(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)利用銅制備硫酸銅溶液還有什么方法?寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。比較哪一種方法好,為什么?
解析:第一種方法是在稀H2SO4存在的條件下,Cu與O2在加熱條件下反應(yīng)生成堿性氧化物(CuO),該氧化物迅速溶解在熱的稀硫酸中,生成CuSO4;第二種方法是先將銅在空氣中加熱,使之生成CuO后再與稀硫酸反應(yīng)。以上兩種方法的共同特點是:O2作為氧化劑,稀硫酸只起酸的作用;第三種方法是在加熱條件下,使銅直接與濃硫酸反應(yīng),反應(yīng)中H2SO4不僅起酸的作用,還起氧化劑的作用,被還原為有毒氣體SO2。
答案:(1)2Cu+2H2SO4(稀)+O2 2CuSO4+2H2O
(2)2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4(稀)CuSO4+H2O或Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O
第一種方法最好。若制得1molCuSO4,第一、二種方法只需1molH2SO4;而第三種方法則要用2molH2SO4,而且生成的SO2又造成大氣污染。比較第一、二種方法,第一種方法在溶液中反應(yīng)較易進行,且進行得充分。從以上分析可知第一種方法制CuSO4最好。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(2)用過量銅片與0.2 mol濃H2SO4共熱足夠長時間(只考慮銅與濃H2SO4反應(yīng),忽略其他副反應(yīng)),甲認為產(chǎn)生的SO2少于0.1 mol,理由是____________________________________;
而乙同學(xué)認為產(chǎn)生的SO2為0.1 mol,理由是________________________________________。
(3)實驗證明銅不能在低溫下與O2反應(yīng),也不能與稀H2SO4共熱發(fā)生反應(yīng),但工業(yè)上卻是將廢銅屑倒入熱的稀H2SO4中并通入空氣來制備CuSO4溶液的。銅屑在此狀態(tài)下被溶解的化學(xué)方程式為______________________________________。利用銅制備CuSO4的另一種方法可用化學(xué)方程式表示為___________________________。以上兩種方法___________(填“前”“后”)者好,原因是_________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
硫酸具有以下A~F的性質(zhì):A.酸性 B.高沸點難揮發(fā) C.吸水性 D.脫水性 E.強氧化性 F.溶于水放出大量熱
(1)濃硫酸與銅共熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。實驗中往往有大量白色固體析出,可見濃硫酸在該實驗中表現(xiàn)了哪些性質(zhì):____________。(濃硫酸性質(zhì)用A、B、C、D、E、F填空,下同)
(2)實驗證明銅不能在低溫下與O2反應(yīng),也不能與稀H2SO4共熱發(fā)生反應(yīng),但工業(yè)上卻是將廢銅屑倒入熱的稀H2SO4中并通入空氣來制備CuSO4溶液。銅屑在此狀態(tài)下被溶解的化學(xué)方程式為__________________________________。硫酸在該反應(yīng)中表現(xiàn)了哪些性質(zhì):____________________________。
(3)在過氧化氫跟稀硫酸的混合溶液中加入銅片,常溫下就生成藍色溶液。寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。與(2)中反應(yīng)比較反應(yīng)條件不同的原因是____________。
(4)蔗糖晶體中滴2~3滴水,再滴入適量的濃硫酸。發(fā)現(xiàn)加水處立即變黑,黑色區(qū)不斷擴大,最后變成一塊疏松的焦炭,并伴有刺激性氣味氣體產(chǎn)生。寫出產(chǎn)生有刺激氣味氣體的化學(xué)方程式:____________________________。該實驗中濃硫酸表現(xiàn)的性質(zhì)有____________________。
(5)工業(yè)制備CuSO4溶液采用實驗(2)的原理而沒有采用實驗(1)和(3)的原理,是因為(1)和(3)有某些缺點,請你列舉(1)和(3)分別有哪此缺點:實驗(1)____________________________;實驗(3)____________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用過量銅片與0.2 mol濃H2SO4共熱足夠長時間(只考慮銅與濃H2SO4反應(yīng),忽略其他副反應(yīng)),甲認為產(chǎn)生的SO2少于0.1mol,理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
而乙同學(xué)認為產(chǎn)生的SO2為0.1 mol,理由是_____________________________________________。
(2)實驗證明銅不能在低溫下與O2反應(yīng),也不能與稀H2SO4共熱發(fā)生反應(yīng),但工業(yè)上卻是將廢銅屑倒入熱的稀H2SO4中并通入空氣來制備CuSO4溶液的。銅屑在此狀態(tài)下被溶解的化學(xué)方程式為___________________________________________________________。
利用銅制備CuSO4的另一種方法可用化學(xué)方程式表示為_________________________________________。
以上兩種方法________(填“前”或“后”)者好,原因是_____________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年高三上學(xué)期化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《硫、氮和可持續(xù)發(fā)展》專題綜合測試(蘇教版) 題型:實驗題
(1)用過量銅片與0.2 mol濃H2SO4共熱足夠長時間(只考慮銅與濃H2SO4反應(yīng),忽略其他副反應(yīng)),甲認為產(chǎn)生的SO2少于0.1 mol,理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
而乙同學(xué)認為產(chǎn)生的SO2為0.1 mol,理由是_____________________________________________。
(2)實驗證明銅不能在低溫下與O2反應(yīng),也不能與稀H2SO4共熱發(fā)生反應(yīng),但工業(yè)上卻是將廢銅屑倒入熱的稀H2SO4中并通入空氣來制備CuSO4溶液的。銅屑在此狀態(tài)下被溶解的化學(xué)方程式為___________________________________________________________。
利用銅制備CuSO4的另一種方法可用化學(xué)方程式表示為_________________________________________。
以上兩種方法________(填“前”或“后”)者好,原因是_____________________。
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