液又逐漸變色且為紫色 |
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