銅及其化合物在生產(chǎn)和生活實際中應(yīng)用廣泛.
Ⅰ.某學(xué)習小組對粗銅提純(電解精煉)后的陽極泥(主要成分為銀、金)進行如下實驗.

(1)操作③所需的儀器有:燒杯、______.
(2)為了回收金,他們查閱了有關(guān)資料如表:
編號常溫下反應(yīng)化學(xué)平衡常數(shù)
反應(yīng)1Au+6HNO3 Au(NO33+3NO2↑+3H2O<10-5
反應(yīng)2Au3++Cl- [AuCl4]->105
從資料中可知,常溫下金很難與硝酸反應(yīng),但卻可溶于王水(濃硝酸與濃鹽酸體積比為1:3的混合物).請你運用化學(xué)平衡移動原理,簡要說明金能溶于王水的原因:______.
Ⅱ.學(xué)習小組對無水硫酸銅分解的產(chǎn)物進行實驗探究.
[提出問題]碳酸鈣受熱分解生成CaO和CO2,那么無水硫酸銅受熱分解也只生成CuO和SO3嗎?
[設(shè)計實驗]按如圖裝置進行試驗.

[實驗過程]
a.準確稱取無水硫酸銅2.40g于裝置A試管中加熱,直至固體全部變?yōu)楹谏?jīng)驗證該黑色粉末為CuO
b.實驗中,觀察到裝置E中的水部分被排入量筒中;實驗結(jié)束后,測得量筒中水的體積為112mL(已折算成標準狀態(tài)下氣體的體積),并測得干燥管D的質(zhì)量增加了1.32g.
(3)裝置C的作用______.
(4)根據(jù)裝置E、F中現(xiàn)象,推測還有氣體______(填分子式)生成;實驗生成的SO3為______ mol.
(5)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
【答案】分析:Ⅰ.(1)過濾所需的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)金離子可以和氯離子之間發(fā)生反應(yīng),形成穩(wěn)定的AuCl4-離子,可以根據(jù)化學(xué)平衡移動原理來解釋;
Ⅱ.(3)濃硫酸具有吸水性,能干燥酸性或中性氣體;
(4)根據(jù)無水硫酸銅的組成元素、氧化還原反應(yīng)中元素的化合價有升也有降以及該氣體不溶于水來判斷;根據(jù)氧化還原反應(yīng)中元素的化合價有升也有降來判斷產(chǎn)物并寫出方程式、配平,根據(jù)方程式計算;
(5)根據(jù)氧化還原反應(yīng)元素的化合價有升也有降來判斷產(chǎn)物,根據(jù)化合價升降總數(shù)相等來配平;
(6)根據(jù)裝置內(nèi)部有氣體滯留,氣體吸收不完全;稱量造成的誤差;讀數(shù)造成的誤差等.
解答:解:Ⅰ.(1)過濾所需的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒,故答案為:漏斗、玻璃棒;
(2)根據(jù)表中的信息,Au+6HNO3(濃)=Au(NO33+3NO2↑+3H2O,并且Au3++4Cl-=AuCl4-,在王水中,含有濃硝酸和濃鹽酸,濃鹽酸含有大量氯離子,Au3+離子與氯離子形成穩(wěn)定的AuCl4-離子,使反應(yīng)2平衡向右移動,則金溶于王水中,
故答案為:濃鹽酸含有大量氯離子,Au3+離子與氯離子形成穩(wěn)定的AuCl4-離子,使反應(yīng)②平衡向右移動,則金溶于王水中;
Ⅱ.(3)氣體通過B裝置后還剩二氧化硫和氧氣、水蒸氣,水蒸氣能影響實驗的測定,所以必須通過干燥劑吸收水分,所以濃硫酸的作用是:吸收水份干燥氣體,
故答案為:吸收水份干燥氣體;
(4)無水硫酸銅的組成元素以及該氣體不溶于水,所以該氣體為氧氣,A裝置加熱硫酸銅生成三氧化硫和氧氣、二氧化硫、和氧化銅,方程式為:3CuSO43CuO+2SO2↑+SO3↑+O2↑,O2的物質(zhì)的量為:=0.005mol,則SO3為0.005mol,故答案:O2;0.005mol;
(5)加熱硫酸銅生成三氧化硫和氧氣、二氧化硫、和氧化銅,方程式為:3CuSO43CuO+2SO2↑+SO3↑+O2↑,故答案為:3CuSO43CuO+2SO2↑+SO3↑+O2↑;
(6)根據(jù)裝置內(nèi)部有氣體滯留,氣體吸收不完全;稱量造成的誤差;讀數(shù)造成的誤差都是造成誤差的因素,故答案為:裝置內(nèi)部有氣體滯留,氣體吸收不完全;稱量造成的誤差.
點評:本實驗題綜合性較強,難點是確定硫酸銅的分解方程式的書寫,注意堿石灰吸收的二氧化硫有部分是硫酸銅分解生成的、部分是三氧化硫和水、亞硫酸氫鈉反應(yīng)生成的二氧化硫.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?朝陽區(qū)一模)銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)銅可采用如下方法制備:
火法煉銅:Cu2S+O2
 高溫 
.
 
2Cu+SO2
濕法煉銅:CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
上述兩種方法中,銅元素均被
還原
還原
(填“氧化”或“還原”)成銅單質(zhì).
(2)印刷電路板上使用的銅需要回收利用.
方法一:用FeCl3溶液浸泡印刷電路板制備CuCl2?2H2O,實驗室模擬回收過程如下:

①證明步驟Ⅰ所加FeCl3溶液過量的方法是
取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加KSCN溶液,若溶液變?yōu)榧t色,證明所加FeCl3溶液過量
取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加KSCN溶液,若溶液變?yōu)榧t色,證明所加FeCl3溶液過量

②步驟2中所加的氧化劑最適宜的是
B
B

A.HNO3B.H2O2C.KMnO4
③步驟3的目的是使溶液的pH升高到4.2,此時Fe3+完全沉淀,可選用的“試劑1”是
CuO或Cu(OH)2
CuO或Cu(OH)2
.(寫出一種即可)
④蒸發(fā)農(nóng)縮CuCl2溶液時,要滴加濃鹽酸,目的是
CuCl2在溶液中可以發(fā)生水解反應(yīng),CuCl2+2H2O?Cu(OH)2+2HCl,滴加濃鹽酸,可以抑制水解
CuCl2在溶液中可以發(fā)生水解反應(yīng),CuCl2+2H2O?Cu(OH)2+2HCl,滴加濃鹽酸,可以抑制水解
(用化學(xué)方程式并結(jié)合簡要的文字說明),再經(jīng)冷卻、結(jié)晶、過濾,得到CuCl2?2H2O.
方法二:用H2O2和稀硫酸共同浸泡印刷電路板制備硫酸銅時,其熱化學(xué)方程式是:
Cu(s)+H2O2(l)+H2SO4(nq)═CuSO4(aq)+2H2O(l)△H1=-320kJ/mol
又知:2H2O(l)═2H2O(l)+O2(g)△H2=-196kJ/mol
H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)△H3=-286kJ/mol
則反應(yīng)Cu(s)+H2SO4(aq)═CuSO4(aq)+H2(g)的△H=
+64kJ/mol
+64kJ/mol

(3)欲實現(xiàn)反應(yīng)Cu+H2SO2═CuSO4+H2,在你認為能實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化的裝置中的括號內(nèi),標出電極材料(填“Cu”或“C”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

銅及其化合物在生產(chǎn)和生活實際中應(yīng)用廣泛.
Ⅰ.某學(xué)習小組對粗銅提純(電解精煉)后的陽極泥(主要成分為銀、金)進行如下實驗.

(1)操作③所需的儀器有:燒杯、
漏斗、玻璃棒
漏斗、玻璃棒

(2)為了回收金,他們查閱了有關(guān)資料如表:
編號 常溫下反應(yīng) 化學(xué)平衡常數(shù)
反應(yīng)1 Au+6HNO3 Au(NO33+3NO2↑+3H2O <10-5
反應(yīng)2 Au3++Cl- [AuCl4]- >105
從資料中可知,常溫下金很難與硝酸反應(yīng),但卻可溶于王水(濃硝酸與濃鹽酸體積比為1:3的混合物).請你運用化學(xué)平衡移動原理,簡要說明金能溶于王水的原因:
濃鹽酸含有大量氯離子,Au3+離子與氯離子形成穩(wěn)定的AuCl4-離子,使反應(yīng)②平衡向右移動,則金溶于王水中
濃鹽酸含有大量氯離子,Au3+離子與氯離子形成穩(wěn)定的AuCl4-離子,使反應(yīng)②平衡向右移動,則金溶于王水中

Ⅱ.學(xué)習小組對無水硫酸銅分解的產(chǎn)物進行實驗探究.
[提出問題]碳酸鈣受熱分解生成CaO和CO2,那么無水硫酸銅受熱分解也只生成CuO和SO3嗎?
[設(shè)計實驗]按如圖裝置進行試驗.

[實驗過程]
a.準確稱取無水硫酸銅2.40g于裝置A試管中加熱,直至固體全部變?yōu)楹谏,?jīng)驗證該黑色粉末為CuO
b.實驗中,觀察到裝置E中的水部分被排入量筒中;實驗結(jié)束后,測得量筒中水的體積為112mL(已折算成標準狀態(tài)下氣體的體積),并測得干燥管D的質(zhì)量增加了1.32g.
(3)裝置C的作用
用來干燥氣體
用來干燥氣體

(4)根據(jù)裝置E、F中現(xiàn)象,推測還有氣體
O2
O2
(填分子式)生成;實驗生成的SO3
0.005
0.005
 mol.
(5)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2

[實驗結(jié)論]無水硫酸銅受熱分解不僅僅生成Cu和SO3
[反思與評價]
(6)任何實驗都存在誤差,請指出本實驗中可能造成誤差的因素
裝置內(nèi)部有氣體滯留,氣體吸收不完全;稱量造成的誤差
裝置內(nèi)部有氣體滯留,氣體吸收不完全;稱量造成的誤差
(任寫2點)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

銅及其化合物在生產(chǎn)和生活實際中應(yīng)用廣泛.
Ⅰ.某學(xué)習小組對粗銅提純(電解精煉)后的陽極泥(主要成分為銀、金)進行如下實驗.

(1)操作③所需的儀器有:燒杯、______.
(2)為了回收金,他們查閱了有關(guān)資料如表:
編號常溫下反應(yīng)化學(xué)平衡常數(shù)
反應(yīng)1Au+6HNO3 Au(NO33+3NO2↑+3H2O<10-5
反應(yīng)2Au3++Cl- [AuCl4]->105
從資料中可知,常溫下金很難與硝酸反應(yīng),但卻可溶于王水(濃硝酸與濃鹽酸體積比為1:3的混合物).請你運用化學(xué)平衡移動原理,簡要說明金能溶于王水的原因:______.
Ⅱ.學(xué)習小組對無水硫酸銅分解的產(chǎn)物進行實驗探究.
[提出問題]碳酸鈣受熱分解生成CaO和CO2,那么無水硫酸銅受熱分解也只生成CuO和SO3嗎?
[設(shè)計實驗]按如圖裝置進行試驗.

[實驗過程]
a.準確稱取無水硫酸銅2.40g于裝置A試管中加熱,直至固體全部變?yōu)楹谏,?jīng)驗證該黑色粉末為CuO
b.實驗中,觀察到裝置E中的水部分被排入量筒中;實驗結(jié)束后,測得量筒中水的體積為112mL(已折算成標準狀態(tài)下氣體的體積),并測得干燥管D的質(zhì)量增加了1.32g.
(3)裝置C的作用______.
(4)根據(jù)裝置E、F中現(xiàn)象,推測還有氣體______(填分子式)生成;實驗生成的SO3為______ mol.
(5)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
[實驗結(jié)論]無水硫酸銅受熱分解不僅僅生成Cu和SO3
[反思與評價]
(6)任何實驗都存在誤差,請指出本實驗中可能造成誤差的因素______(任寫2點)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

銅及其化合物在生產(chǎn)和生活實際中應(yīng)用廣泛.
Ⅰ.某學(xué)習小組對粗銅提純(電解精煉)后的陽極泥(主要成分為銀、金)進行如下實驗.

精英家教網(wǎng)

(1)操作③所需的儀器有:燒杯、______.
(2)為了回收金,他們查閱了有關(guān)資料如表:
編號 常溫下反應(yīng) 化學(xué)平衡常數(shù)
反應(yīng)1 Au+6HNO3
精英家教網(wǎng)
 Au(NO33+3NO2↑+3H2O
<10-5
反應(yīng)2 Au3++Cl- 
精英家教網(wǎng)
[AuCl4]-
>105
從資料中可知,常溫下金很難與硝酸反應(yīng),但卻可溶于王水(濃硝酸與濃鹽酸體積比為1:3的混合物).請你運用化學(xué)平衡移動原理,簡要說明金能溶于王水的原因:______.
Ⅱ.學(xué)習小組對無水硫酸銅分解的產(chǎn)物進行實驗探究.
[提出問題]碳酸鈣受熱分解生成CaO和CO2,那么無水硫酸銅受熱分解也只生成CuO和SO3嗎?
[設(shè)計實驗]按如圖裝置進行試驗.

精英家教網(wǎng)

[實驗過程]
a.準確稱取無水硫酸銅2.40g于裝置A試管中加熱,直至固體全部變?yōu)楹谏,?jīng)驗證該黑色粉末為CuO
b.實驗中,觀察到裝置E中的水部分被排入量筒中;實驗結(jié)束后,測得量筒中水的體積為112mL(已折算成標準狀態(tài)下氣體的體積),并測得干燥管D的質(zhì)量增加了1.32g.
(3)裝置C的作用______.
(4)根據(jù)裝置E、F中現(xiàn)象,推測還有氣體______(填分子式)生成;實驗生成的SO3為______ mol.
(5)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
[實驗結(jié)論]無水硫酸銅受熱分解不僅僅生成Cu和SO3
[反思與評價]
(6)任何實驗都存在誤差,請指出本實驗中可能造成誤差的因素______(任寫2點)

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