在隔絕空氣的情況下,9.8g Fe、Mg混合物溶于一定量某濃度的稀HNO3中,當金屬完全溶解后,收集到0.2 molNO氣體。在反應(yīng)后的溶液中加入足量的燒堿溶液,可生成氫氧化物沉淀的質(zhì)量為
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A.18 g
B.20 g
C.22 g
D.無法計算
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?沈陽一模)在隔絕空氣的情況下,9.8gFe、Mg混合物溶于一定量某濃度的稀硝酸中,當金屬完全溶解后,收集到0.2molNO氣體,在反應(yīng)后的溶液中加入足量的燒堿溶液,可生成氫氧化物沉淀的質(zhì)量為( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗室配置FeSO4時,需要向FeSO4溶液中加入
稀硫酸、鐵粉
稀硫酸、鐵粉
,目的是
加稀硫酸目的是抑制Fe2+水解;加鐵粉目的是防止Fe2+被氧氣氧化
加稀硫酸目的是抑制Fe2+水解;加鐵粉目的是防止Fe2+被氧氣氧化
.鐵是人體必需的微量元素,缺少時會引起貧血,治療缺鐵性貧血的常見方法是服用補鐵藥物.“速力菲”是一種常見的補鐵劑,它不溶于水但能溶于人體中的胃酸.某同學(xué)為了檢測“速力菲”藥片中Fe2+的存在,設(shè)計并進行了如下所示實驗:
藥片
淡綠色溶液
KSCN溶液
淡紅色溶液
新制氯水
血紅色溶液
一段時間后
溶液褪色
①的具體操作是
將藥片碾碎后溶于稀鹽酸,在隔絕空氣的情況下靜置并過濾.
將藥片碾碎后溶于稀鹽酸,在隔絕空氣的情況下靜置并過濾.

(1)加入KSCN溶液后,在未加新制氯水的情況下,溶液中也產(chǎn)生了血紅色,其可能的原因
少量的Fe2+
少量的Fe2+
空氣中的氧氣氧化
空氣中的氧氣氧化
在實驗中發(fā)現(xiàn)放置,溶液的顏色會逐漸褪去.為了進一步探究溶液褪色的原因,該同學(xué)提出了三種假設(shè),請把假設(shè)1與假設(shè)3補充完整.
編號 猜想
假設(shè)1
新制的氯水具有漂白性,溶液被漂白
新制的氯水具有漂白性,溶液被漂白
假設(shè)2 溶液中的SCN-被過量的氯水氧化
假設(shè)3
溶液中的Fe3+被還原成Fe2+
溶液中的Fe3+被還原成Fe2+
基于該同學(xué)的猜想,請設(shè)計實驗方案,驗證假設(shè)2是否正確.寫出有關(guān)的實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.(不一定填滿,也可以補充)
編號 實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
取少量褪色后溶液,加入KSCN溶液
取少量褪色后溶液,加入KSCN溶液
如果溶液變紅色,說明該同學(xué)的猜想是合理的;如果溶液不變紅色,說明乙同學(xué)的猜想是不合理的
如果溶液變紅色,說明該同學(xué)的猜想是合理的;如果溶液不變紅色,說明乙同學(xué)的猜想是不合理的
取少量褪色后溶液,加入FeCl3溶液
取少量褪色后溶液,加入FeCl3溶液
如果溶液仍不變紅色,說明該同學(xué)的猜想是合理的;如果溶液變紅色,說明該同學(xué)的猜想是不合理的
如果溶液仍不變紅色,說明該同學(xué)的猜想是合理的;如果溶液變紅色,說明該同學(xué)的猜想是不合理的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在隔絕空氣的情況下,將14.4g鐵、鎂、鋁混合物放入一定量的硝酸中,當金屬全部溶解后,收集到NO和NO2的混合氣體8.96L(標準狀況下,忽略N2O4),向反應(yīng)后的溶液中加入適量的燒堿溶液,使溶液中的沉淀達到最大值時,將其過濾、洗滌,干燥,稱得其質(zhì)量為24.6g,則V(NO):V(NO2)的值是( 。
A、1:1B、1:2C、1:3D、無法計算

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、煤礦的礦井里常有甲烷(瓦斯)逸出,要采取通風(fēng)、嚴禁煙火等措施B、點燃甲烷前可以不驗純C、沼氣的應(yīng)用對解決農(nóng)村燃料、改善環(huán)境、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重要意義D、自然界中甲烷主要是由動物殘體在隔絕空氣的情況下分解而成的

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在隔絕空氣的情況下,9.8 g Fe、Mg混合物溶于一定量某濃度的稀硝酸中,當金屬完全溶解后,收集到0.2 mol NO氣體,在反應(yīng)后的溶液中加入足量的燒堿溶液,可生成氫氧化物沉淀的質(zhì)量為?

A.18 g?                B.20 g?                   C.22 g?                     D.24 g

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