A. | 上述實驗證明氧化性:MnO4->Cl2>Fe3+>I2 | |
B. | 上述實驗中發(fā)生的反應都是氧化還原反應 | |
C. | 實驗①生成的氣體不能使?jié)駶櫟牡矸跭I試紙變藍 | |
D. | 實驗②可以證明Fe2+既有氧化性又有還原性 |
分析 ①向KMnO4晶體中滴加鹽酸,產(chǎn)生黃綠色的氣體,氣體為氯氣,可知Mn元素的化合價降低,Cl元素的化合價升高;
②向FeCl2溶液中通入少量的實驗①產(chǎn)生的氣體,溶液變黃色,可知Fe元素的化合價升高,Cl元素的化合價降低;
③取實驗②生成的溶液滴在淀粉KI試紙上,試紙變藍色,可知Fe3+與KI反應生成I2,F(xiàn)e元素的化合價降低,I元素的化合價升高,結(jié)合氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性來解答.
解答 解:①向KMnO4晶體中滴加鹽酸,產(chǎn)生黃綠色的氣體,氣體為氯氣,可知Mn元素的化合價降低,Cl元素的化合價升高;
②向FeCl2溶液中通入少量的實驗①產(chǎn)生的氣體,溶液變黃色,可知Fe元素的化合價升高,Cl元素的化合價降低;
③取實驗②生成的溶液滴在淀粉KI試紙上,試紙變藍色,可知Fe3+與KI反應生成I2,F(xiàn)e元素的化合價降低,I元素的化合價升高,則
A.由氧化劑的氧化性大于氧化產(chǎn)物的氧化性可知,氧化性:MnO4->Cl2>Fe3+>I2,故A正確;
B.上述實驗中均含元素的化合價變化,則發(fā)生的反應都是氧化還原反應,故B正確;
C.實驗①生成的氣體為氯氣,氧化性Cl2>I2,能使?jié)駶櫟牡矸跭I試紙變藍,故C錯誤;
D.實驗②中Fe元素的化合價升高,只可以證明Fe2+有還原性,故D錯誤;
故選AB.
點評 本題考查氧化還原反應,為高頻考點,把握反應中元素的化合價變化為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應用能力的考查,注意元素化合價判斷及氧化性比較,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 離子組 | 評價及離子方程式 |
A | H+、Fe2+、NO3-、Cl- | 不能大量共存于同一溶液中,因為發(fā)生反應:Fe2++2H+=Fe3++H2↑ |
B | Na+、K+、HCO3-、OH- | 不能大量共存于同一溶液中,因為發(fā)生反應:HCO3-+OH-=H2O+CO2↑ |
C | Ca2+、NH4+、CO32-、Cl- | 能大量共存于同一溶液中 |
D | Na+、NH4+、SO42-、Cl- | 能大量共存于同一溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可用25mL堿式滴定管量取20.00mL KMnO4溶液 | |
B. | 用pH試紙測定溶液的pH時,需先用蒸餾水潤濕試紙 | |
C. | 向煮沸的1 mol/L NaOH溶液中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體 | |
D. | 蒸餾時蒸餾燒瓶中液體的體積不能超過容積的$\frac{2}{3}$,液體也不能蒸干 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Mg失火不能用CO2滅火;Na失火也不能用CO2滅火 | |
B. | Fe3O4可寫成FeO•Fe2O3;Pb3O4也可寫成PbO•Pb2O3 | |
C. | Cu與Cl2直接化合生成CuCl2;Cu與S直接化合得到CuS | |
D. | CO2通入到硝酸鋇溶液中不能生成沉淀;SO2通入到硝酸鋇溶液中也不能生成沉淀 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
X | R | Y | |
Z | W |
A. | Y元素的最高價氧化物的水化物是含氧酸中酸性最強的 | |
B. | W和R只能形成一種化合物WR3,且為酸性氧化物 | |
C. | X的最高價含氧酸與它的簡單氣態(tài)氫化物發(fā)生氧化還原反應 | |
D. | Z與R形成的化合物ZR2是生產(chǎn)光纖制品的基本原料 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | NaHSO4固體是離子晶體 | |
B. | NaHSO4晶體中陽離子和陰離子的個數(shù)是2:1 | |
C. | NaHSO4晶體熔化時破壞的是離子鍵和共價鍵 | |
D. | NaHSO4固體溶于水時既破壞離子鍵又破壞共價鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常壓下五種元素的單質(zhì)中,Z單質(zhì)的沸點最高 | |
B. | Y、Z的陰離子電子層結(jié)構(gòu)都與R原子相同 | |
C. | 酸性H3WO4>HXO3 | |
D. | Y元素的非金屬性比W元素的非金屬性強 |
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