某小組設(shè)計如圖裝置（鹽橋中盛有浸泡了KNO3溶液的瓊脂）研究電化學(xué)原理。下列敘述正確的是(     )

A．銀片為負極，發(fā)生的反應(yīng)為：Ag＋+e-= Ag
B．進行實驗時，瓊脂中K+移向Mg(NO3)2溶液
C．用稀硫酸代替AgNO3溶液，可形成原電池
D．取出鹽橋，電流表依然有偏轉(zhuǎn)

C

解析試題分析：從圖來看，該裝置為Mg-Ag的原電池，由于金屬鎂比較活潑，所以在該原電池中鎂做負極，失電子形成鎂離子，A錯誤；銀電極一側(cè)得到電子，析出銀單質(zhì)，所以鹽橋中的陽離子往右側(cè)硝酸銀溶液遷移，B錯誤；若把硝酸銀換成稀硫酸，H+同樣在銀電極處得到電子析出氫氣，所以可以構(gòu)成原電池；所以C正確；取出鹽橋，由于裝置無法構(gòu)成閉合回路，所以不能形成原電池，電路中無電子轉(zhuǎn)移不產(chǎn)生電流，所以電流表不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，D錯誤；故選C。
考點：本題考查的是基礎(chǔ)的原電池原理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用圖甲裝置電解一定量的CuSO4溶液，M、N為惰性電極。電解過程實驗數(shù)據(jù)如圖乙所示。X軸表示電解過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量，Y軸表示電解過程產(chǎn)生氣體的總體積。則下列說法不正確的是

A．電解過程中N電極表面先有紅色物質(zhì)生成，后有氣泡產(chǎn)生
B．A點所得溶液只需加入一定量的CuO固體就可恢復(fù)到起始狀態(tài)
C．Q點時M、N兩電極上產(chǎn)生的氣體在相同條件下體積相同
D．若M電極材料換成Cu做電極，則電解過程中CuSO4溶液的濃度不變

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某裝置如圖所示，該裝置工作過程中，下列判斷錯誤的是

 
甲池
乙池
A
Zn極：Zn-2e－= Zn2+
Cu極：Cu-2e－= Cu2+
B
Cu2+移向C電極
Cl－移向Fe電極
C
每消耗1molZn
生成1mol氣體
D
C極的質(zhì)量增加ag
Cu極的質(zhì)量減小ag
 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

用惰性電極電解硫酸銅溶液，整個過程轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量與產(chǎn)生氣體總體積的關(guān)系如圖所示(氣體體積均在相同狀況下測定)。 欲使溶液恢復(fù)到起始狀態(tài)，可向溶液中加入

A．0．1 mol CuO B．0．1 mol CuCO3 
C．0．1 mol Cu(OH)2 D．0．05 mol Cu2(OH)2CO3 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)電化學(xué)的示意圖正確的是(　　)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

阿波羅宇宙飛船上使用的是氫氧燃料電池，其電極總反應(yīng)式為2H2＋O2=2H2O；電解質(zhì)溶液為KOH溶液，反應(yīng)保持在較高溫度，使水蒸發(fā)，下列敘述正確的是

A．此電池能見到淺藍色火焰
B．H2為正極，O2為負極
C．工作時電解液的OH－的物質(zhì)的量不斷增加
D．電極反應(yīng)為負極H2失電子；正極O2得電子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

鎂燃料電池具有比能量高、使用安全方便、原材料來源豐富、成本低、燃料易于貯運等特點。研究的燃料電池可分為鎂—空氣燃料電池，鎂—海水燃料電池，鎂—過氧化氫燃料電池，鎂—次氯酸鹽燃料電池。如圖為鎂—次氯酸鹽燃料電池的工作原理圖，下列有關(guān)說法不正確的是(　　)。

A．放電過程中OH－移向正極 
B．電池的總反應(yīng)式為Mg＋ClO－＋H2O=Mg(OH)2↓＋Cl－ 
C．鎂電池中鎂均為負極，發(fā)生氧化反應(yīng) 
D．鎂—過氧化氫燃料電池，酸性電解質(zhì)中正極反應(yīng)為：H2O2＋2H＋＋2e－=2H2O 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

如圖為氫氧燃料電池示意圖，按此圖的提示，下列敘述不正確的是（  ）

A．a(chǎn)電極是負極
B．b電極的電極反應(yīng)為：4OH－－4e－=2H2O＋O2↑
C．氫氧燃料電池是一種具有應(yīng)用前景的綠色電源
D．氫氧燃料電池是一種不需要將還原劑和氧化劑全部儲藏在電池內(nèi)的新型發(fā)電裝置

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)實驗表現(xiàn)的內(nèi)容錯誤的是(　　)

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同步練習(xí)冊答案