【題目】將鐵粉、銅粉、氯化鐵溶液、氯化亞鐵溶液和氯化銅溶液,混合于容積合適的燒杯內(nèi),充分反應(yīng)后,試填寫(xiě)下列空白。
(1)若鐵粉有剩余,則溶液中不可能有的離子是______________(從Fe3+、Cu2+、Fe2+中選填)。
(2)若溶液中氯化鐵和氯化銅都有剩余,則不可能有的金屬單質(zhì)是____________ (從Fe、Cu中選填)。
(3)若銅粉有剩余,溶液中不可能含有的離子是____________(從Fe3+、Cu2+、Fe2+中選填)。
【答案】Fe3+、Cu2+??? Cu、 Fe??? Fe3+???
【解析】
利用共存原理,對(duì)各空進(jìn)行逐一分析。
(1)由反應(yīng)2Fe3++Fe=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu進(jìn)行分析,確定鐵粉有剩余時(shí),溶液中不可能有的離子。
(2)利用2Fe3++Fe=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu、2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+進(jìn)行分析,確定當(dāng)溶液中氯化鐵和氯化銅都有剩余時(shí),不可能有的金屬單質(zhì)。
(3)利用2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+進(jìn)行分析,確定銅粉有剩余時(shí),溶液中不可能含有的離子。
(1)從反應(yīng)2Fe3++Fe=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu可以看出,當(dāng)鐵粉有剩余時(shí),溶液中能與Fe反應(yīng)的Fe3+、Cu2+不可能存在。答案為:Fe3+、Cu2+;
(2)從反應(yīng)2Fe3++Fe=3Fe2+、Fe+Cu2+=Fe2++Cu、2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+可以看出,當(dāng)溶液中氯化鐵和氯化銅都有剩余時(shí),與它們能反應(yīng)的Fe、Cu不可能存在。答案為:Fe、Cu;
(3)從反應(yīng)2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+可以看出,當(dāng)銅粉有剩余時(shí),溶液中能與Cu反應(yīng)的Fe3+不可能存在。答案為:Fe3+。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇下列實(shí)驗(yàn)方法分離物質(zhì),將分離方法的序號(hào)填在橫線(xiàn)上。
A.萃取分液? B.升華? C.結(jié)晶 D.分液? E.蒸餾? F.層 析? G.過(guò)濾
(1)______分離飽和食鹽水與沙子的混合物。
(2)______分離碘單質(zhì)與沙子的混合物。
(3)______從硝酸鉀和氯化鈉的混合液中獲得硝酸鉀。
(4)______分離水和汽油的混合物。
(5)______分離CCl4(沸點(diǎn)為76.75℃)和甲苯(沸點(diǎn)為110.6℃)的混合物。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如下實(shí)驗(yàn)探究Fe2+、Fe3+的性質(zhì);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體,均配制成0.1 mol/L 的溶液。在FeCl2溶液中需加入少量鐵屑,其目的是_____。
(2)甲組同學(xué)取2mLFeCl2溶液,加入幾滴氯水,再加入1滴KSCN溶液,溶液變紅,說(shuō)明Cl2可將Fe2+氧化。FeCl2溶液與氯水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(3)乙組同學(xué)認(rèn)為甲組的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),該組同學(xué)在2mLFeCl2溶液中先加入0.5mL煤油,再于液面下依次加入幾滴氯水和1滴KSCN溶液,溶液變紅,你認(rèn)為上述方案應(yīng)如何改進(jìn)______。
(4)現(xiàn)向一支裝有FeCl2溶液的試管中滴加氫氧化鈉溶液,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是白色沉淀迅速轉(zhuǎn)變成灰綠色,最后變成紅褐色。其中涉及的氧化還原反應(yīng)方程式為__________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鈉及其化合物的敘述正確的是(?? )
①過(guò)氧化鈉和氧化鈉都能和酸反應(yīng),都是堿性氧化物。
②碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種鹽,都既能跟鹽酸又能跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
③過(guò)氧化鈉可做供氧劑,而氧化鈉不能。
④常溫切開(kāi)一塊金屬鈉,表面很快變暗,是因?yàn)殁c和氧氣反應(yīng)生成了過(guò)氧化鈉。
⑤向酚酞試液中加入過(guò)氧化鈉,溶液先變紅后退色,并有氣泡產(chǎn)生。
⑥向硫酸銅溶液中分別加入過(guò)氧化鈉和氧化鈉,溶液中都會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。
A.③⑤⑥?B.只有③④⑥?C.②③④⑤?D.①③⑤⑥
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)按下列步驟配制480 mL 0.20 mol·L-1NaCl溶液,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 有關(guān)問(wèn)題 |
(1)計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量 | 需要NaCl的質(zhì)量為__________g |
(2)稱(chēng)量NaCl固體 | 稱(chēng)量過(guò)程中主要用到的儀器是________________________________ |
(3)將NaCl加入_________中,加適量蒸餾水溶解 | 為加快溶解,可采取的措施是_________________________________ |
(4)將溶液完全轉(zhuǎn)移至______________容量瓶中 | 為防止溶液濺出,應(yīng)該采取的措施是__________________________________ |
(5)向容量瓶中加蒸餾水至________________ | 在進(jìn)行此操作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是__________________________________ |
?
(6)你認(rèn)為按上述步驟配制的NaCl溶液的濃度是否為0.200 mol·L-1,請(qǐng)說(shuō)明理由。__________________________
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物有:NH3、H2SO4、KClO3、K2SO4、HNO3、H2O和一種未知物質(zhì)X。
①已知KClO3在反應(yīng)中得到電子,則該反應(yīng)的還原劑是_____。
②已知0.2mol KClO3在反應(yīng)中得到1mol電子生成X,則X的化學(xué)式為_____。
③根據(jù)上述反應(yīng)可推知還原性:NH3_____X? (填>、<符號(hào))。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雙氧水和84消毒液是生活中常用的兩種消毒劑,了解物質(zhì)的性質(zhì)是科學(xué)合理使用化學(xué)品的基礎(chǔ)和前提。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)研究H2O2的性質(zhì)
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
ⅰ | 向5%H2O2溶液中滴加酸性KMnO4溶液 | a. 溶液紫色褪去 b. 有大量氣泡產(chǎn)生 |
ⅱ | 向5%H2O2溶液中滴加淀粉碘化鉀溶液 | c. 溶液變藍(lán) |
?
① 從理論上看H2O2既有氧化性又有還原性,具有還原性的原因是__________。
② 能證明H2O2具有還原性的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))?勺鳛樽C據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____(填字母序號(hào))。
(2)84消毒液的有效成分為NaClO
① 將Cl2通入NaOH溶液中可制得84消毒液,化學(xué)反應(yīng)方程式為__________。
② 84消毒液不能用于鋼制器具的消毒,原因是NaClO具有_________ 性。
③ 84消毒液的溶液在浸泡餐具過(guò)程中,因吸收空氣中CO2消毒殺菌能力增強(qiáng),其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)符合規(guī)律:? ______+ ______ = ______+ _____? (填物質(zhì)類(lèi)別)
(3)2016年巴西奧運(yùn)會(huì)期間,由于工作人員將84消毒液與雙氧水兩種消毒劑混用,導(dǎo)致游泳池藻類(lèi)快速生長(zhǎng),池水變綠。一種可能的原因是NaClO與H2O2反應(yīng)產(chǎn)生O2促進(jìn)藻類(lèi)快速生長(zhǎng)。
① 該反應(yīng)說(shuō)明氧化性:NaClO_______ H2O2的(填“>”或“<”)。
② 當(dāng)有0.1mol O2生成時(shí),轉(zhuǎn)移電子_______mol
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是(???? )
A.實(shí)驗(yàn)室常利用啟普發(fā)生器制備氧氣
B.蒸餾操作在加熱前應(yīng)打開(kāi)冷水閥,并使冷水充滿(mǎn)球形冷凝管
C.用分液漏斗分液時(shí)將下層液體從下口放出后,再?gòu)纳峡诘钩錾蠈右后w
D.配制100mL 2.1mol?L﹣1的燒堿溶液,長(zhǎng)時(shí)間露置空氣中稱(chēng)量會(huì)使結(jié)果偏大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制的具體操作步驟,請(qǐng)補(bǔ)充完整。
(1)計(jì)算:根據(jù)配制要求計(jì)算所用固體溶質(zhì)的________或所需濃溶液的________。
(2)稱(chēng)量:當(dāng)用固體溶質(zhì)配制溶液時(shí)用__________稱(chēng)取一定量的溶質(zhì);當(dāng)用液體或濃溶液稀釋配制溶液時(shí)用__________或其他量取工具量取液體或濃溶液的體積。
(3)溶解:在__________中用蒸餾水將稱(chēng)出的固體溶解,或?qū)α咳〉臐馊芤哼M(jìn)行______________,若溶解時(shí)有溫度變化,則需等待________________后才能進(jìn)行下一步操作。
(4)轉(zhuǎn)移:將燒杯中的溶液沿__________注入相應(yīng)規(guī)格的容量瓶中,并用適量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁__________次,并將洗滌液全部注入____________中。
(5)定容:先向容量瓶中注入蒸餾水,至液面離刻度線(xiàn)____________時(shí),再改用__________向容量瓶中滴加蒸餾水至______________________________。
(6)搖勻:定容后將容量瓶的玻璃塞塞緊瓶口,左手拿住瓶頸,食指頂住玻璃塞,右手握住瓶底反復(fù)顛倒搖勻即可。
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