在課堂上,老師演示了金屬鈉與CuSO4溶液反應(yīng)的實驗,同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)銅單質(zhì)生成。但某同學(xué)想,會不會是因為生成的銅較少而被藍(lán)色沉淀所覆蓋從而沒有被發(fā)現(xiàn)呢?于是他想課后到實驗室繼續(xù)研究,希望進(jìn)一步用實驗來驗證自己的猜測是否正確。
假如該同學(xué)是你,請你寫一份實驗準(zhǔn)備單交給老師,要求老師提供必需的用品。
(1)實驗探究的目的:_______________________________。
(2)實驗探究所依據(jù)的化學(xué)原理:_______________________。
(3)實驗必需的用品:小刀、玻璃片、濾紙、______和______;金屬鈉、______和______。
該同學(xué)在探究實驗中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色沉淀中混有少量的黑色難溶物,而所使用的藥品均沒有問題,你認(rèn)為該黑色難溶物是______(填化學(xué)式),生成該黑色難溶物的原因是______________________________________________。

(1)驗證鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)是否有銅生成
(2)Cu(OH)2可溶于鹽酸而Cu不溶
(3)鑷子;燒杯;CuSO4溶液;鹽酸(或稀硫酸);CuO;鈉與水反應(yīng)放出的熱使生成的Cu(OH)2部分分解:Cu(OH)2CuO+H2O
【試題分析】
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在課堂上,老師演示了金屬鈉與CuSO溶液的反應(yīng),同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu(OH)沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)銅單質(zhì)生成。但某同學(xué)想:會不會因生成的銅較少被藍(lán)色沉淀所覆蓋,而沒有被發(fā)現(xiàn)呢?于是他想課后到實驗室繼續(xù)研究,希望進(jìn)一步用實驗來驗證自己的猜測是否正確。

假如該同學(xué)是你,請你寫一張實驗準(zhǔn)備單交給老師,要求老師提供必需的用品。

(1)實驗探究目的:___________________________。

(2)探究所依據(jù)的化學(xué)原理:____________________________。

(3)實驗必需儀器:小刀、玻璃片、濾紙、_________和__________;藥品:金屬鈉、_____和___________。該同學(xué)在探究實驗中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色沉淀中混有少量的黑色難溶物,而所使用的藥品均沒有問題,你認(rèn)為該黑色難溶物是___________,生成該黑色難溶物的原因是_______________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在課堂上,老師演示了金屬Na與CuSO4溶液反應(yīng)的實驗,同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)Cu單質(zhì)生成。但某同學(xué)心中在想,會不會是因為生成的Cu較少而被藍(lán)色沉淀所覆蓋從而沒有被發(fā)現(xiàn)呢?于是想課后到實驗室繼續(xù)研究,希望進(jìn)一步用實驗來驗證自己的猜想是否正確。

假如該同學(xué)是你,請你寫一份實驗準(zhǔn)備單交給老師,要求老師提供必需的用品。

(1)實驗探究的目的:_____________________________。

(2)探究所依據(jù)的化學(xué)原理:_____________________________。

(3)實驗必需的用品:小刀、玻璃片、濾紙、_____________和_____________;金屬Na、_____________和_____________。

該同學(xué)在探究實驗中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色的沉淀中混有少量的黑色沉淀,而所使用的藥品均沒有問題。你認(rèn)為該黑色難溶物是_____________,生成該黑色難溶物的原因是___________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在課堂上,老師演示了金屬鈉與CuSO4溶液反應(yīng)的實驗,同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)銅單質(zhì)生成。但某同學(xué)想,會不會是因為生成的銅較少而被藍(lán)色沉淀所覆蓋從而沒有被發(fā)現(xiàn)呢?于是他想課后到實驗室繼續(xù)研究,希望進(jìn)一步用實驗來驗證自己的猜測是否正確。

(1)假如該同學(xué)是你,請你寫一份實驗用品單交給老師,要求老師提供必需的用品。

①實驗探究的目的:_______________________________________。

②探究所依據(jù)的化學(xué)原理:________________________________________________。

③實驗所需的用品:小刀、玻璃片、濾紙、____________和________;金屬鈉、____________和____________。

(2)該同學(xué)在探究實驗中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色沉淀中混有少量的黑色難溶物,而所使用的藥品均沒有問題,你認(rèn)為該黑色難溶物是____________(填化學(xué)式),生成該黑色難溶物的原因是________________________________________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在課堂上,老師演示了金屬鈉與CuSO溶液的反應(yīng),同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu(OH) 沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)銅單質(zhì)生成。但某同學(xué)想:會不會因生成的銅較少被藍(lán)色沉淀所覆蓋,而沒有被發(fā)現(xiàn)呢?于是他想課后到實驗室繼續(xù)研究,希望進(jìn)一步用實驗來驗證自己的猜測是否正確。

假如該同學(xué)是你,請你寫一張實驗準(zhǔn)備單交給老師,要求老師提供必需的用品。

(1)實驗探究目的:___________________________。

(2)探究所依據(jù)的化學(xué)原理:____________________________。

(3)實驗必需儀器:小刀、玻璃片、濾紙、_________和__________;藥品:金屬鈉、_____和___________。該同學(xué)在探究實驗中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色沉淀中混有少量的黑色難溶物,而所使用的藥品均沒有問題,你認(rèn)為該黑色難溶物是___________,生成該黑色難溶物的原因是_______________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在課堂上,老師演示了金屬鈉與CuSO4溶液的反應(yīng),同學(xué)們觀察到該反應(yīng)中生成了藍(lán)色的Cu(OH)2沉淀而沒有發(fā)現(xiàn)銅單質(zhì)生成。但某同學(xué)想:會不會因置換生成的銅較少被藍(lán)色沉淀所覆蓋,而沒有被發(fā)現(xiàn)呢?于是他想課后到實驗室繼續(xù)研究,希望進(jìn)一步用實驗來驗證自己的猜測是否正確。

假如該同學(xué)是你,請你寫一張實驗準(zhǔn)備單交給老師,要求老師提供必需的用品。

(1)實驗探究目的:___________________________________________________________。

(2)探究所依據(jù)的化學(xué)原理:___________________________________________________。

(3)實驗必需儀器:小刀、玻璃片、濾紙、_____________和____________;藥品:金屬鈉、____________和____________。該同學(xué)在探究實驗中意外地發(fā)現(xiàn)生成的藍(lán)色沉淀中混有少量的黑色難溶物,而所使用的藥品均沒有問題,你認(rèn)為該黑色難溶物是____________,生成該黑色難溶物的原因是________________________________________。

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