A. | 化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子 | |
B. | 金剛石常用作砂紙、砂輪的磨料 | |
C. | 氧化鐵常用作紅色油漆和涂料 | |
D. | 葡萄糖可用于合成補鈣藥物及維生素C(結(jié)構(gòu)如圖) |
分析 A.化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是分子的破裂成原子,然后原子再重新組合成新的分子,據(jù)此解答;
B.金剛石價格昂貴;
C.依據(jù)氧化鐵為紅棕色固體解答;
D.依據(jù)葡萄糖的用途解答.
解答 解:A.化學(xué)的主要特點是在原子、分子水平上認識物質(zhì),化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子,故A正確;
B.金剛砂(碳化硅)為原子晶體硬度大,常用作砂紙、砂輪的磨料,故B錯誤;
C.氧化鐵為紅棕色固體,常用作紅色油漆和涂料,故C正確;
D.葡萄糖可用于合成補鈣藥物及維生素C,故D正確;
故選:B.
點評 本題考查了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途,性質(zhì)決定用途,明確物質(zhì)的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
裝置 | ||||
目的 | 快速制取少量HCl氣體 | 測定不同濃度的H2O2溶液對產(chǎn)生O2速率的影響 | 制備并收集乙酸乙酯 | 從小蘇打溶液中提取NaHCO3晶體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石與碳納米管互為同素異形體 | B. | N5與N2互為同素異形體 | ||
C. | 14C的質(zhì)子數(shù)為14 | D. | 乙醇和二甲醚屬于同分異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X與Y形成的兩種化合物中陰、陽離子的個數(shù)比均為2:1 | |
B. | Y的氫化物比R的氫化物穩(wěn)定,Y的氫化物熔沸點比R的氫化物低 | |
C. | Z、W、R最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性強弱順序:R>W(wǎng)>Z | |
D. | Y分別與Z、W、R以兩種元素組成的常見化合物有3種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cl2具有很強的氧化性,在化學(xué)反應(yīng)中只能作氧化劑 | |
B. | 液氨汽化時要吸收大量的熱,可用作制冷劑 | |
C. | 二氧化硅不與強酸反應(yīng),可用石英器皿盛放氫氟酸 | |
D. | SO2和Cl2都有漂白作用,將等物質(zhì)的量的兩種氣體同時作用于潮濕的有色物質(zhì)時,可增強漂白作用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子數(shù)和質(zhì)量分別不等 | B. | 質(zhì)子數(shù)相等,質(zhì)量不等 | ||
C. | 分子數(shù)和質(zhì)量都相等 | D. | 原子數(shù)、中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)都相等 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 圖①表示可逆反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H>0 | |
B. | 圖②為電解硫酸銅溶液的裝置,一段時間后,陰、陽兩極有可能收集到相同體積的氣體 | |
C. | 圖③實驗裝置可完成比較乙酸、碳酸、苯酚酸性強弱的試驗 | |
D. | 圖④兩個裝置中個,通過導(dǎo)線的電子數(shù)相同時,消耗負極材料的物質(zhì)的量也相同 |
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