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12.下列物質依次按照混合物、氧化物、弱電解質和非電解質的順序排列的一組是( 。
A.淀粉、CuO、HClO、Cu
B.水玻璃、Na2O、CaO•6SiO2、AgO、SO3
C.KAl (SO4) 2•12H2O、KCIO3、NH3•H2O、CH3CH2OH
D.普通玻璃、H2O、Fe (SCN) 3、葡萄糖

分析 由兩種或以上物質構成的是混合物;
由兩種元素構成、其中一種是氧元素的化合物為氧化物;
在水溶液中不能完全電離的化合物為弱電解質;
在水溶液中和熔融狀態(tài)下均不能導電的化合物為非電解質.據此分析.

解答 解:A、銅為單質,故不是非電解質,故A錯誤;
B、CaO•6SiO2•AgO是硅酸鹽,是強電解質,故B錯誤;
C、KAl (SO4) 2•12H2O是純凈物而不是混合物;KCIO3含三種元素,故不是氧化物,故C錯誤;
D、玻璃是二氧化硅、硅酸鈉和硅酸鈣的混合物;水是氧化物;Fe (SCN) 3在水溶液中只能部分電離,故為弱電解質;葡萄糖是非電解質,故D正確.
故選D.

點評 本題考查了混合物、氧化物、弱電解質和非電解質的概念和辨別,難度不大,掌握概念要點和物質的成分是解題關鍵.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.有一包白色粉末可能由K2SO4、NaHCO3、BaCl2、FeCl3、KCl五種物質中的某幾種組成,現進行如下實驗:
(1)將白色粉末加水溶解,得無色溶液.
(2)向(1)中所得的無色溶液中加入NaOH溶液并加熱,僅觀察到有白色沉淀A生成,過濾后,向濾液中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,又得到白色沉淀B.根據上述現象判斷:
(1)白色沉淀A的化學式是BaCO3.對應化學反應的離子方程式是(寫2個或寫一個總方程均可)HCO3-+OH-=CO32-+H2O、CO32-+Ba2+=BaCO3↓.
(2)原白色粉末中一定含有NaHCO3、BaCl2,可能含有KCl,對可能含有的物質,可通過焰色反應進一步檢驗.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關于金屬的冶煉敘述錯誤的是( 。
A.工業(yè)上用電解熔融的氯化鈉來制備金屬鈉
B.工業(yè)上用電解熔融的氯化鋁來制備金屬鋁
C.工業(yè)上用電解熔融的氯化鎂來制備金屬鎂
D.工業(yè)上可用一氧化碳還原赤鐵礦來制得鐵

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗正確的是( 。
A.實驗Ⅰ:配制150mL0.10mol/L鹽酸B.實驗II:制取Fe(OH)2
C.實驗Ⅲ:配制4%NaOH溶液D.實驗Ⅳ:比較兩種物質的熱穩(wěn)定性

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.用NA表示阿伏加德羅常數的值.下列敘述正確的是(  )
A.0.1molCl2常溫下與過量NaOH溶液反應轉移電子總數為 0.1NA
B.25℃時,pH=13的1.0 L Ba(OH)2溶液中含有的OH-數目為0.2NA
C.0.25 mol Na2O2中含有的陰離子數為0.5 NA
D.1L 0.1mol•L-1的硫化鈉溶液中硫離子數目為0.1NA

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

17.(1)實驗室制備氫氧化鐵膠體的化學反應方程式為FeCl3+3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3膠體+3HCl
(2)從下列選項中選擇適當的字母填入下列橫線上:
A.吸附性   B.聚沉    C.滲析   D.布朗運動   E.電泳   F.丁達爾效應
①Fe(OH)3膠體呈紅褐色,插入兩個惰性電極,通直流電一段時間,陰極附近的顏色逐漸變深,這種現象叫E;
②Fe(OH)3膠體可用來凈水,是因為它表面積大、具有A;
③Fe(OH)3膠體中加入硅酸膠體(膠體粒子帶負電),膠體變得渾濁,這是發(fā)生了B;
④從溶液中分離提純Fe(OH)3膠體的方法是C.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

4.計算下列物質的摩爾質量:NaOH40g/mol   硫酸98g/mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.用NA表示阿佛加德羅常數,下列說法中正確的是(  )
A.標準狀況下,將22.4L氯化氫溶于足量水中,溶液中含有的HCl分子數為NA
B.常溫常壓下,16g14CH4所含中子數目為8NA
C.常溫常壓下,Na2O2與足量H2O反應,共生成0.2molO2,轉移電子的數目為0.4NA
D.標準狀況下,2.24 L己烷含有分子的數目為0.1NA

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.化學與人類的生活息息相關,下列有關說法正確的是(  )
A.因鋁表面能行成致密的氧化膜,所以鋁制餐具可以長期使用
B.因廢棄物易污染環(huán)境,腈綸不宜大量取代棉、麻等天然材料
C.SiO2用途廣泛,因其高熔點的特性成為光導纖維的主要原料
D.有機玻璃(聚甲基丙烯酸甲酯)是通過縮聚反應值得的

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