(1)某晶體的晶胞如圖所示,X位于體心,Y位于6面心,Z位于頂點(diǎn),該晶體中 X、Y、Z的粒子個數(shù)比為
 
;
(2)Co(NH35BrSO4可形成兩種鈷的配合物,已知兩種配合物的分子式分別為[Co(NH35Br]SO4 和[Co (SO4) (NH35]Br,在第一種配合物的溶液中加BaCl2 溶液時,現(xiàn)象是
 
;如果在第二種配合物的溶液中加入BaCl2溶液時,現(xiàn)象是
 
,若在第二種配合物的溶液加入 AgNO3溶液時,現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):晶胞的計算,配合物的成鍵情況
專題:化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析:(1)采用均攤法計算該晶胞中X、Y、Z原子個數(shù),從而確定其化學(xué)式;
(2)配合物中外界離子在水溶液里能發(fā)生電離,內(nèi)界原子不能發(fā)生電離,第一種配合物中,硫酸根離子為外界,在水溶液里能該配合物電離出SO4 2-,SO4 2-和Ba 2+反應(yīng)生成白色沉淀;
第二種配合物中SO4 2-為內(nèi)界,該配合物在水溶液里不能電離出自由移動的SO4 2-,溴離子為外界,在水溶液里該配合物電離出溴離子,溴離子和銀離子反應(yīng)生成淡黃色溴化銀沉淀.
解答: 解:(1)該晶胞中X原子個數(shù)為1,Y原子個數(shù)=6×
1
2
=3,Z原子個數(shù)=8×
1
8
=1,所以X、Y、Z原子個數(shù)之比為1:3:1,則化學(xué)式為XY3Z,故答案為:XY3Z;
(2)配合物中外界離子在水溶液里能發(fā)生電離,內(nèi)界原子不能發(fā)生電離,第一種配合物中,硫酸根離子為外界,在水溶液里能該配合物電離出SO4 2-,SO4 2-和Ba 2+反應(yīng)生成白色沉淀,離子方程式為SO42-+Ba2+=BaSO4↓,所以在第一種配合物的溶液中加BaCl2 溶液時,看到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成;
第二種配合物中SO4 2-為內(nèi)界,該配合物在水溶液里不能電離出自由移動的SO4 2-,所以如果在第二種配合物的溶液中加入BaCl2溶液時,現(xiàn)象是沒有白色沉淀生成;
溴離子為外界,在水溶液里該配合物電離出溴離子,溴離子和銀離子反應(yīng)生成淡黃色溴化銀沉淀,反應(yīng)方程式為Ag++Br-=AgBr↓,所以看到的現(xiàn)象是有淡黃色沉淀生成,
故答案為:產(chǎn)生白色沉淀生成;無現(xiàn)象;產(chǎn)生淡黃色沉淀生成.
點(diǎn)評:本題考查晶胞計算、配合物的成鍵情況,側(cè)重考查學(xué)生分析、計算能力及空間想象能力,利用均攤法計算晶胞,明確物質(zhì)內(nèi)界、外界的性質(zhì)即可解答,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

無水CuSO4在強(qiáng)熱下會發(fā)生分解反應(yīng):
CuSO4
 強(qiáng)熱 
.
 
CuO+SO3↑       2SO3
強(qiáng)熱
2SO2↑+O2
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示裝置(夾持儀器已略去),利用D管在反應(yīng)前后的質(zhì)量差計算分解的無水CuSO4的質(zhì)量.

實(shí)驗(yàn)步驟:
①稱量反應(yīng)前D管的質(zhì)量.
②連接好裝置,關(guān)閉K,加熱硬質(zhì)玻璃管A一定時間后,停止加熱.
③待硬質(zhì)玻璃管A冷卻后,打開K,通入一段時間的空氣.
④再稱量D管,得其反應(yīng)前后的質(zhì)量差為m.
(1)B管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
.有關(guān)離子方程式是
 

(2)B管的作用是除去混合氣體中的SO3,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)B管的溫度明顯升高,主要原因是
 

(3)按上述方法實(shí)驗(yàn),假設(shè)B、C、D對氣體的吸收均完全,并忽略空氣中CO2的影響,能否根據(jù)m計算分解的無水CuSO4的質(zhì)量?
 
原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

人體中正常的血紅蛋白中含有Fe2+,若誤食亞硝酸鹽,則導(dǎo)致血紅蛋白中的Fe2+轉(zhuǎn)化高鐵(Fe3+)血紅蛋白而中毒,服用維生素C可解除亞硝酸鹽中毒.下列敘述中正確的是(  )
A、亞硝酸鹽是還原劑
B、維生素C發(fā)生還原反應(yīng)
C、維C將Fe3+轉(zhuǎn)化成Fe2+
D、亞硝酸鹽被氧化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于溶液、膠體和濁液的下列說法正確的是(  )
A、溶液穩(wěn)定,膠體和濁液都不穩(wěn)定
B、溶液中的分散質(zhì)能通過濾紙但不能通過半透膜
C、溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別在于是否能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
D、NaCl溶液和CaCO3懸濁液的本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子的大小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用酸性KMnO4和H2C2O4(草酸)反應(yīng)研究影響反應(yīng)速率的因素,離子方程式為:2MnO4-+5H2C2O4+6H+═2Mn2++10CO2↑+8H2O.一實(shí)驗(yàn)小組欲通過測定單位時間內(nèi)生成CO2的速率,探究某種影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示(KMnO4溶液已酸化):

實(shí)驗(yàn)序號A溶液B溶液
20mL 0.1mol?L-1H2C2O4溶液30mL 0.01mol?L-1KMnO4溶液
20mL 0.2mol?L-1H2C2O4溶液30mL 0.01mol?L-1KMnO4溶液
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的是
 
因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響.相同時間內(nèi)針筒中所得CO2的體積大小關(guān)系是①
 
②(填“>”、“<”或“=”).
(2)若實(shí)驗(yàn)①在2min末收集了4.48mL CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),則在2min末,c(MnO4-)=
 
mol?L-1.(假設(shè)混合溶液體積為50mL)
(3)除通過測定一定時間內(nèi)CO2的體積來比較反應(yīng)速率,本實(shí)驗(yàn)還可通過測定
 
來比較化學(xué)反應(yīng)速率.
(4)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率總是如圖2,其中t1~t2時間內(nèi)速率變快的主要原因可能是:①產(chǎn)物Mn2+是反應(yīng)的催化劑、②
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在某無色溶液中緩慢地滴入NaOH溶液直至過量,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入的NaOH溶液體積的關(guān)系如圖所示,由此確定,原溶液中含有的陽離子可能是(  )
A、Mg2+、Al3+、Fe3+
B、Na+、Mg2+、Al3+
C、H+、Ba2+、Al3+
D、H+、Mg2+、Al3+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi))可用加熱的方法除去的是(  )
A、CO2(CO)
B、NaHCO3(Na2CO3
C、Na2CO3(NaHCO3
D、NaOH(NaHCO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有甲、乙、丙三種元素,甲元素的第三電子層的電子數(shù)是其第一電子層的電子數(shù)的
1
2
,乙元素原子核內(nèi)有8個質(zhì)子,丙是常見二價金屬元素.
(1)寫出乙元素的元素符號
 
,寫出甲元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(2)寫出甲單質(zhì)與乙單質(zhì)在加熱條件下的化學(xué)方程式
 

(3)已知9.5g丙的氯化物中含有0.2molCl-,則此氯化物的化學(xué)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鋁是一種低毒金屬元素,它并非人體需要的微量元素,不會導(dǎo)致急性中毒,但食品中鋁的含量超過國家標(biāo)準(zhǔn)就會對人體造成危害.下列關(guān)于鋁元素的說法正確的是(  )
A、鋁在空氣中不易氧化是因?yàn)樾再|(zhì)不活潑
B、氫氧化鋁可與胃酸反應(yīng),常用作中和胃酸的藥物
C、明礬可用于飲用水的殺菌消毒
D、硫酸鋁銨常用作面粉膨化劑,該物質(zhì)不溶于水

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