某課外活動小組研究Fe3+與I-發(fā)生反應(yīng),在2ml FeCl3溶液中加入2ml KI溶液,再加入2ml苯充分振蕩,觀察到的現(xiàn)象是:
 
,寫出FeCl3和KI溶液反應(yīng)的離子方程式:
 
. 由于Fe3+與I2水的稀溶液顏色接近,肉眼比較難區(qū)分反應(yīng)是否發(fā)生,如果要看到發(fā)生反應(yīng),則應(yīng)有的操作及實驗現(xiàn)象是
 
,用氯水代替FeCl3能也得到相似的現(xiàn)象,寫出氯水與KI反應(yīng)的離子方程式
 
.但氯水過量能把I2氧化成IO3-,寫出氯水與I2反應(yīng)的離子方程式
 
.請判斷Fe3+、I2、Cl2的氯化性由強到弱的順序
 
考點:氧化還原反應(yīng),離子方程式的書寫,鐵鹽和亞鐵鹽的相互轉(zhuǎn)變
專題:氧化還原反應(yīng)專題
分析:Fe3+具有氧化性,I-具有還原性,二者可發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Fe2+和I2,可用淀粉檢驗I2,或用KSCN檢驗Fe3+,氯氣強氧化性比碘強,可與KI發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成I2,結(jié)合氧化還原反應(yīng)中氧化劑氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性判斷物質(zhì)的氧化性強弱,以此解答.
解答: 解:Fe3+具有氧化性,I-具有還原性,二者可發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成Fe2+和I2,反應(yīng)的離子方程式為2Fe3++2I-=2Fe2++I2,加入2ml苯充分振蕩,可觀察到溶液分層,且上層呈紫色,下層呈淺綠色,
可用淀粉檢驗I2,操作是取少量反應(yīng)后的溶液于小試管中,滴加淀粉溶液,可觀察到溶液變藍色,
氯氣強氧化性比碘強,可與KI發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成I2,反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2I-=2Cl-+I2,
氯水過量能把I2氧化成IO3-,發(fā)生I2+5Cl2+6H2O═10Cl-+12H++2IO3-,
氧化還原反應(yīng)中氧化劑氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性,F(xiàn)e3+、I2、Cl2的氯化性由強到弱的順序為Cl2>Fe3+>I2
故答案為:上層呈紫色,下層呈淺綠色;2Fe3++2I-=2Fe2++I2;取少量反應(yīng)后的溶液于小試管中,滴加淀粉溶液,可觀察到溶液變藍色;Cl2+2I-=2Cl-+I2;I2+5Cl2+6H2O═10Cl-+12H++2IO3-;Cl2>Fe3+>I2
點評:本題以氯氣、鐵離子的轉(zhuǎn)化為載體綜合考查氧化還原反應(yīng),側(cè)重于學生的分析能力和計算能力的考查,為高考常見題型和高頻考點,注意從元素化合價的角度認識氧化還原反應(yīng)中物質(zhì)所表現(xiàn)出的性質(zhì),明確元素的化合價為解答該類題目的關(guān)鍵,難度中等.
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相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是(  )
A、常溫常壓下,22.4L N2含有14NA個質(zhì)子
B、1L 1mol?L-1的鹽酸中有NA個Cl-
C、標準狀況下,36g含有D2O中含有個2NA分子
D、1mol Na被完全氧化生成Na2O2,失去個2NA電子

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科目:高中化學 來源: 題型:

上海世博會的理念之一是節(jié)能減排,發(fā)展低碳經(jīng)濟.下列做法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟的是( 。
A、發(fā)展氫能和太陽能
B、限制塑料制品的使用
C、提高原子利用率,發(fā)展綠色化學
D、盡量用純液態(tài)有機物(如乙醇)代替水作溶劑

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科目:高中化學 來源: 題型:

四種短周期元素A、B、C、D的原子序數(shù)依次遞增.其中A、B、C三種種元素基態(tài)原子的2p能級上都有未成對電子.且未成對電子個數(shù)分別是2、3、2;D與C可以形成D2C和D2C2兩種化合物.回答下列問題:
(1)已知A元素與氫元素形成的某種氣態(tài)化合物在標準狀況下的密度為1.161g?L-1,則在該化合物的分子中A原子的雜化方式為
 

(2)A、B、C三種元素的第一電離能由小到大的順序為
 
(填元素符號).
(3)+1價氣態(tài)基態(tài)陽離子再欠去一個電子形成+2價氣態(tài)基態(tài)陽離子所需要的能量稱為第二電離能I2,依次還有I3、I4、I5…,推測D元素的電離能第一次突增應(yīng)出現(xiàn)在第
 
電離能.
(4)AC2在高溫高壓下所形成的晶體其晶胞如圖1所示.該晶體的類型屬于
 
晶體.該晶體中A原子軌道的雜化類型為
 

(5)C和C形成原子個數(shù)比為1:3的常見離子.推測這種微粒的空間構(gòu)型為
 

(6)C和D形成的一種離子化合物D2C的晶胞結(jié)構(gòu)如圖2所示.該晶體中陽離子的配位數(shù)為
 
.距一個陰離子周圍最近的所有陽離子為頂點構(gòu)成的幾何體為
 
.已知該晶胞的密度為ρ g?cm-3,阿伏加德羅常數(shù)為NA.則晶胞邊長a=
 
cm(用含ρ、NA的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)方程式:
(1)乙烯使溴水褪色
 

(2)二氧化碳通人苯酚鈉溶液中
 

(3)溴乙烷在堿性條件下水解
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將一只鋁制的易拉罐內(nèi)充滿二氧化碳,然后往罐內(nèi)注入足量的NaOH溶液,立即用膠布密封罐口,經(jīng)過一段時間后,罐壁凹癟,又過一段時間后,癟了的罐壁重新鼓起來.
(1)罐壁凹癟的原因是
 
反應(yīng)的化學方程式是
 

(2)癟罐重新鼓起來的原因是
 
反應(yīng)的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

我國工業(yè)上主要采用以下四種方法降低尾氣中的含硫量:
方法1 燃煤中加入石灰石,將SO2轉(zhuǎn)化為CaSO3,再氧化為CaSO4
方法2 用氨水將SO2轉(zhuǎn)化為NH4HSO3,再氧化為(NH42SO4
方法3 高溫下用水煤氣將SO2還原為S
方法4 用Na2SO3溶液吸收SO2,再電解轉(zhuǎn)化為H2SO4
(1)方法1中已知:CaO(s)+CO2(g)=CaCO3(s)△H=-178.3kJ/mol
CaO(s)+SO2(g)=CaSO3(s)△H=-402.0kJ/mol
2CaSO3(s)+O2(g)=2CaSO4(s)△H=-2314.8kJ/mol
寫出CaCO3與SO2反應(yīng)生成CaSO4的熱化學方程式:
 
;此反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為:
 

(2)方法2中最后產(chǎn)品中含有少量(NH42SO3,為測定(NH42SO4的含量,分析員設(shè)計以下步驟:
①準確稱取13.9g樣品,溶解;
②向溶液中加入植物油形成油膜,用滴管插入液面下加入過量鹽酸,充分反應(yīng),再加熱煮沸;
③加入足量的氯化鋇溶液,過濾;
④進行兩步實驗操作;
⑤稱量,得到固體23.3g,計算.
步驟②的目的是:
 
.步驟④兩步實驗操作的名稱分別為:
 
、
 
.樣品中(NH42SO4的質(zhì)量分數(shù):
 
(保留兩位有效數(shù)字).
(3)據(jù)研究表明方法3的氣配比最適宜為0.75[即煤氣(CO、H2的體積分數(shù)之和為90%):SO2煙氣(SO2體積分數(shù)不超過15%)流量=30:40].用平衡原理解釋保持氣配比為0.75的目的是:
 

(4)方法4中用惰性電極電解溶液的裝置如圖所示.陽極電極反應(yīng)方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某些化學反應(yīng)可用下式表示(未配平):A+B→C+D+H2O,請回答下列問題:
(1)若A、C、D均含有氯元素,且A中氯元素的化合價介于C與D之間,寫出該反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)若A為紫紅色金屬,D為無色刺激性氣體,請寫出符合上式的化學方程式:
 

(3)若C、D均為氣體(其中C有顏色)且分子具有相同的原子個數(shù)比,則符合上式化學方程式是:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

NA為阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。
A、NA個N2與0.5NA個H2物質(zhì)的量之比為2:1
B、標準狀況下,11.2LBr2含有的原子數(shù)為NA
C、5.6L氯氣和16.8L氧氣的混合氣體中所含的分子數(shù)一定為NA
D、1mol/LNaCl溶液中含有NA個氯離子

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