(2012?邯鄲一模)已知X、Y、Z、W、R是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,X是周期表中原子半徑最小的元素,Y元素的最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值相等,Z的核電荷數(shù)是Y的2倍,W最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的3倍.下列說(shuō)法不正確的是( 。
分析:已知X、Y、Z、W、R是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,X是周期表中原子半徑最小的元素,則X為H元素;Y元素的最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值相等,Y最外層電子數(shù)為4,Z的核電荷數(shù)是Y的2倍,故Y為C元素,Z為Mg元素;W的原子序數(shù)等于Mg元素,W最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的3倍,則W的最外層電子數(shù)為6,故W為S元素,所以R為Cl元素.結(jié)合元素周期律與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)判斷.
解答:解:已知X、Y、Z、W、R是原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,X是周期表中原子半徑最小的元素,則X為H元素;Y元素的最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值相等,Y最外層電子數(shù)為4,Z的核電荷數(shù)是Y的2倍,故Y為C元素,Z為Mg元素;W的原子序數(shù)等于Mg元素,W最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的3倍,則W的最外層電子數(shù)為6,故W為S元素,所以R為Cl元素.
A、Z為Mg元素、W為S元素、R為Cl元素,同周期從左向右原子半徑在減小,則原子半徑為Z>W(wǎng)>R,故A正確;
B、W為S元素、R為Cl元素,非金屬性Cl>S,非金屬性越強(qiáng),氫化物的穩(wěn)定性越強(qiáng),所以對(duì)應(yīng)氫化物的穩(wěn)定性:R>W(wǎng),故B正確;
C、W與X形成物質(zhì)為H2S,屬于共價(jià)化合物,含有共價(jià)鍵,W與Z形成的物質(zhì)是MgS,屬于離子化合物,胡離子鍵,化學(xué)鍵類型不同,故C錯(cuò)誤;
D、Y為C元素,其最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物是碳酸,碳酸屬于弱酸,故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查原子結(jié)構(gòu)與位置關(guān)系、核外電子排布規(guī)律、元素周期律與元素化合物的結(jié)構(gòu)性質(zhì)等,難度不大,掌握金屬性非金屬性、最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性的比較規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?邯鄲一模)空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一.其工藝流程如下:
(1)溴在周期表中位于
4
4
周期
VIIA
VIIA
族.
(2)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,理由是
酸化可抑制Cl2、Br2與水反應(yīng)
酸化可抑制Cl2、Br2與水反應(yīng)

(3)步驟④利用了SO2的還原性,反應(yīng)的離子方程式為
Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-
Br2+SO2+2H2O=4H++2Br-+SO42-

(4)步驟⑥的蒸餾過(guò)程中,溫度應(yīng)控制在80-90℃.溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于生產(chǎn),請(qǐng)解釋原因:
溫度過(guò)高,大量水蒸氣隨之排出,溴氣中水分增加;溫度過(guò)低,溴不能完全蒸出,產(chǎn)率低
溫度過(guò)高,大量水蒸氣隨之排出,溴氣中水分增加;溫度過(guò)低,溴不能完全蒸出,產(chǎn)率低

(5)步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對(duì)密度相差很大的特點(diǎn)進(jìn)行分離.分離儀器的名稱是
分液漏斗
分液漏斗

(6)步驟①、②之后并未直接用“含Br2的海水”進(jìn)行蒸餾得到液溴,而是經(jīng)過(guò)“空氣吹出”、“SO2吸收”、“氯化”后再蒸餾,這樣操作的意義是
“空氣吹出、SO2吸收、氯化”的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)Br2的濃縮過(guò)程,與直接蒸餾含Br2海水相比效率更高,消耗能源少,成本降低.
“空氣吹出、SO2吸收、氯化”的過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)Br2的濃縮過(guò)程,與直接蒸餾含Br2海水相比效率更高,消耗能源少,成本降低.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?邯鄲一模)下列離子方程式書寫不正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?邯鄲一模)利用生活中常見(jiàn)的材料可以進(jìn)行很多科學(xué)實(shí)驗(yàn),甚至制作出一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的裝置來(lái),如圖就是一個(gè)用廢舊材料制作的可用于驅(qū)動(dòng)玩具的電池的示意圖.上述電池工作時(shí),有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?邯鄲一模)測(cè)定轉(zhuǎn)化成SO3的轉(zhuǎn)化率可以用如圖裝置,裝置中燒瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
Na2SO3(s)+H2SO4(85%)=Na2SO4+H2O+SO2↑(已知S03的熔點(diǎn)是16.8℃,沸點(diǎn)是44.8℃)

(1)裝置中甲管的作用是
讓硫酸順利滴下
讓硫酸順利滴下

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要,應(yīng)該在I、II、III、IV處連接合適的裝置,請(qǐng)從題圖A?E裝置中選擇最適合裝置并將其序號(hào)填放下面的空格中.I、II、III、IV處連接的裝置分別是
BEAC
BEAC


(3)為使SO2有較高的轉(zhuǎn)化率,實(shí)驗(yàn)中加熱催化劑與滴加濃硫酸的順序中,應(yīng)采取的操作是
先加熱催化劑再滴入濃硫酸
先加熱催化劑再滴入濃硫酸
,若用大火加熱燒瓶時(shí),SO2的轉(zhuǎn)化率會(huì)
降低
降低
 (填“升高”、“不變”或“降低”).
(4)有一小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),SO2氣體產(chǎn)生緩慢,以致后續(xù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,但又不存在氣密性問(wèn)題,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因(可以不填滿)①原因:
Na2SO3變質(zhì)
Na2SO3變質(zhì)
②原因:
濃硫酸的濃度不夠
濃硫酸的濃度不夠
 ③原因:
其它合理答案也可
其它合理答案也可

(5)將SO2通入含1mol氯酸的溶液中,可生成一種強(qiáng)酸和一種氧化物,并有6.02×1023個(gè)電子轉(zhuǎn)移,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SO2+2HClO3═H2SO4+2ClO2
SO2+2HClO3═H2SO4+2ClO2

(6)用nmolNa2SO3粉末與足量濃硫酸進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),繼續(xù)通入O2-段時(shí)間后,測(cè)得裝置IV增重了 mg,則實(shí)驗(yàn)中SO2的轉(zhuǎn)化率為
64n-m
64n
×100%
64n-m
64n
×100%
.(用含m、n的代數(shù)式填寫)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?邯鄲一模)氫能被視作連接化石能源和可再生能源的重要橋梁.
(1)水制取H2的常見(jiàn)原料,下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是
abc
abc

a.水分子是一種極性分子
b.H2O分子中有2個(gè)由s軌道與sp3雜化軌道形成的σ鍵
c.水分子空間結(jié)構(gòu)呈V型
d.CuSO4?5H2O晶體中所有水分子都是配體
(2)氫的規(guī);苽涫菤淠軕(yīng)用的基礎(chǔ).
在光化學(xué)電池中,以紫外線照鈦酸鍶電極時(shí),可分解水制取H2同時(shí)獲得O2.已知鈦酸鍶晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,則鈦酸鍶的化學(xué)式為
SrTiO3
SrTiO3

(3)氫的規(guī);瘍(chǔ)運(yùn)是氫能應(yīng)用的關(guān)鍵.
①準(zhǔn)晶體Ti38Zr45Ni17的儲(chǔ)氫量較高,是一種非常有前途的儲(chǔ)氫材料.該材料中,鎳原子在基態(tài)時(shí)核外電子排布式為
1s22s22p63s23p63d84s2
1s22s22p63s23p63d84s2

②氨硼烷化合物(NH3BH3)是最近密切關(guān)注的一種新型化學(xué)氫化物儲(chǔ)氫材料.請(qǐng)畫出含有配位鍵(用“→”表示)的氨硼烷的結(jié)構(gòu)式
;與氨硼烷互為等電子體的有機(jī)小分子是
CH3CH3
CH3CH3
;(寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式).
③甲酸鹽/碳酸鹽可用于常溫儲(chǔ)氫,其原理是:甲酸鹽在釕催化下會(huì)釋放出氫氣,產(chǎn)生的CO2被碳酸鹽捕捉轉(zhuǎn)變碳酸氫鹽,碳酸鹽又能催化轉(zhuǎn)化為甲酸鹽.已知HCO3-在水溶液中可通過(guò)氫鍵成為二聚體(八元環(huán)結(jié)構(gòu)),試畫出雙聚體結(jié)構(gòu)

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