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欲除去下列物質中混入的少量雜質(括號內物質為雜質),不能達到目的是( 。
A、溴苯(溴):加入NaOH溶液,充分振蕩靜置后分液
B、乙醇(水):加入新制生石灰,蒸餾
C、乙酸(乙醇):加入金屬鈉,蒸餾
D、丙烷(乙烯):通過溴水溶液,再經濃硫酸洗氣
考點:物質的分離、提純的基本方法選擇與應用,乙烯的化學性質,乙醇的化學性質,物質的分離、提純和除雜
專題:有機物的化學性質及推斷
分析:A.溴與NaOH溶液反應后,與溴苯分層;
B.加CaO與水反應,增大與乙醇的沸點差異;
C.二者均與Na反應;
D.乙烯與溴水反應,而丙烷不能.
解答: 解:A.溴與NaOH溶液反應后,與溴苯不互溶,然后充分振蕩靜置后分液可除雜,故A正確;
B.加CaO與水反應,增大與乙醇的沸點差異,然后蒸餾即可除雜,故B正確;
C.二者均與Na反應,將原物質反應掉,不符合除雜的原則,故C錯誤;
D.乙烯與溴水反應,而丙烷不能,則通過溴水溶液,再經濃硫酸洗氣可除雜,故D正確;
故選C.
點評:本題考查物質的分離、提純方法的選擇和應用,為高頻考點,把握物質的性質及混合物分離提純方法為解答的關鍵,側重混合物除雜的考查,注意除雜的原則,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列互為同位素的一組是( 。
A、16O和18O
B、O2和O3
C、NO和NO2
D、H2O和H2O2

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科目:高中化學 來源: 題型:

中學化學中很多“規(guī)律”都可以類推,下列根據有關“規(guī)律”推出的結論正確的是(  )
A、CO2為直線形分子,故CS2也為直線形分子
B、濃硫酸可以干燥HCl氣體,故也可用濃硫酸干燥HI氣體
C、Na在空氣中燃燒會生成Na2O2,故Li在空氣中燃燒也會生成Li2O2
D、鹵族元素單質隨核電荷數增加熔點升高,故堿金屬單質熔點也隨核電荷數增加而升高

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科目:高中化學 來源: 題型:

短周期元素W、X、Y和Z的原子序數依次增大.元素W在所有元素中原子半徑最小,X原子的最外層電子數是內層電子數的2倍,元素Y是地殼中含量最豐富的金屬元素,Z原子的最外層電子數是其電子層數的2倍.下列說法錯誤的是(  )
A、W、X形成的原子比為1:1的化合物有很多種
B、Z可與元素X形成共價化合物XZ2中,各原子均滿足8電子結構
C、元素Y的單質與氫氧化鈉溶液或鹽酸反應均有氫氣生成
D、由元素Y、Z組成的化合物可通過復分解反應在溶液中制取

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示為某種興奮劑結構簡式,有關該物質及其溶液的說法正確的是( 。
A、該有機物分子式為C16H18O3
B、該化合物屬于苯的同系物
C、該物質與濃溴水發(fā)生的反應一定是加成反應
D、1mol該物質與H2反應時,最多消耗7mol H2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列事實能用同一原理解釋的是( 。
A、福爾馬林、葡萄糖與新制Cu(OH)2共熱都有紅色沉淀生成
B、乙酸乙酯、乙酸鈉都能與稀硫酸反應
C、溴乙烷、乙酸都能與NaOH水溶液反應
D、乙烯、乙醛都能使溴水褪色

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科目:高中化學 來源: 題型:

M是一種常見的大氣污染物,其在空氣中的含量是環(huán)境空氣質量的重要測評指標.該氣體具有漂白性,能使品紅溶液褪色,加熱后溶液顏色又能恢復.M的化學式為( 。
A、SO2
B、CO2
C、HCl
D、NO

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
①離子化合物中不一定含有金屬陽離子;  ②鹽酸是強電解質;
③有機物中不一定都含有氫元素;    ④酸酐都能直接與水反應生成相應的酸;
⑤酸性氧化物一定是非金屬氧化物;  ⑥有陽離子的晶體中可能沒有陰離子.
A、只有①②⑤
B、只有①③⑥
C、只有③⑤⑥
D、只有①②④⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

在有機物分子中,不同位置的氫原子在核磁共振譜中給出的峰值(信號)也不同,根據利用核磁共振氫譜峰值(信號)可以確定有機物分子中氫原子的種類和數目,利用質譜可測得物質的相對分子質量.請回答:

(1)下列分子中,其核磁共振氫譜中有一種峰(信號)的物質是
 

A.CH3-CH3 B.CH3COOH   C.CH3COOCH3 D.CH3COCH3
(2)化合物A和B的分子式都是C2H4Br2,A的核磁共振氫譜如1圖所示,則A的結構簡式為
 
,請預測B在核磁共振氫譜上有
 
種峰(信號).
(3)為了測定某有機物A的結構,進行如下實驗:
①將2.3g該有機物完全燃燒,生成0.1mol CO2和2.7g水.
②用質譜儀測定其相對分子質量,得如圖2(Ⅰ)所示的質譜圖.
③用核磁共振儀處理該化合物,得到如圖2(Ⅱ)所示圖譜.
則有機物A的相對分子質量是
 
,實驗式是
 
,分子式是
 
,結構簡式是
 

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