有200 ml MgCl2、AlCl3的混合溶液,其中c(Mg2+)為0.2 mol/L,c(Cl-)為1.3 mol/L,要使Mg2+轉(zhuǎn)化為沉淀而分離,至少需要加4 mol/L NaOH溶液的體積為 | |
[ ] | |
A. |
40 ml |
B. |
72 ml |
C. |
80 ml |
D. |
128 ml |
科目:高中化學 來源:學習周報 化學 人教課標高一版(必修1) 2009-2010學年 第2期 總第158期 人教課標版 題型:058
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科目:高中化學 來源:山東省淄博市重點中學2011屆高三上學期期中考試化學試題 題型:058
不同濃度的硫酸與鋅反應時,硫酸可以被還原為SO2,也可被還原為氫氣.為了驗證這一事實,某同學擬用下圖裝置進行實驗(實驗時壓強為101 kPa,溫度為0℃).
(1)若在燒瓶中放入1.30 g鋅粒,與c mol/L H2SO4反應,為保證實驗結論的可靠,量氣管的適宜規(guī)格是________.
A.200 mL
B.400 mL
C.500 mL
(2)若1.30 g鋅粒完全溶解,氫氧化鈉洗氣瓶增重l.28 g,則圓底燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為:________.
(3)若燒瓶中投入a g鋅且完全反應,氫氧化鈉洗氣瓶增重b g.量氣瓶中收集到VmL氣體,則有:a g/65 g·mol-1=b g/64 g·mol-1+V mL/22400 mL·mol-1,依據(jù)的原理是________.
(4)若在燒瓶中投入d g鋅,加入一定量的c mol/L濃硫酸V L,充分反應后鋅有剩余,測得氫氧化鈉洗氣瓶增重mg,則整個實驗過程產(chǎn)生的氣體中,n(H2)/n(SO2)=________(用含字母的代數(shù)式表示).若撤走盛有無水氯化鈣的U型管,n(H2)/n(SO2)的數(shù)值將________(填偏大、偏小或無影響)
(5)反應結束后,為了準確地測量氣體體積,量氣管在讀數(shù)時應注意:
①________
②________
③________
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年福建省泉州一中高一下學期期末考試化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(12分)某研究性學習小組的課題為“Mg—Cu硫酸原電池電解CuCl2溶液的研究”,他們的研究裝置如下圖所示(C1、C2均為碳棒),按要求填寫下列空格。
(1)銅片上的現(xiàn)象是 ,該極的電極反應式為 。
(2)C1極的名稱為 ,C2極的電極反應式為 。
(3)下列關于該裝置中電子流向的敘述中正確的是 。
A.從鎂電極經(jīng)導線流向C1極 | B.從C1極經(jīng)導線流向鎂電極 |
C.從銅電極經(jīng)導線流向C2極 | D.從C2極經(jīng)導線流向銅電極 |
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科目:高中化學 來源:2014屆福建省高一下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(12分)某研究性學習小組的課題為“Mg—Cu硫酸原電池電解CuCl2溶液的研究”,他們的研究裝置如下圖所示(C1、C2均為碳棒),按要求填寫下列空格。
(1)銅片上的現(xiàn)象是 ,該極的電極反應式為 。
(2)C1極的名稱為 ,C2極的電極反應式為 。
(3)下列關于該裝置中電子 流向的敘述中正確的是 。
A.從鎂電極經(jīng)導線流向C1極 B.從C1極經(jīng)導線流向鎂電極
C.從銅電極經(jīng)導線流向C2極 D.從C2極經(jīng)導線流向銅電極
(4)原電池中稀硫酸的體積為200 mL ,物質(zhì)的量濃度為1.5 mol·L-1,當電解池中某碳棒上產(chǎn)生3.36 L(標準狀況)氣體時,求:
① 有 個電子通過了電線(NA=6.02×1023) 。
② 此時原電池溶液中H+的物質(zhì)的量濃度為 mol/L (不考慮溶液體積變化)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組的課題為“Mg—Cu硫酸原電池電解CuCl2溶液的研究”,他們的研究裝置如下圖所示(C1、C2均為碳棒),按要求填寫下列空格。
(1)銅片上的現(xiàn)象是 ,該極的電極反應式為 。
(2)C1極的名稱為 ,C2極的電極反應式為 。
(3)下列關于該裝置中電子 流向的敘述中正確的是 。
A.從鎂電極經(jīng)導線流向C1極 B.從C1極經(jīng)導線流向鎂電極
C.從銅電極經(jīng)導線流向C2極 D.從C2極經(jīng)導線流向銅電極
(4)原電池中稀硫酸的體積為200 mL ,物質(zhì)的量濃度為1.5 mol·L-1,當電解池中某碳棒上產(chǎn)生3.36 L(標準狀況)氣體時,求:
① 有 個電子通過了電線(NA=6.02×1023) 。
② 此時原電池溶液中H+的物質(zhì)的量濃度為 mol/L (不考慮溶液體積變化)。
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