已知A、B、C、D、E分別為Ca(OH)2、Ca(HCO32、HCl、Ba(NO32、Na2CO3五種溶液中的一種.現(xiàn)將它們相互反應情況列表如下(表中“↓”表示生成沉淀;“↑”表示生成氣體;“-”表示無現(xiàn)象)據(jù)此可判斷C是( 。
ABCDE
C--
B---
A、HCl
B、Ca(HCO32
C、Na2CO3
D、Ba(NO32
考點:無機物的推斷
專題:
分析:C與D反應產(chǎn)生氣體,只能是HCl與Ca(HCO32或Na2CO3的反應,而C能與A、B反應產(chǎn)生沉淀,由于鹽酸與其它物質(zhì)反應沒有沉淀產(chǎn)生,則D為HCl,且C與E無明顯現(xiàn)象,由于碳酸鈉與鹽酸以外的物質(zhì)均產(chǎn)生沉淀,則C為Ca(HCO32,E為Ba(NO32,再根據(jù)B與其它物質(zhì)的現(xiàn)象推斷.
解答: 解:C與D反應產(chǎn)生氣體,只能是HCl與Ca(HCO32或Na2CO3的反應,而C能與A、B反應產(chǎn)生沉淀,由于鹽酸與其它物質(zhì)反應沒有沉淀產(chǎn)生,則D為HCl,且C與E無明顯現(xiàn)象,由于碳酸鈉與鹽酸以外的物質(zhì)均產(chǎn)生沉淀,則C為Ca(HCO32,E為Ba(NO32,而B與D、E無明顯現(xiàn)象,而碳酸鈉與硝酸鋇反應會生成沉淀,則B為Ca(OH)2,故A為Na2CO3,故選B.
點評:本題考查無機物推斷,屬于實驗型推斷,明確物質(zhì)的性質(zhì)是關鍵,注意根據(jù)反應現(xiàn)象進行推斷,較好的考查學生的分析推理能力,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某校環(huán)保興趣小組在處理污水樣品時,需將質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸(密度為1.19g?cm-3)配制成250mL 0.1mol?L-1的鹽酸溶液.

(1)在如圖所示儀器中,配制上述溶液不需要的是
 
(填圖中相應儀器的字母).除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是
 
,其作用按使用的先后順序分別是
 
 

(2)根據(jù)計算,下列量程或規(guī)格中,本實驗量筒應使用的是
 
;容量瓶應使用
 
.(填寫相應的序號)
A.10mLB.100mL C.250mL D.500mL
(3)在量取濃鹽酸后,下列操作的先后順序是
 
(用編號表示).
①待稀釋的鹽酸溫度與室溫一致后,沿玻璃棒注入所選定規(guī)格的容量瓶中
②往容量瓶中小心加蒸餾水至液面接近環(huán)形刻度線1cm-2cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水,使凹液面最低處與瓶頸的環(huán)形刻度線相切
③在盛鹽酸的燒杯中注入適量蒸餾水,并用玻璃棒攪拌,使其混合均勻
④用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2-3次,并將洗滌液全部注入容量瓶
(4)關于容量瓶的使用,下列操作正確的是
 
(填字母,下同).
A.使用容量瓶前檢查它是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用配好的稀HCl溶液潤洗
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1cm-2cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
D.配制溶液時,若試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1cm-2cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
E.蓋好瓶蓋,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉(zhuǎn)多次,搖勻
(5)若定容后搖勻靜置,發(fā)現(xiàn)凹液面低于線,此時應該
 

A.直接轉(zhuǎn)移到細口試劑瓶中
B.再用膠頭滴管加水,重新定容
C.將此溶液倒掉,重新配制
D.直接儲存于容量瓶中
(6)假設配制時其他操作均正確,只出現(xiàn)以下某一情況,試判斷所配制的溶液濃度相比于要求的值(即0.1mol?L-1)如何變化.(a.偏高;b.偏低;c.無影響,在下列橫線上填相應的字母)
①容量瓶中有少量蒸餾水
 

②燒杯和玻璃棒沒有洗滌2-3次
 

③配制的溶液裝入潔凈的但有少量蒸餾水的試劑瓶中
 

④若定容時俯視,所配溶液的物質(zhì)的量濃度
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關實驗操作說法中,正確的是( 。
A、使用干燥潔凈玻璃棒將氯水滴在干燥pH試紙上,測得氯水的pH值
B、葡萄糖銀鏡反應實驗后的試管內(nèi)壁附有銀,可用氨水清洗
C、將AlCl3溶液蒸發(fā)結晶提取無水AlCl3
D、欲從碘水中分離出I2,可將適量的CCl4加入碘水中振蕩靜置分層后分液

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科目:高中化學 來源: 題型:

除去括號內(nèi)的雜質(zhì),寫出所加試劑的化學式.
(1)HCl(H2SO4
 
          
(2)Na2SO4(Na2CO3
 

(3)NaCl(NaOH)
 
          
(4)FeCl2(CuCl2
 

(5)Cl2(HCl)
 
           
(6)Cl2(H2O)
 

(7)CO(CO2
 
        
(8)CO2(CO)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

一種氣態(tài)烷烴和一種氣態(tài)烯烴,它們分子里的碳原子數(shù)相同.將1.0體積的這種混合氣體在氧氣中充分燃燒,生成2.0體積的CO2和2.4體積的水蒸氣(氣體體積均在相同狀況下測定),求混合氣體中的烷烴和烯烴及它們的體積比為多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

某些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(不是所有的產(chǎn)物都標出).已知:
①若用兩根玻璃棒分別蘸取A的濃溶液和濃鹽酸并使它們接近時,有大量白煙生成;
②甲是由兩種單質(zhì)直接化合得到的一種淡黃色固體;
③乙為一種金屬單質(zhì),常溫下,它在濃硝酸鈍化;
④D、F溶液均呈堿性.

(1)A屬于
 

A、電解質(zhì)         B、非電解質(zhì)
(2)請寫出C、G的化學式:C
 
    G
 

(3)請寫出B與甲反應的化學方程式
 
,該反應中的氧化劑是
 
(填化學式),還原劑是
 
(填化學式);
(4)請寫出D溶液與乙反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下,電解200mL物質(zhì)的量濃度都是0.2 mol/L NaCl和CuSO4的混合液,理論上陰極收集到的氣體的體積為896mL
(氣體體積已換算成標準狀況下的氣體)
則:(1)寫出陰極、陽極兩極反應方程式;
    (2)陽極收集到氣體的體積為多少mL?

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科目:高中化學 來源: 題型:

CO可用于合成甲醇,反應方程式為CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).CO在不同溫度下的平衡轉(zhuǎn)化率與壓強的關系如圖所示.該反應△H
 
0(填“>”或“<”).實際生產(chǎn)條件控制在250℃、1.3×104kPa左右,選擇此壓強的理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四種原子序數(shù)依次增大的元素,分布在三個不同的短周期,其中B與C為同一周期相鄰元素,A與D為同一主族,C的單質(zhì)往往是燃料電池的一種原料,D是所在周期原子半徑最大的元素.下列說法正確的是( 。
A、原子半徑:D>C>B>A
B、工業(yè)制BA3需要高溫、常壓、催化劑
C、A與D可形成化合物AD,1mol該物質(zhì)可與水反應失去1mol電子
D、由A、C、D形成的化合物一定有離子鍵和共價鍵,由A、B、C形成的化合物共價鍵一定有,離子鍵不一定有

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