現(xiàn)有金屬單質(zhì)A、B、C和氣體甲、乙、丙及物質(zhì)D、E、F、G、H,它們之間能發(fā)生如下反應圖中有些反應的產(chǎn)物和反應的條件沒有全部標出).

請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:
A
 
、H
 
、乙
 

(2)寫出下列反應離子方程式:
反應③
 

反應⑤
 

反應⑥
 

(3)物質(zhì)F與物質(zhì)D反應可以生成白色沉淀,該沉淀在空氣中放置最終也能轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋鞨寫出該變化的化學反應方程式
 

(4)工業(yè)上將氣體乙通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,漂白粉的有效成分是
 
(填化學式);制備反應的化學方程式為
 
;漂白粉溶于水后,受空氣中CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,反應的學方程式為
 
考點:無機物的推斷,常見金屬元素的單質(zhì)及其化合物的綜合應用
專題:推斷題,幾種重要的金屬及其化合物
分析:金屬A焰色反應為黃色,故A為金屬Na,與水反應生成D為NaOH、氣體甲為H2;氫氧化鈉與金屬B反應生成氫氣,故金屬B為Al.黃綠色氣體乙為Cl2,與氫氣反應生成丙為HCl,HCl溶于水得物質(zhì)E為鹽酸.氫氧化鈉與物質(zhì)G反應生成紅褐色沉淀H是Fe(OH)3,故物質(zhì)G中含有Fe3+,金屬C與鹽酸反應得到F,F(xiàn)與氯氣反應得到G,由元素守恒可知,金屬C為Fe,故F為FeCl2,G為FeCl3,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)解答該題.
解答: 解:金屬A焰色反應為黃色,故A為金屬Na,與水反應生成D為NaOH、氣體甲為H2;氫氧化鈉與金屬B反應生成氫氣,故金屬B為Al.黃綠色氣體乙為Cl2,與氫氣反應生成丙為HCl,HCl溶于水得物質(zhì)E為鹽酸.氫氧化鈉與物質(zhì)G反應生成紅褐色沉淀H是Fe(OH)3,故物質(zhì)G中含有Fe3+,金屬C與鹽酸反應得到F,F(xiàn)與氯氣反應得到G,由元素守恒可知,金屬C為Fe,故F為FeCl2,G為FeCl3,
(1)由以上分析可知,A為Na,H為Fe(OH)3,乙為Cl2,故答案為:Na;Fe(OH)3;Cl2
(2)反應③是Al與NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉與氫氣,離子方程式為:2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑;
反應⑤氯化亞鐵與氯氣反應生成氯化鐵,反應離子方程式為:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-;
反應⑥是氯化鐵與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵沉淀與氯化鈉,離子方程式為:Fe3++3OH-═Fe(OH)3↓,
故答案為:2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑;2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-;Fe3++3OH-═Fe(OH)3↓;
(3)氫氧化亞鐵在空氣中為氧化為氫氧化鐵,反應方程式為:4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3,
故答案為:4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3
(4)漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,制備反應的化學方程式為:2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,漂白粉溶于水后,受空氣中CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,反應的學方程式為:Ca(ClO)2+H2O+CO2=2HClO+CaCO3,
故答案為:Ca(ClO)2;2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;Ca(ClO)2+H2O+CO2=2HClO+CaCO3
點評:本題是考查物質(zhì)推斷與,難度中等,顏色反應、物質(zhì)的顏色及特殊反應等時推斷突破口,需要學生熟練掌握元素化合物知識.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

已知可逆反應CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H<0,反應達到平衡狀態(tài)后,欲提高CO的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施為(  )
A、增大壓強
B、升高溫度
C、增大CO的濃度
D、分離出CO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子,能大量共存于同一溶液中的是( 。
A、K+、Na+、OH-、NO3-
B、H+、Ag+、Cl-、SO42-
C、CO32-、H+、Na+、NO3-
D、Ba2+、Ca2+、SO42-、OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定條件下反應A2(g)+B2(g)?2AB(g)達到平衡狀態(tài)的標志是( 。
A、2υ(正、A2)=υ(逆、AB)
B、容器內(nèi)的總壓強不隨時間而變化
C、單位時間內(nèi)生成n mol AB的同時,生成n mol的B2
D、A2、B2、AB的反應速率比為2:2:1的狀態(tài)

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科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ、用18.4mol/L的濃硫酸稀釋成0.92mol/L的稀硫酸100mL,回答下列問題:
(1)需取濃硫酸
 
 mL(保留小數(shù)點后一位數(shù)字).
(2)配制操作可分解成如下幾步:
A 向容量瓶中注入少量蒸餾水,檢查容量瓶是否漏水
B 用少量蒸餾水洗滌燒杯,將溶液注入容量瓶,并重復操作兩次
C 將已冷卻的硫酸注入容量瓶中
D 根據(jù)計算,用量筒量取一定體積的濃硫酸
E 將濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入盛有蒸餾水的小燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌
F 蓋上容量瓶塞子,振蕩,搖勻,裝瓶
G 用膠頭滴管繼續(xù)加蒸餾水,使溶液凹面恰好與刻度相切
H 繼續(xù)往容量瓶中小心地加蒸餾水,使液面接近刻度線
正確的操作順序是:A
 
F.
(3)下列操作結(jié)果,使溶液物質(zhì)的量濃度偏低的是
 

A  沒有將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
B  容量瓶洗凈后未經(jīng)干燥處理
C  轉(zhuǎn)移過程中有少量的溶液濺出
D  搖勻后立即觀察,發(fā)現(xiàn)溶液未達刻度線,沒有再用滴管加幾滴蒸餾水至刻度線
Ⅱ、某同學用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖.由圖中可以看出,該同學在操作時的一個錯誤是
 
,燒杯的實際質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

有三份不同質(zhì)量的鐵粉樣品①②③,甲、乙、丙三位同學各取一份樣品分別與含有0.8molHNO3的稀硝酸反應,反應后硝酸和鐵均無剩余,且硝酸的還原產(chǎn)物只有NO.據(jù)此回答下列問題:
(1)甲取樣品①,反應后的溶液中鐵只以Fe3+離子的形式存在,則樣品①的質(zhì)量為
 
g.
(2)乙取樣品②,反應后的溶液中既含有Fe3+、又含有Fe2+離子,則樣品②的質(zhì)量(設(shè)為ag)范圍是
 

(3)丙取樣品③,將其慢慢加入到稀硝酸中,并不斷攪拌,反應過程中溶液里Fe3+、Fe2+、NO3-三種離子中的兩種離子的物質(zhì)的量的變化曲線如圖所示,則該曲線表示的是
 
物質(zhì)的量變化的曲線,請你在此圖中再畫出另外種離子的物質(zhì)的量的變化曲線.

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科目:高中化學 來源: 題型:

Q、R、X、Y、Z為周期表中原子序數(shù)依次遞增的前四周期元素.已知:
①Q(mào)為元素周期表中原子半徑最小的元素;
②R的基態(tài)原子中電子占據(jù)三種能量不同的原子軌道,且每種軌道中的電子總數(shù)相同;
③Y的基態(tài)原子的核外成對電子數(shù)是未成對電子數(shù)的3倍;
④Z有“生物金屬”之稱,Z4+離子和氬原子的核外電子排布相同.
請回答下列問題(答題時,Q、R、X、Y、Z用所對應的元素符號表示):
(1)Q、R、Y三種元素組成的一種化合物M是新裝修居室中常含有的一種有害氣體,化合物M的空間構(gòu)型為
 
,其中心原子采取
 
雜化;Q、R兩種元素組成的原子個數(shù)比為1:1的化合物N是中學化學中常見的有機溶劑,化合物N在固態(tài)時的晶體類型為
 

(2)R、X、Y三種元素的第一電離能由小到大的順序為
 

(3)由上述一種或多種元素組成的與RY2互為等電子體的分子為
 
(寫分子式).
(4)由R、X、Y三種元素組成的RXY-離子在酸性條件下可與NaClO溶液反應,生成X2、RY2等物質(zhì),該反應的離子方程式為
 

(5)Z原子基態(tài)時的外圍電子排布式為
 
;
已知Z的一種含氧酸鋇鹽的密度為ρ g?cm-3,其晶胞的結(jié)構(gòu)如圖所示,則晶體中氧原子與鋇原子的最近距離為
 
cm.(只要求列算式,不必計算出數(shù)值.阿伏伽德羅常數(shù)為NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知反應:5HClO3+6P+9H2O=5HCl+6H3PO4,用雙線橋表示出此反應中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

分子式為C5H10N2O3的二肽在酸性條件下可水解為氨基酸(不考慮H2N-COOH和立體異構(gòu)),這些氨基酸重新組合可形成的二肽共有(  )
A、3種B、6種C、9種D、12種

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