A. | 甲烷與氯氣混合后在光照的條件下發(fā)生反應(yīng) | |
B. | 乙烯與水的加成反應(yīng) | |
C. | 甲苯與濃硝酸發(fā)生硝化反應(yīng) | |
D. | 2,3-二溴丁烷的消去反應(yīng) |
分析 A.甲烷光照下的取代反應(yīng)為連鎖式反應(yīng);
B.乙烯是對(duì)稱結(jié)構(gòu),水是不對(duì)稱結(jié)構(gòu),發(fā)生加成反應(yīng)產(chǎn)物只有一種;
C.根據(jù)甲苯在苯環(huán)上存在鄰間對(duì)位置的氫可以被取代分析;
D.根據(jù)消去反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是和相鄰碳原子上的氫原子消去小分子形成雙鍵分析判斷.
解答 解:A.甲烷與氯氣混合后在光照的條件下發(fā)生取代反應(yīng)可得到各種氯代產(chǎn)物和氯化氫,故A不選;
B.乙烯與水以1:1加成,只有一種產(chǎn)物乙醇,故B選;
C.甲苯與硝酸反應(yīng)時(shí),甲苯苯環(huán)上的氫原子均可被硝基取代,產(chǎn)物不止一種,故C不選;
D.2,3-二溴丁烷(CH3CHBrCHBrCH3)與NaOH乙醇溶液共熱發(fā)生消去HBr分子的反應(yīng),可以從1號(hào)碳上消去氫原子形成雙鍵,也可以從3號(hào)碳原子上消去氫原子形成雙鍵,故D不選;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、消去反應(yīng)原理等,主要從官能團(tuán)的化學(xué)性質(zhì)考查反應(yīng)的實(shí)質(zhì),關(guān)鍵是理解消去反應(yīng)、取代反應(yīng)、烯烴加成反應(yīng)的含義和產(chǎn)物判斷;
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)新能源,如太陽(yáng)能、風(fēng)能等,減少對(duì)化石能源的依賴 | |
B. | 直徑接近于2.5×10-6m的顆粒物(PM2.5)分散在空氣中形成的混合物具有丁達(dá)爾效應(yīng) | |
C. | 燃煤進(jìn)行脫硫、脫硝處理,減少硫氧化物和氮氧化物的排放 | |
D. | 通過吸收空氣中CO2并利用廉價(jià)能源合成汽油可推廣“綠色自由”計(jì)劃 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上采用電解熔融氯化鋁制取金屬鋁 | |
B. | 犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法實(shí)際上是利用原電池原理 | |
C. | 將鋼閘門與外電源負(fù)極相連,可防止其腐蝕 | |
D. | 鉛蓄電池充電時(shí),鉛電極與直流電源的負(fù)極相接 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | b極發(fā)生還原反應(yīng) | |
B. | a極的反應(yīng)式為N2H4-4e-═N2↑+4H+ | |
C. | 放電時(shí),電流從b極經(jīng)過負(fù)載流向a極 | |
D. | 其中的離子交換膜需選用陰離子交換膜 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在常溫、常壓下,11.2LN2含有的分子數(shù)為0.5NA | |
B. | 將80克NaOH溶于1L水中,所得溶液的物質(zhì)的量濃度為2mol/L | |
C. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,18gH2O的體積是22.4L | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,20mlNH3與60ml O2所含分子個(gè)數(shù)比為1:3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)是放熱還是吸熱,必須看反應(yīng)物和生成物所具有的總能量的相對(duì)大小 | |
B. | 鋁熱劑焊接鋼軌主要利用的是光能 | |
C. | 動(dòng)物體內(nèi)葡萄糖被氧化成CO2是熱能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的過程 | |
D. | Ba(OH)2•8H2O晶體與NH4Cl晶體的反應(yīng)是放熱反應(yīng) |
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