下表是不同溫度下水的離子積常數(shù):
溫度/℃25t1t2
水的離子積常數(shù)1×10-14a1×10-12
試回答以下問題:
(1)若25<t1<t2,則a
 
1×10-14(填“>”、“<”或“=”).
(2)25℃時(shí),某Na2SO4溶液中c(SO42-)=5×10-4 mol/L,取該溶液1mL加水稀釋至10mL,則稀釋后溶液中c(Na+):c(OH-)=
 
考點(diǎn):離子積常數(shù)
專題:
分析:(1)水的電離過程為吸熱反應(yīng),溫度升高,水的電離程度增大,水的離子積增大;
(2)硫酸鈉溶液是顯中性的.
解答: 解:(1)由于水的電離電離過程為吸熱反應(yīng),溫度越高,水的電離程度越大,水的離子積越大,所以若25℃<t1<t2,則KW>1×10-14,
故答案為:>;
(2)25℃時(shí),某Na2SO4溶液中c(SO42-)=5×10-4 mol/L,則溶液中鈉離子濃度是1×10-3 mol/L.如果稀釋10倍,則鈉離子濃度是1×10-4 mol/L.但硫酸鈉溶液是顯中性的,所以c(Na+):c(OH-)=10-4:10-7=1000:1,故答案為:1000:1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的電離、溶液pH的簡(jiǎn)單計(jì)算,題目難度不大,本題是基礎(chǔ)性知識(shí)的考查,主要是鞏固學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握程度,提高學(xué)生的解題能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)施以減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放為基本內(nèi)容的節(jié)能減排政策,是應(yīng)對(duì)全球氣候問題、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇.化工行業(yè)的發(fā)展必須符合國(guó)家節(jié)能減排的總體要求.如圖1是煤化工產(chǎn)業(yè)鏈的一部分,試運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決下列問題:

(1)該產(chǎn)業(yè)鏈中屬于高中階段常見的在低溫下能自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)是:
 

(2)已知該產(chǎn)業(yè)鏈中某反應(yīng)的平衡表達(dá)式為K=
c(H2)c(CO)
c(H2O)
:它所對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)為:
 

(3)已知在一定溫度下,
C(s)+CO2(g)?2CO(g)平衡常數(shù)K1;
CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g)平衡常數(shù)K2
C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)  平衡常數(shù)K3;
則K1、K2、K3之間的關(guān)系是:
 

(4)煤化工通常通過研究不同溫度下平衡常數(shù)以解決各種實(shí)際問題.已知等體積的一氧化碳和水蒸氣進(jìn)入反應(yīng)器時(shí),會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),該反應(yīng)平衡常數(shù)隨溫度的變化如下表所示:
溫度/℃400500800
平衡常數(shù)K9.9491
該反應(yīng)的正反應(yīng)方向是
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),若在500℃時(shí)進(jìn)行,設(shè)起始時(shí)CO和H2O的起始濃度均為0.020mol/L,在該條件下,CO的平衡轉(zhuǎn)化率為:
 

(5)從圖1看出氨催化氧化可以制硝酸,此過程中涉及氮氧化物,如NO、NO2、N2O4等.對(duì)反應(yīng)N2O4(g)?2NO2(g)△H>0在溫度為T1、T2時(shí),平衡體系中NO2的體積分?jǐn)?shù)隨壓強(qiáng)變化曲線如圖2所示.下列說法正確的是
 

A.A、C兩點(diǎn)的反應(yīng)速率:A>C
B.A、C兩點(diǎn)氣體的顏色:A深,C淺
C.B、C兩點(diǎn)的氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量:B<C
D.由狀態(tài)B到狀態(tài)A,可以用加熱的方法
E.A、C兩點(diǎn)的化學(xué)平衡常數(shù):A>C
(6)0.2mol/L的NaOH與0.4mol/L的上述產(chǎn)業(yè)鏈中一產(chǎn)品化肥硝酸銨溶液等體積混合后,溶液中各離子的物質(zhì)的量濃度從大到小的順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

煤的“氣化”是使煤變成清潔能源的有效途徑之一,其主要反應(yīng)為:C+H2O(g)
 高溫 
.
 
CO+H2
甲酸苯丙酯(F)是生產(chǎn)香粒和藥物的主要原料.如圖是用煤為原料合成甲酸苯丙酯的路線圖(部分反應(yīng)條件和生成物已略去),其中D的分子式為C9H10O,且能發(fā)生銀鏡反應(yīng).根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題:

(1)寫出A、D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A:
 
;D:
 

(2)D→E的反應(yīng)類型為
 

(3)B與新制Cu(OH)2反應(yīng)也能生成C,寫出其化學(xué)方程式
 

(4)寫出C與E反應(yīng)生成F的化學(xué)方程式
 

(5)F有多種同分異構(gòu)體,寫出滿足下列條件的兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
①屬于酯類,且能發(fā)生銀鏡反應(yīng).②苯環(huán)上的一氯取代物只有兩種結(jié)構(gòu).③分子結(jié)構(gòu)中只有兩個(gè)甲基.
 
、
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以鐵為陽(yáng)極、銅為陰極,對(duì)足量的NaOH溶液進(jìn)行電解,一段時(shí)間后得到2molFe(OH)3沉淀,此時(shí)消耗水的物質(zhì)的量共為( 。
A、6molB、3mol
C、4molD、5mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知常溫下,Cu(OH)2、Mg(OH)2溶度積常數(shù)分別為Ksp[Cu(OH)2]=2×10-20;Ksp[Mg(OH)2]=3.2×10-11.Mg的相對(duì)原子質(zhì)量為24.
(1)常溫下,某CuSO4溶液中,c(Cu2+)=0.02mol?L-1,若要生成沉淀,則應(yīng)調(diào)整溶液的pH大于
 

(2)常溫下,假設(shè)飽和Mg(OH)2溶液的密度為1g?mL-1,試求在該溫度下100g水中溶解Mg(OH)2的最大質(zhì)量為
 
g.
(3)常溫下,向濃度均為0.02mol?L-1的MgCl2和CuCl2混合溶液中逐滴加入NaOH溶液,先生成
 
沉淀(填化學(xué)式);當(dāng)兩種沉淀共存時(shí),
c(Mg2+)
c(Cu2+)
=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

恒溫下,將a mol N2與b mol H2的混合氣體通入一個(gè)固體容積的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)
(1)若反應(yīng)進(jìn)行到某時(shí)刻t時(shí),nt(N2)=13mol,nt(NH3)=6mol,計(jì)算  a=
 

(2)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),混合氣體的體積為716.8L(標(biāo)況下),其中NH3的含量(體積分?jǐn)?shù))為25%.計(jì)算平衡時(shí)NH3的物質(zhì)的量
 

(3)原混合氣體與平衡混合氣體的總物質(zhì)的量之比(寫出最簡(jiǎn)整數(shù)比,下同),
n( 始):n(平)=
 

(4)原混合氣體中,a:b=
 

(5)達(dá)到平衡時(shí),N2和H2的轉(zhuǎn)化率之比,a(N2):a(H2)=
 

(6)平衡混合氣體中,n(N2):n(H2):n(NH3)=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氨氣是一種重要的化工原料,在微電子工業(yè)中,氨水可作H2O2 的清除劑,產(chǎn)物不污染環(huán)境.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH3+3H2O2=N2+
 

工業(yè)中常用以下反應(yīng)合成氨:N2+3H2═2NH3△H<0.某實(shí)驗(yàn)室在三個(gè)不同條件的密閉容器中,分別加入濃度均為c(N2)=0.100mol/L,c(H2)=0.300mol/L進(jìn)行反應(yīng)時(shí),N2的濃度隨時(shí)間的變化如圖①、②、③曲線所示.

(2)該反應(yīng)平衡常數(shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式
 

(3)實(shí)驗(yàn)②平衡時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為
 
,據(jù)圖所示,②與①不同的條件是
 
,請(qǐng)說明判斷的理由:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是( 。
abc
AAlAlCl3Al(OH)3
BCO2Na2CO3NaHCO3
CSiSiO2H2SiO3
DCH2═CH2CH3CH2OHCH3CHO
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了保護(hù)臭氧層,可采取的有效措施是( 。
A、減少二氧化硫的排放
B、減少鹵代烴的排放
C、減少?gòu)U氣的含鉛量
D、減少二氧化碳的排放

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