（11分）下面是幾種實(shí)驗(yàn)中常用的儀器：

        A        B    C      D

（1）寫出序號(hào)所代表的儀器的名稱：

    B___________；C___________；D___________

實(shí)驗(yàn)室要配制500 mL 0.2 mol/L NaOH溶液，請(qǐng)回答下列問題：

（2）配制過程中不需要使用的化學(xué)儀器有__________________（填選項(xiàng)的字母）。

A．燒杯　　 B．500 mL容量瓶　　 C．漏斗　　 D．膠頭滴管 　　　E．玻璃棒

（3）用托盤天平稱取氫氧化鈉，其質(zhì)量為_______________g。

（4）下列主要操作步驟的正確順序是_________（填序號(hào)）。

①稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉，放入燒杯中，用適量蒸餾水溶解；

②“定容”

③待冷卻至室溫后，將溶液轉(zhuǎn)移到500 mL 容量瓶中；

④蓋好瓶塞，反復(fù)上下顛倒，搖勻；

⑤用少量的蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2~3次，洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中。

（5）寫出步驟②的具體操作：                               

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下面是幾種實(shí)驗(yàn)中常用的儀器：

（1）寫出圖1序號(hào)所代表的儀器的名稱：B
1000ml容量瓶
1000ml容量瓶
；C
冷凝管
冷凝管
；D
分液漏斗
分液漏斗
．
（2）圖2是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買回的硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．
現(xiàn)用該濃硫酸配制100mL　1mol/L的稀硫酸．可供選用的儀器有：①膠頭滴管；②燒瓶；③燒杯；④藥匙；⑤量筒；⑥托盤天平．
請(qǐng)回答下列問題：
Ⅰ配制稀硫酸時(shí)，上述儀器中不需要使用的有
②④⑥
②④⑥
（選填序號(hào)），還缺少的儀器有
100mL容量瓶、玻璃棒
100mL容量瓶、玻璃棒
（寫儀器名稱）；
Ⅱ經(jīng)計(jì)算，該濃硫酸的物質(zhì)的量濃度為
18.4
18.4
mol/L．配制100mL1mol/L的稀硫酸需要用量筒量取上述濃硫酸的體積為
5.4
5.4
mL（保留一位小數(shù)），量取濃硫酸時(shí)應(yīng)選用
①
①
（選填①10mL、②50mL、③100mL）規(guī)格的量筒；
Ⅲ用膠頭滴管往容量瓶中加水時(shí)，不小心液面超過了刻度，處理的方法是
D
D
（填序號(hào)）；
A．吸出多余液體，使凹液面與刻度線相切
B．小心加熱容量瓶，經(jīng)蒸發(fā)后，使凹液面與刻度線相切
C．經(jīng)計(jì)算加入一定量的濃鹽酸
D．重新配制
Ⅳ用該濃硫酸配制100mL1mol/L稀硫酸的正確順序是
BEAGCGDF
BEAGCGDF
；
A．冷卻  B．量取  C．洗滌  D．定容  E．溶解  F．搖勻  G．移液
Ⅴ將所配制的稀硫酸進(jìn)行測定，發(fā)現(xiàn)濃度大于1mol/L．請(qǐng)你分析配制過程中可能引起該誤差的原因是（填序號(hào)）
②④
②④
；
①容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水  ②定容時(shí)俯視刻度線     ③定容時(shí)仰視刻度線
④未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中   ⑤沒有洗滌燒杯和玻璃棒
Ⅵ請(qǐng)寫出“定容”的具體操作：
定容時(shí)的操作是：加水至液面離容量瓶頸刻度線下1-2厘米時(shí)，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切
定容時(shí)的操作是：加水至液面離容量瓶頸刻度線下1-2厘米時(shí)，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種實(shí)驗(yàn)中常用的儀器：

（1）寫出序號(hào)所代表的儀器的名稱：B
1000mL容量瓶
1000mL容量瓶
；C
冷凝管
冷凝管
；D
分液漏斗
分液漏斗

實(shí)驗(yàn)室要配制500mL 0.2mol/L NaOH溶液，請(qǐng)回答下列問題：
（2）配制過程中不需要使用的化學(xué)儀器有
C
C
（填選項(xiàng)的字母）．
A．燒杯　　 B．500mL容量瓶　　 C．漏斗　　 D．膠頭滴管 　　　E．玻璃棒
（3）用托盤天平稱取氫氧化鈉，其質(zhì)量為
4.0
4.0
g．
（4）下列主要操作步驟的正確順序是
①③⑤②④
①③⑤②④
（填序號(hào)）．
①稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉，放入燒杯中，用適量蒸餾水溶解；
②“定容”
③待冷卻至室溫后，將溶液轉(zhuǎn)移到500mL 容量瓶中；
④蓋好瓶塞，反復(fù)上下顛倒，搖勻；
⑤用少量的蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2～3次，洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中．
（5）寫出步驟②的具體操作：
加水至液面離容量瓶頸刻度線1-2厘米時(shí)，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切
加水至液面離容量瓶頸刻度線1-2厘米時(shí)，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切
．

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆山東濟(jì)寧曲阜師大附中高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

I．下面是幾種實(shí)驗(yàn)中常用的儀器：

寫出序號(hào)所代表的儀器的名稱：

A____________;B____________;C_____________;D______________．

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室要配制480 mL, O．2 mol/L NaOH溶液，請(qǐng)回答下列問題：

（1）配制過程中不需要使用的化學(xué)儀器有___________（填選項(xiàng)的字母）。

A．燒杯 B．500 mL容量瓶 C．漏斗 D．膠頭滴管    E．玻璃棒

（2）用托盤天平稱取氫氧化鈉，其質(zhì)量為_______________g。

（3）取用任意體積的該NaOH溶液時(shí)，下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是________________________。

A．溶液中NaOH的物質(zhì)的量          B．溶液的濃度

C．溶液中的數(shù)目                     D．溶液的密度

（4）在配制上述溶液的過程中，下列情況對(duì)NaOH溶液物質(zhì)的量濃度有何影響（填”偏高”、”偏低”、或”無影響”）

①未經(jīng)冷卻趁熱將溶液注入容量瓶中：__________________。

②容量瓶用蒸餾洗滌后殘留有少量的水：_______________。

③定容時(shí)某同學(xué)觀察液面的情況如圖所示，則所配置的溶液的濃_______________。

④轉(zhuǎn)移溶液后，未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容______________。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年湖北省襄陽市四校高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是幾種實(shí)驗(yàn)中常用的儀器：

A.       B.        C.        D.

（1）寫出序號(hào)所代表的儀器的名稱：B___________；C___________；D___________

實(shí)驗(yàn)室要配制500 mL 0.2 mol/L NaOH溶液，請(qǐng)回答下列問題：

（2）用托盤天平稱取氫氧化鈉，其質(zhì)量為_______________g。

（3）下列主要操作步驟的正確順序是_______________（填序號(hào)）。

①稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉，放入燒杯中，用適量蒸餾水溶解；

②“定容”

③待冷卻至室溫后，將溶液轉(zhuǎn)移到500 mL 容量瓶中；

④蓋好瓶塞，反復(fù)上下顛倒，搖勻；

⑤用少量的蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒2—3次，洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中。

（4）在配制過程中，其他操作都是正確的，下列操作會(huì)引起所配濃度偏高的是__________。

①?zèng)]有洗滌燒杯和玻璃棒               ②轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有少量灑到容量瓶外面

③容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水       ④定容時(shí)俯視刻度線

⑤未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容

（5）寫出步驟②“定容”的具體操作：                                        

（6）海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在。某學(xué)生課

外活動(dòng)小組欲從海藻中提取碘，設(shè)計(jì)如下的流程：

（已知過程②中反應(yīng)的離子方程式為：2I－ + Cl2 = 2Cl－ + I2）

Ⅰ.指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作的名稱：①         ， ③            。

Ⅱ.提取碘的過程中，可選擇的有機(jī)溶劑是         (填序號(hào)) 。

A、酒精       B、醋酸        C 、四氯化碳 

 

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