實驗編號 | 鹽酸的濃度(mol?L-1) | MOH溶液的濃度(mol?L-1) | 混合溶液的pH |
甲 | 0.2 | 0.2 | a |
乙 | 0.2 | c1 | 7 |
丙 | 0.1 | 0.1 | 5 |
A. | 甲組混合溶液中M+水解程度較丙組中大,且a<5 | |
B. | 甲組混合溶液中:c(Cl-)>c(M+)>c(H+)>c(OH-) | |
C. | 乙組混合溶液中:c(M+)+c(MOH)>0.1mol?L-1,且c1>0.2 | |
D. | 丙組混合溶液中:c(OH-)+c(MOH)=1×10-5 mol?L-1 |
分析 根據丙中等濃度的氯化氫與MOH反應恰好生成MCl,由于混合液的pH=5,則說明MOH為弱堿,
A.弱酸根(或者弱堿根)離子的濃度越大,水解程度越小,但是溶液中的氫氧根離子(或氫離子)濃度越大;
B.甲組混合液中溶質為MCl,M+離子部分水解,c(Cl-)>c(M+),溶液顯示酸性,c(H+)>c(OH-);
C.當c1=0.2時,反應生成MCl,溶液顯示酸性,若要溶液顯示中性,則MOH的濃度應該稍大;
D.根據MCl溶液中的電荷守恒和物料守恒可得:c(OH-)+c(MOH)=c(H+),溶液的pH=5,則c(H+)=10-5mol/L.
解答 解:丙組實驗中,等體積、等濃度的HCl與MOH恰好反應生成MCl,根據溶液的pH=5可知,MCl為強酸弱堿鹽,MOH為弱堿,
A.甲和丙的混合液中溶質都是MCl,其中甲的濃度大于丙,甲組混合溶液中M+水解程度小于丙組;溶液中氫離子濃度:甲>丙,則溶液的pH:甲<丙,所以a<5,故A錯誤;
B.甲組反應后的混合液中溶質為MCl,由于M+離子部分水解,M+離子濃度減小,則c(Cl-)>c(M+),M+離子水解溶液顯示酸性,則c(H+)>c(OH-),溶液中離子濃度大小為:甲組混合溶液中:c(Cl-)>c(M+)>c(H+)>c(OH-),故B正確;
C.如果c1=0.2,等濃度、等體積的HCl與MOH恰好反應生成MCl,溶液顯示酸性,若溶液pH=7,則MOH的物質的量濃度應該大于HCl,即c1>0.2;根據物料守恒可知:c(M+)+c(MOH)>c(Cl-)=0.1mol/L,故C正確;
D.丙中為MCl的溶液,根據電荷守恒可得:①c(Cl-)+c(OH-)=c(M+)+c(H+),根據物料守恒可得:②c(M+)+c(MOH)=c(Cl-),將②帶人①可得:c(OH-)+c(MOH)=c(H+)=10-5mol/L,故D正確;
故選A.
點評 本題考查了弱電解質的電離、鹽的水解原理、離子濃度大小比較等知識,題目難度中等,注意掌握鹽的水解原理、弱電解質的電離及其影響,能夠根據電荷守恒、物料守恒、鹽的水解判斷溶液中離子濃度大小,試題有利于培養(yǎng)學生的分析、理解能力及靈活應用所學知識的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用濕潤的pH試紙測稀堿液的pH,測定值偏小 | |
B. | 滴定前滴定管內無氣泡,終點讀數(shù)時有氣泡,所測體積偏小 | |
C. | 用容量瓶配制溶液,定容時俯視刻度線,所配溶液濃度偏小 | |
D. | 測定中和反應的反應熱時,將堿緩慢倒入酸中,所測溫度值偏小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,1mol Cl2和HCl的混合氣體所含分子總數(shù)為2NA | |
B. | 101kPa、0℃時,22.4 L H2中氫原子數(shù)為NA個 | |
C. | 標準狀況下,2.24 L CCl4含有的碳原子數(shù)目為0.1NA | |
D. | 常溫常壓下3.2 g O2中含有的氧原子數(shù)目為0.2 NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | -44.2 kJ/mol | B. | +44.2 kJ/mol | C. | -330 kJ/mol | D. | +330 kJ/mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱取3.23 g NaCl固體 | |
B. | 用10 mL 量筒量取 7.50 mL 稀鹽酸 | |
C. | 分液以后 下層液體從分液漏斗下端管口放出,關閉活塞,換一個接收容器,上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端管口放出 | |
D. | 稀釋濃硫酸時,把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加入適量醋酸鈉晶體后,兩溶液的pH均增大 | |
B. | 將溫度升高至50℃,兩溶液的pH均不變 | |
C. | 加水稀釋至原體積的2倍后,兩溶液的pH均減小 | |
D. | 加入足量鋅粉充分反應后,兩溶液產生氫氣一樣多 |
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