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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源。
(1)下列有關(guān)酸雨的說法正確的是 (填序號(hào))。
A. SO2、NO2或CO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成
B. NO不溶于水,所以不會(huì)造成酸雨污染
C. 燃煤時(shí)鼓入足量空氣,可以減少酸雨的產(chǎn)生
D. 采用清潔能源,可以減少酸雨的產(chǎn)生
(2)某興趣小組采用右圖裝置制取并探究SO2氣體的性質(zhì)。
①下列實(shí)驗(yàn)方案適用于用右圖所示裝置制取所需SO2的是 (填序號(hào))。
A. Na2SO3溶液與HNO3 B. Na2SO3固體與濃硫酸
C. 固體硫在純氧中燃燒 D.銅與濃H2SO4
②組裝完儀器后,檢查裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞b,
③指導(dǎo)老師指出應(yīng)增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置,其中合理的是
(填序號(hào))。
④小組同學(xué)設(shè)計(jì)在試管d中加入FeCl3溶液,驗(yàn)證SO2的還原性。為了驗(yàn)證SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?cè)谕ㄈ胱懔縎O2后,取試管d中的溶液,分成三份,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
方案A:往第一份試液中加入KmnO4溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。
上述方案不合理的是 原因是
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科目:高中化學(xué) 來源:2011屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源。
(1)下列有關(guān)酸雨的說法正確的是 (填序號(hào))。
A. SO2、NO2或CO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成
B. NO不溶于水,所以不會(huì)造成酸雨污染
C. 燃煤時(shí)鼓入足量空氣,可以減少酸雨的產(chǎn)生
D. 采用清潔能源,可以減少酸雨的產(chǎn)生
(2)某興趣小組采用右圖裝置制取并探究SO2氣體的性質(zhì)。
①下列實(shí)驗(yàn)方案適用于用右圖所示裝置制取所需SO2的是 (填序號(hào))。
A. Na2SO3溶液與HNO3 B. Na2SO3固體與濃硫酸
C. 固體硫在純氧中燃燒 D.銅與濃H2SO4
②組裝完儀器后,檢查裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞b,
③指導(dǎo)老師指出應(yīng)增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置,其中合理的是
(填序號(hào))。
④小組同學(xué)設(shè)計(jì)在試管d中加入FeCl3溶液,驗(yàn)證SO2的還原性。為了驗(yàn)證SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?cè)谕ㄈ胱懔縎O2后,取試管d中的溶液,分成三份,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
方案A:往第一份試液中加入KmnO4溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。
上述方案不合理的是 原因是
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省臨沂市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
SO2是一種重要的化工原料,也是引起酸雨污染的重要來源。
(1)下列有關(guān)酸雨的說法正確的是 (填序號(hào))。
A. SO2、NO2或CO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成
B. NO不溶于水,所以不會(huì)造成酸雨污染
C. 燃煤時(shí)鼓入足量空氣,可以減少酸雨的產(chǎn)生
D. 采用清潔能源,可以減少酸雨的產(chǎn)生
(2)某興趣小組采用右圖裝置制取并探究SO2氣體的性質(zhì)。
①下列實(shí)驗(yàn)方案適用于用右圖所示裝置制取所需SO2的是 (填序號(hào))。
A. Na2SO3溶液與HNO3 B. Na2SO3固體與濃硫酸
C. 固體硫在純氧中燃燒 D.銅與濃H2SO4
②組裝完儀器后,檢查裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞b,
③指導(dǎo)老師指出應(yīng)增加一尾氣吸收裝置,并幫助同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置,其中合理的是
(填序號(hào))。
④小組同學(xué)設(shè)計(jì)在試管d中加入FeCl3溶液,驗(yàn)證SO2的還原性。為了驗(yàn)證SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?cè)谕ㄈ胱懔縎O2后,取試管d中的溶液,分成三份,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
方案A:往第一份試液中加入KmnO4溶液,紫紅色褪去
方案B:往第二份試液加入KSCN溶液,不變紅,再加入新制的氯水,溶液變紅
方案C:往第三份試液加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。
上述方案不合理的是 原因是
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