（7分）根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出G的結(jié)構(gòu)簡式：                              ；

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是                                         ，

反應(yīng)④的化學(xué)方程式是                                             ；

（3）寫出②、⑤的反應(yīng)類型：②                、⑤                   。

 

（1）HOOC（CH2）4COOH（1分）

（2） （2分）

（2分）

（3）消去反應(yīng)，   縮聚反應(yīng)        （每空1分）

解析:本題屬于有機(jī)合成題。根據(jù)F和G的反應(yīng)得到的生成物結(jié)構(gòu)簡式可判斷，反應(yīng)⑤是縮聚反應(yīng)。因此F是乙二醇，G是1，6－己二酸，結(jié)構(gòu)簡式為HOOC（CH2）4COOH。氯代烴水解可生成醇，所以C是1，2－二氯乙烷，因此A是乙烯，B是氯氣，通過加成反應(yīng)得到C。根據(jù)D的分子式可判斷，C通過消去反應(yīng)生成D，即D是氯乙烯，結(jié)構(gòu)簡式為CH2＝CHCl。氯乙烯甲聚即得到高分子化合物E，結(jié)構(gòu)簡式為。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化硫和氮的氧化物是常用的化工原料，但也是大氣的主要污染物．綜合治理其污染是環(huán)境化學(xué)當(dāng)前的重要研究內(nèi)容之一．
（1）硫酸生產(chǎn)中，SO2催化氧化生成SO3：2SO2（g）+O2（g）
催化劑
△
2SO3（g）
某溫度下，SO2的平衡轉(zhuǎn)化率（α）與體系總壓強(qiáng)（P）的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖示回答下列問題：
①將2.0mol SO2和1.0mol O2置于10L密閉容器中，反應(yīng)達(dá)平衡后，體系總壓強(qiáng)為0.10MPa．該反應(yīng)的平衡常數(shù)等于
800
800
．
②平衡狀態(tài)由A變到B時．平衡常數(shù)K（A）
=
=
K（B）（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）用CH4催化還原NOx可以消除氮氧化物的污染．例如：
CH4（g）+4NO2（g）=4NO（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-574kJ?mol-1
CH4（g）+4NO（g）=2N2（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-1160kJ?mol-1
若用標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L CH4還原NO2至N2整個過程中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為
1.60NA（或1.6NA）
1.60NA（或1.6NA）
（阿伏加德羅常數(shù)的值用NA表示），放出的熱量為：
173.4
173.4
kJ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識完成下列填空．
（1）現(xiàn)有下列幾種物質(zhì)：維生素、維生素、碘元素、鐵元素、淀粉、油脂．
①人體缺乏某種維生素會引起壞血病，這種維生素是
維生素c
維生素c
．
②人體缺乏某種微量元素會發(fā)生貧血，這種微量元素是
鐵元素
鐵元素
．
③既能為人體提供熱量，又能提供必需脂肪酸的物質(zhì)是
油脂
油脂
．
（2）如圖表示的是某生探究淀粉性質(zhì)的過程，其中A、B、C均為加入的化學(xué)試劑．

根據(jù)圖示回答下列問題．
①用化學(xué)式表示B和C各是什么物質(zhì)
NaOH，銀氨溶液
NaOH，銀氨溶液
；上述過程中只加A不加B是否可以？為什么？
不可以，因后面的反應(yīng)必須在堿性條件下方可進(jìn)行，加B溶液是為了中和多余的酸
不可以，因后面的反應(yīng)必須在堿性條件下方可進(jìn)行，加B溶液是為了中和多余的酸
．
②寫出上述過程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：淀粉溶液→混合溶液Ⅰ
（C6H10O5）n+nH2O
 稀硫酸 
.
 
nC6H12O6
淀粉 葡萄糖
（C6H10O5）n+nH2O
 稀硫酸 
.
 
nC6H12O6
淀粉 葡萄糖
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?合肥模擬）在宏觀-微觀-符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以使汽車的尾氣轉(zhuǎn)換成無毒氣體．如用●表示碳原子，用○表示氧原子，用表示氮原子，如圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過程．請你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）A、B、C三種物質(zhì)可以歸為一類的依據(jù)是
都含有氧元素
都含有氧元素
．
（2）將C歸為化合物，將D歸為單質(zhì)的理由是
二氧化碳分子是由2個氧原子和1個碳原子構(gòu)成的，氮氣分子是由2個氮原子構(gòu)成的
二氧化碳分子是由2個氧原子和1個碳原子構(gòu)成的，氮氣分子是由2個氮原子構(gòu)成的
．
（3）用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2
．化學(xué)變化過程中消耗的A物質(zhì)和生成的C物質(zhì)的質(zhì)量比為
15：22
15：22
．
（4）從微觀的角度去描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的有關(guān)信息（答出一條即可）
化學(xué)變化中原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有發(fā)生改變
化學(xué)變化中原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有發(fā)生改變
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識完成下列填空．
（1）減少汽車尾氣污染的一種方法是在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器，以使尾氣中的CO和NO反應(yīng)生成無毒氣體，并促使烴類充分燃燒．在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，
 
，
 
．
（2）下圖表示的是某生探究淀粉性質(zhì)的過程，其中A、B、C均為加入的化學(xué)試劑．
精英家教網(wǎng)
根據(jù)圖示回答下列問題．
①用化學(xué)式表示B和C各是什么物質(zhì)
 
；上述過程中只加A不加B是否可以？為什么？
 
．
②寫出上述過程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：淀粉溶液→混合溶液Ⅰ
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是實驗室制乙烯的發(fā)生裝置和乙烯性質(zhì)實驗，根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖1中儀器①、②的名稱分別為
 
、
 
．
（2）寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）反應(yīng)前在②中放入幾塊碎瓷片的目的是
 
．
（4）向溴的四氯化碳溶液中通入乙烯（如圖2），溴的橙紅色很快褪去，該反應(yīng)屬于
 
（填反應(yīng)類型），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）請給下面的有機(jī)物命名
 
．
CH3CH2C（CH3）2C（CH2CH3）2CH3．

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