下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、給盛有液體的燒瓶加熱時(shí),需要加碎瓷片或沸石
B、CCl4萃取碘水中碘的實(shí)驗(yàn),分液時(shí),水層應(yīng)從分液漏斗下口放出,CCl4層從應(yīng)上口倒出
C、用容量瓶配制溶液,定容時(shí)加水超過(guò)了刻度線,必須進(jìn)行重新配制
D、測(cè)定溶液pH時(shí),應(yīng)用干燥潔凈的玻璃棒蘸取溶液點(diǎn)在pH試紙上跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
考點(diǎn):分液和萃取,測(cè)定溶液pH的方法,配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:
分析:A、根據(jù)給混合液體加熱,容易發(fā)生暴沸現(xiàn)象分析;
B、四氯化碳的密度大于水的密度;
C、配制溶液時(shí),若不小心加水超過(guò)了容量瓶刻度線,應(yīng)重新配制;
D、用玻璃棒蘸取少許待測(cè)液滴在PH試紙上,然后把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.
解答: 解:A、給盛有液體的燒瓶加熱時(shí),為了分子混合液暴沸,需要加碎瓷片或沸石,故A正確;
B、四氯化碳和水不互溶,所以四氯化碳和水混合后會(huì)分層,且四氯化碳的密度大于水的密度,所以四氯化碳在下層水在上層,分液時(shí),水從分液漏斗上口放出,碘的四氯化碳溶液從分液漏斗下口倒出,故B錯(cuò)誤;
C、配制溶液時(shí),若不小心加水超過(guò)了容量瓶刻度線,應(yīng)重新配制,故C正確;
D、用pH試紙測(cè)定溶液pH的方法為:用玻璃棒蘸取少許待測(cè)液滴在PH試紙上,然后把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,故D正確,故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,難度不大,注意一定物質(zhì)的量濃度溶液配制需要精確度較高,一旦配錯(cuò),必須更換儀器,重新配制.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上常用乙苯作原料生產(chǎn)苯乙烯,相關(guān)反應(yīng)可表示如下,由于烴類物質(zhì)在高溫下不穩(wěn)定,甚至?xí)纸鉃樘己蜌錃,所以反?yīng)溫度一般控制在650℃.

回答下列問(wèn)題:
(1)工業(yè)上生產(chǎn)苯乙烯的第一步是:在適當(dāng)催化劑存在下,由苯和乙烯烷基化生成乙苯,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)已知乙苯、苯乙烯和氫氣的燃燒熱(△H)分別為-4607.1kJ?mol-1、4439.3kJ?mol-1和-285.8kJ?mol-1,則△H=
 
kJ?mol-1
(3)向體積為1L的密閉容器中充入1mol的乙苯,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),平?jīng)_I系中乙苯和苯乙烯的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)X(i)與溫度的關(guān)系如圖所示:

①在650℃時(shí),氫氣的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為
 
;乙苯的平衡轉(zhuǎn)化率為
 
;此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)
 

②當(dāng)溫度高于970℃,苯乙烯的產(chǎn)率不再增加,其原因可能是
 

(4)已知某溫度下,當(dāng)壓強(qiáng)為101.3kPa時(shí),該反應(yīng)中乙苯的平衡轉(zhuǎn)化率為30%;在相同溫度下,若反應(yīng)體系中加入稀釋劑水蒸氣并保持體系總壓為101.3kPa,則乙苯的平衡轉(zhuǎn)化率
 
30%(填“>、=、<”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)C、N、S等非金屬元素化合物的說(shuō)法正確的是(  )
A、NaHCO3、Na2CO3、(NH42CO3三種固體受熱后均能生成氣體
B、SO2具有漂白性可以是酸性高錳酸鉀溶液褪色
C、實(shí)驗(yàn)室可用NaOH溶液處理NO2和SO2廢氣
D、稀硝酸、稀硫酸均能將木炭氧化成二氧化碳

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、
 
12
6
C、
 
13
6
C、
 
14
6
C為碳元素的三種核素.元素周期表中碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12.01,說(shuō)明自然界中的碳主要以
 
12
6
C的核素形式存在.
 
14
6
C為放射性核素,可用于同位素示蹤
B、汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化裝置可將尾氣中的NO和CO等有害氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2,該裝置中的催化劑可降低NO和CO反應(yīng)的活化能,有利于提高該反應(yīng)的平衡轉(zhuǎn)化率
C、能量是可以互相轉(zhuǎn)化的.植物的光合作用可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,單晶硅可將光能轉(zhuǎn)變成電能.原電池和電解池可實(shí)現(xiàn)化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)換
D、乳酸分子中既有羥基又有羧基,因此可在一定條件下縮聚得到聚乳酸(PLA).該高分子化合物是一種可降解的環(huán)保材料.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法,某科研小組取用0.2L營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該營(yíng)養(yǎng)液含有KCl、K2SO4、NH4Cl三種溶質(zhì),測(cè)得該營(yíng)養(yǎng)液中部分離子濃度大小如下表所示,回答下列問(wèn)題
離子符號(hào) K+ SO42- Cl-
物質(zhì)的量濃度(mol?L-19.04.09.0
(1)該營(yíng)養(yǎng)液中K2SO4的物質(zhì)的量濃度為
 
,含溶質(zhì)KCl的質(zhì)量為
 

(2)該營(yíng)養(yǎng)液中NH4Cl的物質(zhì)的量為
 

(3)該營(yíng)養(yǎng)液加水稀釋的過(guò)程中測(cè)得溶液中NH4+的物質(zhì)的量濃度(c)隨溶液體積(V)變化的曲線如圖所示,則V1
 
L,V2
 
L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

右圖關(guān)于原電池或電解池的敘述中,正確的是(  )
A、e是稀硫酸,c、d是金屬Cu,在AB兩端接上一個(gè)電流表,可看到電流表指針偏轉(zhuǎn)
B、用該裝置做Fe片表面電鍍Cu的實(shí)驗(yàn),c、d是Fe片和Cu片,e是CuSO4溶液,A、B接直流電源的正負(fù)極
C、c、d都用石墨,e為CuCl2溶液,A、B分別連接直流電源正、負(fù)極,c極反應(yīng)式為:2Cl--2e-=Cl2
D、c、d分別用Zn和Fe,e是經(jīng)過(guò)酸化的3% NaCl溶液,AB兩端接電流表是驗(yàn)證犧牲陽(yáng)極的陰極保護(hù)法實(shí)驗(yàn)裝置

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述中正確的是( 。
A、0.5mol雄黃(As4S4,結(jié)構(gòu)如圖)含有NA個(gè)S-S鍵    
B、1mol/L(NH42SO4溶液中,含SO42-NA個(gè),NH4+少于2NA個(gè)
C、23g鈉與一定量的氧氣作用,若兩者均無(wú)剩余,轉(zhuǎn)移NA個(gè)電子
D、將含0.1 mol FeCl3的溶液滴加到沸水中完全水解可生成0.1 NA個(gè)Fe(OH)3膠粒

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

每年的4月22日是世界地球日.為了提高公眾認(rèn)識(shí)地球保障發(fā)展的意識(shí),我省各地廣泛開(kāi)展了一系列活動(dòng).下列活動(dòng)不符合這一宗旨的是( 。
A、加強(qiáng)海底可燃冰、錳結(jié)核的探測(cè)與開(kāi)發(fā)研究
B、將地溝油回收利用生產(chǎn)生物柴油,變廢為寶
C、在生產(chǎn)、流通和消費(fèi)等過(guò)程中實(shí)行“減量化、再利用、資源化”
D、電鍍廢液經(jīng)中和后排放灌溉農(nóng)田,提高水的利用率

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是(  )
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A用激光筆照射雞蛋清水溶液有丁達(dá)爾效應(yīng)雞蛋清分子直徑介于1nm~100nm
B向某氯化亞鐵溶液中滴入少量氯水,然后滴入少量的KSCN溶液溶液變成血紅色說(shuō)明原氯化亞鐵已氧化變質(zhì)
C加熱分解某鹽X,將產(chǎn)生的氣體通入硝酸酸化的BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)開(kāi)始立即產(chǎn)生白色沉淀X可能是NaHCO3
D向溶液X中滴加稀NaOH溶液,將濕潤(rùn)紅色石蕊試紙置于試管口試紙不變藍(lán)原溶液中無(wú)NH4+
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案