已知紅色的氧化亞銅Cu2O在酸性溶液中發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu,而Cu2O在空氣中灼燒可以生成CuO.
某興趣小組用乙醛與新制的氫氧化銅共熱會(huì)生成Cu2O紅色沉淀,有同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀還可能為Cu2O和Cu的混合物,為了驗(yàn)證上述猜測(cè),他們?cè)O(shè)計(jì)如下方案:
方案甲取該紅色沉淀溶于稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?/td>
方案乙取該紅色沉淀溶于稀硝酸中,觀察溶液顏色.
方案丙稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變成b g黑色的CuO,比較a和b的關(guān)系.
(1)如果紅色沉淀是Cu2O和Cu的混合物,按上述方案乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫出可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(2)上述三個(gè)方案中,你認(rèn)為最合理的是______,實(shí)施該實(shí)驗(yàn)方案能說明紅色沉淀僅是Cu2O的依據(jù)是______;
(3)小林同學(xué)針對(duì)上述質(zhì)疑,提出新的試驗(yàn)方案并組裝出下列實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后紅色樣品質(zhì)量比較驗(yàn)證上述猜測(cè).
進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),稱量裝有紅色樣品的雙通管并連接各儀器之后,開通閥門K后,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______,在C處點(diǎn)燃或接貯氣囊,再點(diǎn)燃B處酒精燈.

解:(1)硝酸具有強(qiáng)氧化性,將Cu2O和Cu氧化.反應(yīng)方程式為3Cu2O+14HNO3=6Cu(NO32+7H2O+2NO↑;
3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.
故答案為:3Cu2O+14HNO3=6Cu(NO32+7H2O+2NO↑;3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O.
(2)方案甲,氧化亞銅Cu2O在酸性溶液中發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu,即使只有Cu2O,也有不溶物,故不合理.
方案乙,硝酸具有強(qiáng)氧化性,將Cu2O氧化物為硝酸銅,溶液呈藍(lán)色,不能說明是否含有Cu,故不合理.
方案丙,根據(jù)固體的增重判斷其成分,方案合理.
若只有Cu2O,根據(jù)方程式2Cu2O+O2=4CuO
288 320
ag bg
所以 a:b=288:320=9:10
故答案為:丙;a:b=9:10
(3)氫氣為易燃?xì)怏w,加熱前,應(yīng)檢驗(yàn)C處出來的氫氣純度.
故答案為:應(yīng)檢驗(yàn)C處出來的氫氣純度.
分析:(1)硝酸具有強(qiáng)氧化性,將Cu2O和Cu氧化.
(2)方案甲,氧化亞銅Cu2O在酸性溶液中發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu,即使只有Cu2O,也有不溶物,故不合理.
方案乙,硝酸具有強(qiáng)氧化性,將Cu2O氧化物為硝酸銅,溶液呈藍(lán)色,不能說明是否含有Cu,故不合理.
方案丙,根據(jù)固體的增重判斷其成分,比較合理.若只有Cu2O,根據(jù)方程式可a與b的關(guān)系.
(3)通入氫氣排除裝置空氣,并置換出銅.氫氣為易燃?xì)怏w,加熱前,應(yīng)檢驗(yàn)C處出來的氫氣純度.
點(diǎn)評(píng):以銅的化合物的性質(zhì)信息為載體,考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)裝置的理解、對(duì)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià),綜合性大,難度中等.關(guān)鍵是理解實(shí)驗(yàn)原理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?惠州模擬)已知紅色的氧化亞銅Cu2O在酸性溶液中發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu,而Cu2O在空氣中灼燒可以生成CuO.
某興趣小組用乙醛與新制的氫氧化銅共熱會(huì)生成Cu2O紅色沉淀,有同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀還可能為Cu2O和Cu的混合物,為了驗(yàn)證上述猜測(cè),他們?cè)O(shè)計(jì)如下方案:
方案甲 取該紅色沉淀溶于稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?/TD>
方案乙 取該紅色沉淀溶于稀硝酸中,觀察溶液顏色.
方案丙 稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變成b g黑色的CuO,比較a和b的關(guān)系.
(1)如果紅色沉淀是Cu2O和Cu的混合物,按上述方案乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫出可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
3Cu2O+14HNO3=6Cu(NO32+7H2O+2NO↑;
(3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
3Cu2O+14HNO3=6Cu(NO32+7H2O+2NO↑;
(3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
;
(2)上述三個(gè)方案中,你認(rèn)為最合理的是
,實(shí)施該實(shí)驗(yàn)方案能說明紅色沉淀僅是Cu2O的依據(jù)是
a:b=9:10
a:b=9:10

(3)小林同學(xué)針對(duì)上述質(zhì)疑,提出新的試驗(yàn)方案并組裝出下列實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后紅色樣品質(zhì)量比較驗(yàn)證上述猜測(cè).
進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),稱量裝有紅色樣品的雙通管并連接各儀器之后,開通閥門K后,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
應(yīng)檢驗(yàn)C處出來的氫氣純度
應(yīng)檢驗(yàn)C處出來的氫氣純度
,在C處點(diǎn)燃或接貯氣囊,再點(diǎn)燃B處酒精燈.

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科目:高中化學(xué) 來源:惠州模擬 題型:問答題

已知紅色的氧化亞銅Cu2O在酸性溶液中發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu,而Cu2O在空氣中灼燒可以生成CuO.
某興趣小組用乙醛與新制的氫氧化銅共熱會(huì)生成Cu2O紅色沉淀,有同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀還可能為Cu2O和Cu的混合物,為了驗(yàn)證上述猜測(cè),他們?cè)O(shè)計(jì)如下方案:
方案甲 取該紅色沉淀溶于稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?/td>
方案乙 取該紅色沉淀溶于稀硝酸中,觀察溶液顏色.
方案丙 稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變成b g黑色的CuO,比較a和b的關(guān)系.
(1)如果紅色沉淀是Cu2O和Cu的混合物,按上述方案乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫出可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(2)上述三個(gè)方案中,你認(rèn)為最合理的是______,實(shí)施該實(shí)驗(yàn)方案能說明紅色沉淀僅是Cu2O的依據(jù)是______;
(3)小林同學(xué)針對(duì)上述質(zhì)疑,提出新的試驗(yàn)方案并組裝出下列實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后紅色樣品質(zhì)量比較驗(yàn)證上述猜測(cè).
進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),稱量裝有紅色樣品的雙通管并連接各儀器之后,開通閥門K后,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______,在C處點(diǎn)燃或接貯氣囊,再點(diǎn)燃B處酒精燈.
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年福建省龍巖市連城一中高考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

已知紅色的氧化亞銅Cu2O在酸性溶液中發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu,而Cu2O在空氣中灼燒可以生成CuO.
某興趣小組用乙醛與新制的氫氧化銅共熱會(huì)生成Cu2O紅色沉淀,有同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀還可能為Cu2O和Cu的混合物,為了驗(yàn)證上述猜測(cè),他們?cè)O(shè)計(jì)如下方案:
方案甲取該紅色沉淀溶于稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?/td>
方案乙取該紅色沉淀溶于稀硝酸中,觀察溶液顏色.
方案丙稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變成b g黑色的CuO,比較a和b的關(guān)系.
(1)如果紅色沉淀是Cu2O和Cu的混合物,按上述方案乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫出可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(2)上述三個(gè)方案中,你認(rèn)為最合理的是    ,實(shí)施該實(shí)驗(yàn)方案能說明紅色沉淀僅是Cu2O的依據(jù)是    ;
(3)小林同學(xué)針對(duì)上述質(zhì)疑,提出新的試驗(yàn)方案并組裝出下列實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后紅色樣品質(zhì)量比較驗(yàn)證上述猜測(cè).
進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),稱量裝有紅色樣品的雙通管并連接各儀器之后,開通閥門K后,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是    ,在C處點(diǎn)燃或接貯氣囊,再點(diǎn)燃B處酒精燈.

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科目:高中化學(xué) 來源:2011年廣東省惠州市高考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

已知紅色的氧化亞銅Cu2O在酸性溶液中發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu,而Cu2O在空氣中灼燒可以生成CuO.
某興趣小組用乙醛與新制的氫氧化銅共熱會(huì)生成Cu2O紅色沉淀,有同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑,認(rèn)為紅色沉淀還可能為Cu2O和Cu的混合物,為了驗(yàn)證上述猜測(cè),他們?cè)O(shè)計(jì)如下方案:
方案甲取該紅色沉淀溶于稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?/td>
方案乙取該紅色沉淀溶于稀硝酸中,觀察溶液顏色.
方案丙稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變成b g黑色的CuO,比較a和b的關(guān)系.
(1)如果紅色沉淀是Cu2O和Cu的混合物,按上述方案乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),寫出可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式    ;
(2)上述三個(gè)方案中,你認(rèn)為最合理的是    ,實(shí)施該實(shí)驗(yàn)方案能說明紅色沉淀僅是Cu2O的依據(jù)是    ;
(3)小林同學(xué)針對(duì)上述質(zhì)疑,提出新的試驗(yàn)方案并組裝出下列實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后紅色樣品質(zhì)量比較驗(yàn)證上述猜測(cè).
進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),稱量裝有紅色樣品的雙通管并連接各儀器之后,開通閥門K后,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是    ,在C處點(diǎn)燃或接貯氣囊,再點(diǎn)燃B處酒精燈.

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