實(shí)驗(yàn)室中可用如下所示裝置驗(yàn)證乙酸、碳酸和石炭酸三者的酸性相對(duì)強(qiáng)弱.
請你思考后回答下列問題:
(1)寫出下列儀器中所盛裝的試劑:
A______,B______,C______.
(2)你認(rèn)為裝置D中裝的試劑可能是______溶液,它的作用是:______.
(3)請你選用上述儀器組裝成一套裝置,可以直接驗(yàn)證上述三種物質(zhì)的酸性強(qiáng)弱,儀器接口順序?yàn)椋篴→______.
(4)實(shí)驗(yàn)中在燒杯中C中可以觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是______,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(1)驗(yàn)證乙酸、碳酸和石炭酸三者的酸性相對(duì)強(qiáng)弱,應(yīng)該是先利用乙酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳證明乙酸酸性大于碳酸酸性,然后將生成的二氧化碳通入苯酚鈉溶液中,驗(yàn)證碳酸的酸性大于苯酚酸性,所以A裝置盛放的是乙酸,B裝置盛放的是碳酸鈉溶液,C裝置盛放的是苯酚鈉溶液,
故答案為:乙酸;碳酸鈣;苯酚鈉溶液;
(2)由于乙酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的乙酸也可以和苯酚鈉溶液反應(yīng),生成苯酚,干擾檢驗(yàn)碳酸酸性與苯酚酸性的實(shí)驗(yàn),所以將生成的二氧化碳先通過飽和碳酸氫鈉溶液除去乙酸,
故答案為:飽和碳酸氫鈉溶液;除去二氧化碳中的乙酸;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,先檢驗(yàn)醋酸的酸性大于碳酸酸性,然后將二氧化碳中的乙酸雜質(zhì)除去,再將生成的二氧化碳通入苯酚鈉溶液中,檢驗(yàn)碳酸的酸性大于苯酚的酸性,實(shí)驗(yàn)儀器的連接順序?yàn)椋篴→c→d→b,
故答案為:c→d→b;
(4)苯酚鈉低溫下在水中的溶解度減小,二氧化碳和苯酚鈉反應(yīng)生成不易溶于水的苯酚和碳酸氫鈉,所以看到的現(xiàn)象是溶液出現(xiàn)渾濁,反應(yīng)化學(xué)方程式為:C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3,
故答案為:溶液出現(xiàn)渾濁;C6H5ONa+CO2+H2O→C6H5OH+NaHCO3
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)
某種催化劑為鐵的氧化物;瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室對(duì)該催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)進(jìn)行探究:將適量稀硝酸加入少許樣品中,加熱溶解;取少許溶液,滴加KSCN溶液后出現(xiàn)紅色。一位同學(xué)由此得出該催化劑中鐵元素價(jià)態(tài)為+3的結(jié)論。
(1)請指出該結(jié)論是否合理并說明理由        。
(2)請完成對(duì)鐵元素價(jià)態(tài)的探究:
限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑:燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾:3 mol·L-1H2SO4/3% H2O2、6 mol·L-1HNO3/0.01 mol·L-1KmnO4、NaOH稀溶液、0.1 mol·L-1Kl、20% KSCN、蒸餾水。
①提出合理假設(shè):
假設(shè)1:       ;
假設(shè)2:       ;
假設(shè)3:       。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)(不要在答題卡上作答)。
③實(shí)驗(yàn)過程:
根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請?jiān)诖痤}卡上按下表格式寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:
 
步驟2:
 
步驟3:
 

 
 

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

向某溶液中加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,加稀HNO3沉淀不消失,則溶液中(   )
A.一定含有、Ag+中的一種或幾種
B.一定含有或Ag+,不含
C.一定含有或Ag+
D.一定含、、Ag+中的一種或幾種

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(浙江舟山中學(xué)2009屆度第一學(xué)期高三期中考試,化學(xué),24)某課外小組利用H2還原黃色的WO3粉末測定W的相對(duì)原子質(zhì)量,下圖是測定裝置的示意圖,A中的試劑是鹽酸。

請回答下列問題。
(1)儀器中裝入的試劑:B_________ 、C________、D___________;
(2)連接好裝置后應(yīng)首先_________________________;
(3)“加熱反應(yīng)管E”和“從A瓶逐滴滴加液體”這兩步操作應(yīng)該先進(jìn)行的是:   
____________________。在這兩步之間還應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________________;
(4)反應(yīng)過程中G管逸出的氣體是________________,其處理方法是:           
______________________________________________________________________。
(5)從實(shí)驗(yàn)中測得了下列數(shù)據(jù)
①空E管的質(zhì)量a
②E管和WO3的總質(zhì)量b
③反應(yīng)后E管和W粉的總質(zhì)量c(冷卻到室溫稱量)
④反應(yīng)前F管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量d
⑤反應(yīng)后F管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量e
由以上數(shù)據(jù)可以列出計(jì)算W的相對(duì)原子質(zhì)量的兩個(gè)不同計(jì)算式(除W外,其他涉及的元素的相對(duì)原子質(zhì)量均為已知):
計(jì)算式1:Ar(W)=____________;計(jì)算式2:Ar(W)=____________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

有如下規(guī)律可判斷元素原子的失電子能力:比較元素的單質(zhì)與水(或非氧化性酸)反應(yīng)置換出氫氣的難易程度.置換反應(yīng)越容易發(fā)生,元素原子失電子能力越強(qiáng).某化學(xué)活動(dòng)小組為了驗(yàn)證上述規(guī)律設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請你填寫下表有關(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論


(1)Na、Mg(條)、K與水反應(yīng)
同一周期自左而右元素原子失電子的能力逐漸______;同一主族自上而下元素原子失電子能力依次______.


(2)Mg、Al與酸反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是( 。
A.向煮沸的4mol?L-1NaOH溶液中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體
B.用激光筆的光束照射Fe(OH)3膠體可以看到一束光的“通路”
C.只用硝酸銀溶液就能將硫酸鈉、石灰石、二氧化硅這三種白色固體區(qū)別開來
D.除去FeCl2溶液中的Fe3+,可以用Cu單質(zhì)將Fe3+還原成Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.干燥Cl2B.制氫氧化亞鐵
C.碳酸氫鈉受熱分解D.檢查容量瓶是否漏水

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

以下實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.
聞氣體的氣味B.
用濃硫酸干燥氫氣C.
向容量瓶中轉(zhuǎn)移液體D.
檢驗(yàn)鉀元素的存在

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列圖示中關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或儀器的使用正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
移走加熱的蒸發(fā)皿
C.
液體藥品的取用
D.
稀釋濃硫酸

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