【題目】根據(jù)金屬及其化合物的所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）常溫下，在沒(méi)有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但在高溫下，鐵能與水蒸氣反應(yīng)。寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式________________________。

（2）待（1）中的反應(yīng)完全，所得固體中Fe元素化合價(jià)為_________，該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的離子方程式為_________________________。

（3）將鐵粉投入到盛有Cu2＋、Fe3＋的溶液中，反應(yīng)完畢時(shí)，若燒杯底部有固體剩余，溶液中一定不含的金屬離子是____________，若燒杯中沒(méi)有鐵粉剩余，則溶液中一定含有的金屬離子是________，寫(xiě)出證明溶液中是否有Fe3＋的實(shí)驗(yàn)操作方法____________。

（4）向盛有Ca(HCO3)2溶液的水槽中，加入一小塊金屬鈉。下列現(xiàn)象描述正確的是_________（填字母）。

A．鈉浮在液面上，并四處游動(dòng)，最后消失 B．鈉熔化成一個(gè)光亮的小球

C．反應(yīng)開(kāi)始后，溶液由無(wú)色變紅色 D．恢復(fù)到室溫時(shí)，燒杯底部有固體物質(zhì)析出

【答案】 3Fe+4H2O(g) Fe3O4+4H2 +2、+3或+8/3 Fe3O4+8H+====Fe2++2Fe3++4H2O Fe3+ Fe2+ 取少許待測(cè)溶液于試管中，滴加KSCN溶液 ABD

【解析】（1）高溫下，鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣；正確答案：

3Fe+4H2O(g) Fe3O4+4H2；

(2) 四氧化三鐵中鐵元素的化合價(jià)：+2、+3價(jià)兩種，四氧化三鐵與鹽酸發(fā)生非氧化還原反應(yīng)，生成氯化亞鐵和氯化鐵等；正確答案：+2、+3；Fe3O4+8H+====Fe2++2Fe3++4H2O；

（3）氧化性：Fe3＋>Cu2＋ >Fe2+ ；鐵粉投入到盛有Cu2＋、Fe3＋的溶液中，剩余固體一定有銅，可能含鐵，F(xiàn)e3＋與Cu 、Fe都能反應(yīng)；所以溶液中一定不含的金屬離子是Fe3＋；金屬鐵恰好與Fe3＋完全反應(yīng)生成Fe2+，鐵粉沒(méi)有剩余；Fe3＋檢驗(yàn)方法是加入硫氰化鉀溶液，溶液變?yōu)檠t色，即可得證；正確答案：Fe3+；Fe2+；取少許待測(cè)溶液于試管中，滴加KSCN溶液，溶液變?yōu)檠t色，溶液中含有Fe3+；

（4）金屬鈉放入水中，鈉浮在液面上，熔化成一個(gè)光亮的小球，并四處游動(dòng)，最后消失，反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈉溶液與Ca(HCO3)2溶液反應(yīng)，生成碳酸鈣白色沉淀，所以恢復(fù)到室溫時(shí)，燒杯底部有固體物質(zhì)析出；正確答案：ABD；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)主要說(shuō)明：（ ）

A. 生物與非生物沒(méi)有區(qū)別

B. 生物來(lái)源于非生物

C. 生物界與非生物界具有差異性

D. 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取溴苯的三個(gè)裝置，根據(jù)要求回答下列各題：
（1）裝置A燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；裝置A中左側(cè)長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是；裝置A和C中的兩處明顯錯(cuò)誤是、 ．
（2）在按裝置B、C裝好儀器及藥品后要使反應(yīng)開(kāi)始，應(yīng)對(duì)裝置B進(jìn)行的操作是 ， 應(yīng)對(duì)裝置C進(jìn)行的操作是
（3）裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時(shí)密封的矛盾，方便了操作．A裝置中這一問(wèn)題在實(shí)驗(yàn)中造成的后果是 ．
（4）B中采用了洗氣瓶吸收裝置，其作用是 ． 反應(yīng)后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．
（5）B裝置也存在兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)，其中之一與A、C中的錯(cuò)誤相同，而另一個(gè)缺點(diǎn)是： ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了除去KCl溶液中少量的MgCl2、MgSO4，可選用Ba(OH)2、HCl和K2CO3三種試劑，按下圖步驟操作：

(1)寫(xiě)出三種試劑的化學(xué)式：A________，B________，C________。

(2)加過(guò)量A的原因是：________________________________________________，

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________、_____________________。

(3)加過(guò)量B的原因是_________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電子由3d能級(jí)躍遷至4p能級(jí)時(shí)，可通過(guò)光譜儀直接攝�。� ）
A.電子的運(yùn)動(dòng)軌跡圖像
B.原子的吸收光譜
C.電子體積大小的圖像
D.原子的發(fā)射光譜

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的晶體，化學(xué)鍵類(lèi)型相同，晶體類(lèi)型也相同的是（ ）
A.SO2和SiO2
B.NaOH和NaCl
C.NH4Cl 和HCl
D.H2O2和C3H6

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)古代文物不僅彰顯了民族和文化自信，還蘊(yùn)含許多化學(xué)知識(shí)。下列說(shuō)法不正確的是

A.商代“四羊方尊”是青銅制品,青銅屬于銅的合金

B.宋代《蓮塘乳鴨圖》所用宣紙,其主要成分是纖維素

C.清代“瓷母”是指各種釉彩大瓶，主要成分是二氧化硅

D.東晉《洛神賦圖》中的顏料銅綠,主要成分屬于鹽類(lèi)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩組同學(xué)分別對(duì)銅、鐵與硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與并完成對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解答。

（1）甲組同學(xué)采用如右圖所示裝置驗(yàn)證銅與硝酸的反應(yīng)。已知儀器a中盛有足量一定濃度的硝酸溶液，試管b中盛有3.2g銅。

①請(qǐng)寫(xiě)出銅與稀硝酸反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式_________________________________________。

②在銅與硝酸的反應(yīng)中，硝酸所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)主要有__________________________。

③儀器c中收集的氣體主要是_______________________。（填分子式）

④待試管b中反應(yīng)進(jìn)行完全，如果向b中液體里加入足量氫氧化鈉溶液，可生成沉淀的質(zhì)量是______g。

（2）乙組同學(xué)對(duì)鐵與稀硝酸的反應(yīng)進(jìn)行探究．他們用amolFe和含有bmolHNO3的稀硝酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若兩種物質(zhì)恰好反應(yīng)都無(wú)剩余，且HNO3只被還原成NO，反應(yīng)結(jié)束后溶液中含有Fe3+和Fe2+。

①反應(yīng)結(jié)束后的溶液中NO3-的物質(zhì)的量的取值范圍是___________（用含a的代數(shù)式等表示）

②若反應(yīng)結(jié)束后的溶液中Fe3+、Fe2+的物質(zhì)的量之比n（Fe3+）∶n（Fe2+）為3∶1，則b∶a的值為______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳制取氯氣的敘述不正確的是

A. 二氧化錳與濃鹽酸共熱B. 緩慢加熱反應(yīng)

C. 用向下排空氣法收集氯氣D. 多余氯氣常用較濃的堿液吸收

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