化學(xué)與生活密切相關(guān)．下列說法不正確的是（　　）
A、氧化鐵常用作紅色油漆和涂料
B、硅膠可作袋裝食品的干燥劑
C、二氧化硅是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料
D、氫氧化鋁可作胃酸的中和劑
考點：鐵的氧化物和氫氧化物,硅和二氧化硅,兩性氧化物和兩性氫氧化物
專題：
分析：A．氧化鐵俗稱鐵紅，是一種紅棕色的物質(zhì)；
B．硅膠具有吸水性，可作干燥劑；
C．晶體硅是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料，二氧化硅可作為光導(dǎo)纖維；
D．氫氧化鋁能與鹽酸反應(yīng)．
解答： 解：A．氧化鐵俗稱鐵紅，常用作紅色油漆和涂料，故A正確；
B．硅膠具有吸水性，可作袋裝食品的干燥劑，故B正確；
C．晶體硅是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料，二氧化硅可制作光導(dǎo)纖維，故C錯誤；
D．氫氧化鋁能與鹽酸反應(yīng)，可作胃酸的中和劑，故D正確；
故選C．
點評：本題考查化學(xué)與生活，難度不大．要注意基礎(chǔ)知識的積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種烴，具有下列性質(zhì)：
①各取0.1mol分別充分燃燒，其中B、C、E燃燒所得的CO2均為4.48L（標(biāo)準(zhǔn)狀況），A和D燃燒所得的CO2都是前三者的3倍；
②在適宜條件下，A、B、C都能跟氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，其中A可以轉(zhuǎn)化為D，B可以轉(zhuǎn)化為C，C可以轉(zhuǎn)化為E；
③B和C都能使溴水或酸性KmnO4溶液褪色，而A、D、E無此性質(zhì)；
④用鐵屑作催化劑時，A可與溴發(fā)生取代反應(yīng)．
判斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)，寫出結(jié)構(gòu)簡式：
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

MnO2、KMnO4等是中學(xué)化學(xué)中的常用試劑．請回答下列問題：
（1）MnO2在H2O2分解反應(yīng)中作催化劑．若將MnO2加入酸化的H2O2溶液中，MnO2溶解產(chǎn)生Mn2+，反應(yīng)的離子方程式是
 
．
（2）用MnO2制KMnO4的工藝流程如下

電解池中兩極材料均為碳棒，在水或酸性溶液中K2MnO4發(fā)生歧化而變成MnO2和KMnO4．
①寫出240℃熔融時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，投料時必須滿足n（KOH）：n（MnO2）
 
．
②陽極的電極反應(yīng)為
 
．
③B物質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式，下同），可以循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
．
④鉀離子交換膜的一種材料是聚丙烯酸鉀（ ），聚丙烯酸鉀單體的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
⑤上述制得的KMnO4產(chǎn)品0.165g，恰好與0.335g經(jīng)硫酸酸化的Na2C2O4反應(yīng)完全，該KMnO4的純度是
 
（精確到0.1%）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H、I有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知B為黑色粉末，F(xiàn)溶液顯橙色，G溶液進行焰色反應(yīng)時，透過藍色鈷玻璃，觀察到紫色火焰，I為一種難溶于水的物質(zhì)，請回答以下問題．
（1）寫出形成C物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

（2）寫出①的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．寫出②的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（3）推出下列物質(zhì)或溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式E
 
；I
 
．
（4）在上述轉(zhuǎn)化過程中，判斷B、C、F、H氧化能力由弱到強的順序（寫化學(xué)式）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)A經(jīng)如圖所示的過程轉(zhuǎn)化為含氧酸D，D為強酸，請回答下列問題：

（1）若僅A、B在常溫下為氣體且為化合物，則回答：
①A的化學(xué)式是：A
 
．
②B生成C的化學(xué)方程式為
 
．
③一定條件下碳單質(zhì)與D反應(yīng)的方程式為
 
，該反應(yīng)中D起到的作用是
 
．
（2）若A在常溫下為固體單質(zhì)則回答：
①D的化學(xué)式是
 
；
②向含2mol D的濃溶液中加入足量的Cu加熱，標(biāo)準(zhǔn)狀況下產(chǎn)生的氣體體積
 
22.4L（填“大于”“等于”或“小于”），原因為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸來測定未知物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液．其操作可分解為如下幾步：
a．移取20.00mL待測的NaOH溶液注入潔凈的錐形瓶，并加入2-3滴酚酞
b．用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液潤洗滴定管2-3次
c．把盛有標(biāo)準(zhǔn)溶液的酸式滴定管固定好，調(diào)節(jié)液面使滴定管尖嘴充滿溶液
d．取標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液注入酸式滴定管至0刻度以上2-3cm
e．調(diào)節(jié)液面至0或0刻度以下，記下讀數(shù)
f．把錐形瓶放在滴定管的下面，用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液滴定至終點，記下滴定管液面的刻度完成以下填空：
（1）正確操作的順序是（用序號字母填寫）
 
．
（2）滴定終點時溶液的顏色變化是
 
．
（3）下列操作中可能使所測NaOH溶液的濃度數(shù)值偏低的是
 
．
A．酸式滴定管未用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸潤洗就直接注入標(biāo)準(zhǔn)鹽酸
B．滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥
C．酸式滴定管在滴定前有氣泡，滴定后氣泡消失
D．讀取鹽酸體積時，開始仰視讀數(shù)，滴定結(jié)束時俯視讀數(shù)
（4）若某次滴定開始和結(jié)束時，酸式滴定管中的液面如圖所示，則反應(yīng)消耗鹽酸的體積為
 
 mL．
（5）某學(xué)生根據(jù)3次實驗分別記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
滴定
次數(shù)		待測NaOH溶液的體積/mL0.1000mol/L鹽酸的體積/mL
滴定前刻度滴定后刻度溶液體積/mL
第一次25.000.2020.22
第二次25.000.5624.54
第三次25.000.4220.40
依據(jù)上表數(shù)據(jù)求得NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氯仿（CHCl3，非電解質(zhì)）在空氣中能發(fā)生緩慢氧化，生成劇毒物質(zhì)光氣（COCl2，非電解質(zhì)），化學(xué)方程式為：2CHCl3+O2═2COCl2+2HCl．檢驗氯仿是否被氧化應(yīng)選擇的試劑是（　　）
A、淀粉-KI溶液
B、NaOH溶液
C、酚酞溶液
D、硝酸酸化的硝酸銀溶液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
（1）純鐵比碳素鋼易生銹
（2）用氨水除去試管上的銀鏡
（3）硅是制作光導(dǎo)纖維和制造太陽能電池的主要原料
（4）可用稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硅酸鈉溶液設(shè)計實驗來驗證元素的非金屬性Cl＞C（碳）＞Si
（5）催化劑只能改變反應(yīng)的活化能，不能改變反應(yīng)的熱效應(yīng)
（6）用氫氟酸雕刻玻璃是利用氫氟酸能與二氧化硅反應(yīng)的性質(zhì)
（7）同主族元素的簡單陰離子還原性越強，水解程度越大
（8）Al2O3在工業(yè)上用于制作耐高溫材料，也用于電解法治煉鋁
（9）丁達爾效應(yīng)可用于區(qū)別溶液與膠體，云、霧均能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)
（10）明礬可用于水的消毒、殺菌；碳酸鋇可用于鋇餐透視．
A、（1）（4）（6）（7）
B、（4）（6）（9）（10）
C、（3）（5）（6）（8）
D、（5）（6）（8）（9）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

家用炒菜鐵鍋用水清洗放置后出現(xiàn)紅棕色的銹斑，在此變化過程中不發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A、4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3↓
B、2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2↓
C、2H2O+O2+4e-=4OH-
D、Fe-3e-=Fe3+

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同步練習(xí)冊答案