下列儀器中可直接加熱的是（　　）
A、圓底燒瓶B、坩堝
C、量筒D、燒杯
考點：直接加熱的儀器及使用方法
專題：化學(xué)實驗常用儀器
分析：根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱．
解答： 解：圓底燒瓶、燒杯不能直接加熱，加熱時應(yīng)墊石棉網(wǎng)；坩堝可以直接加熱；量筒為計量儀器，不能加熱；
故選：B．
點評：本題考查可用于直接加熱的儀器，比較簡單，了解常見儀器的名稱、用途、注意事項等是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

錳鋰電池的體積小、性能優(yōu)良，是常用的一次電池．該電池反應(yīng)原理如圖所示，其中電解質(zhì)LiClO4溶于混合有機溶劑中，Li+通過電解質(zhì)遷移入MnO2晶格中，生成LiMnO2．回答下列問題：
（1）外電路的電流方向是由
 
極流向
 
極（填字母）．
（2）電池正極反應(yīng)式
 
．
（3）是否可用水代替電池中的混合有機溶劑？
 
（填“是”或“否”），原因是
 
．
（4）MnO2可與KOH和KClO3在高溫下反應(yīng)，生成K2MnO4，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．K2MnO4在酸性溶液中歧化，生成KMnO4和MnO2的物質(zhì)的量之比為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

該蓄電池結(jié)構(gòu)和反應(yīng)原理如圖，其中放電時是一個
 
，把
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能；充電時是一個
 
（填寫“電解池，原電池，電能，化學(xué)能”）寫出放電時，負極電極反應(yīng)式
 
；正極電極反應(yīng)式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某溫度時，在一個10L的恒容容器中，X、Y、Z均為氣體，三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填空：
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）反應(yīng)開始至2min，以氣體Z表示的平均反應(yīng)速率為
 
；
（3）平衡時容器內(nèi)混合氣體密度比起始時
 
（填“大”，“小”或“相等”下同），混合氣體的平均相對分子質(zhì)量比起始時
 
；
（4）將a mol X與b mol Y的混合氣體發(fā)生上述反應(yīng)，反應(yīng)到某時刻各物質(zhì)的量恰好滿足：n（X）=n（Y）=2n（Z），則原混合氣體中a：b=
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列曲線表示鹵素元素某種性質(zhì)隨核電荷數(shù)的變化趨勢，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在強酸性溶液中能大量共存，并且溶液為無色透明的離子組是（　�。�
A、NH4+、Al3+、SO42-、NO3-
B、K+、NH4+、MnO4-、SO42-
C、Na+、OH-、NO3-、HCO3-
D、K+、Cu2+、CH3COO-、NO3-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

環(huán)境問題是全球共同關(guān)注的問題，環(huán)境污染的發(fā)生、危害與防治都與化學(xué)有關(guān)．下列措施和目的之間關(guān)系正確的是（　�。�
A、嚴禁排放未經(jīng)處理的有毒工業(yè)廢水--防止水土流失
B、限制生產(chǎn)、使用含磷洗滌劑--防止出現(xiàn)“臭氧空洞”
C、在新裝修的室內(nèi)擺放適宜的花卉--改善室內(nèi)空氣質(zhì)量
D、給汽車安裝尾氣凈化裝置--減少氮的氧化物及一氧化碳的排放

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗中，所采取的分離方法與對應(yīng)原理都正確的是（　　）
選項 目的 分離方法 原理
A 除去Fe（OH）3膠體中的FeCl3 過濾 分散質(zhì)微粒的大小不同
B 除去純堿中的碳酸氫銨 加熱 穩(wěn)定性不同
C 分離KNO3和NaCl 重結(jié)晶 KNO3的溶解度大于NaCl
D 分離食用油和汽油 分液 食用油和汽油的密度不同
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在密閉容器中A與B反應(yīng)生成C，其反應(yīng)速率分別用v（A）、v（B）、v（C）表示．已知v（A）、v（B）、v（C）之間有以下關(guān)系：2v（A）=3v（B），v（C）=2v（B），則此反應(yīng)可表示為（　�。�
A、3A+2B=4C
B、2A+3B=6C
C、3A+2B=C
D、2A+3B=4C

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