20g某元素中含有0.5NA個(gè)原子，則該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 （    ）          

    A．2         B．4              C．40            D．20

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


我國某大城市今年夏季多次降下酸雨。據(jù)環(huán)保部門測定，該城市整個(gè)夏季酸雨的pH平均為3.2，在這種環(huán)境中的鐵制品極易被腐蝕。對(duì)此條件下鐵的腐蝕的敘述不正確的是：

　

A．

此腐蝕過程有化學(xué)腐蝕也有電化學(xué)腐蝕

　

B．

發(fā)生電化學(xué)腐蝕時(shí)的正極反應(yīng)為 2H2O+O2+4e﹣═ 4OH﹣

　

C．

在化學(xué)腐蝕過程中有氫氣產(chǎn)生            

　

D．

發(fā)生電化學(xué)腐蝕時(shí)的負(fù)極反應(yīng)為Fe﹣2e﹣═ Fe2+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)已經(jīng)滲透到人類生活的各個(gè)方面，下列說法正確的是（    ）

A. 高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維，光導(dǎo)纖維遇強(qiáng)堿會(huì)“斷路”

B. 氮的固定只有在高溫、高壓、催化劑的條件下才能實(shí)現(xiàn)

C. 服用鉻含量超標(biāo)的藥用膠囊會(huì)對(duì)人體健康不會(huì)造成危害

D. 高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效、多功能水處理劑，既能殺菌消毒又能凈水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室欲配制0.1mol/L NaOH溶液并進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)此回答下列問題
（1）若實(shí)驗(yàn)過程中遇到下列情況，則會(huì)造成所配溶液的濃度偏低的是 （填字母）
a．加水時(shí)越過刻度線

b．未洗滌燒杯和玻璃棒
c．容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未干燥處理

d．定容時(shí)俯視刻度線

（2）向VmL上述濃度的NaOH溶液中，通入一定量的CO2后，然后向該溶液中逐滴中入1mol?L-1的鹽酸，所加入鹽酸溶液的體積與產(chǎn)生CO2的體積關(guān)系如圖所示：
①當(dāng)加入45mL鹽酸溶液時(shí)，產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量為

②計(jì)算所取氫氧化鈉溶液的體積V= mL

（3）取上述氫氧化鈉溶液100mL，加入足量的鋁，該反應(yīng)的離子方程式為

反應(yīng)生成的氣體的物質(zhì)的量為

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


4℃時(shí)，若20滴水恰好1 mL，那么1滴水中所含的水分子數(shù)約為(NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值)(　　)

A．20 NA　　　　　　　　 B．NA/360

C．9 NA/10                  D．360/NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知8 g A能與32 g B恰好完全反應(yīng)，生成22 g C和一定量D，現(xiàn)將16 g A與70 g B的混合物充分反應(yīng)后，生成2 mol D和一定量的C，則D的摩爾質(zhì)量為多少？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


將標(biāo)準(zhǔn)狀況下的a L HCl (g)溶于1000 g水中，得到的鹽酸密度為b g·cm―3，則該鹽酸的物質(zhì)的量濃度是（　 ）
　　A．a(chǎn)/22.4 mol·L―1　　　　　　　 B．a(chǎn)b/22400 mol·L―1
　　C．a(chǎn)b/(22400+36.5 a) mol/L　　 D．1000 ab/(22400+36.5 a) mol/L　

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


若某原子的摩爾質(zhì)量是M g/mol，則一個(gè)該原子的真實(shí)質(zhì)量是(　　)

A．M g                   B. g

C. g             D. g

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


相同物質(zhì)的量的下列物質(zhì)：①金屬鈉 ②燒堿 ③過氧化鈉 ④氧化鈉，長期放置在空氣中(不考慮潮解和水解)，最后質(zhì)量都會(huì)增加，按增加的質(zhì)量由大到小排列，正確的是(    )

A． ①>②>④>③      B． ①>②>③>④      C． ④>①>③>②    D． ④>①>②>③    

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