草木灰中含有可溶性鉀鹽(主要成分是K2SO4、K2CO3、KCl).某學(xué)生按下列操作提取草木灰中的鉀鹽:
①取草木灰加水溶解;②過(guò)濾,取濾液;③蒸發(fā)濾液;④冷卻結(jié)晶.
(1)在操作①、②、③中均用到玻璃棒,該儀器的作用依次是
 
、
 
 

(2)為檢驗(yàn)草木灰中的陰離子,取少量晶體溶于水,并把溶液分成三等份:
①取一份溶液,加入適量鹽酸,觀察到
 
,證明含有碳酸根.
②取另一份溶液,為檢驗(yàn)其中是否含有SO42-,方法是
 
.產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):物質(zhì)分離、提純的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用①是攪拌加快草木灰溶解,②是過(guò)濾需要用玻璃棒引流,③是蒸發(fā)濾液過(guò)程中攪拌受熱均勻析出晶體;
(2)①加入鹽酸會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w;
②檢驗(yàn)硫酸根離子的存在,應(yīng)先排除碳酸根離子的干擾.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用①是攪拌加快草木灰溶解,②是過(guò)濾需要用玻璃棒引流,③是蒸發(fā)濾液過(guò)程中攪拌受熱均勻析出晶體,防止液體飛濺;
故答案為:攪拌加速溶解;引流;攪拌受熱均勻(防止液體飛濺);
(2)草木灰中含有可溶性鉀鹽(主要成分是K2SO4、K2CO3、KCl);
①取一份溶液,加入適量HCl,發(fā)生反應(yīng)CO32-+2H+═CO2↑+H2O,溶液中有氣泡生成,證明含有碳酸根離子,
故答案為:有氣泡產(chǎn)生;
②取另一份溶液,為檢驗(yàn)SO42-,應(yīng)先加足量稀鹽酸酸化,再加氯化鋇溶液,觀察到生成白色沉淀,Ba2++SO42-═BaSO4↓,證明含有硫酸根離子,
故答案為:先加足量稀鹽酸酸化,再加氯化鋇溶液;白色沉淀.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的鑒別和檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),把握常見離子的檢驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)基本操作為解答本題的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、在溶液中,導(dǎo)電能力弱的電解質(zhì)不一定是弱電解質(zhì)
B、強(qiáng)電解質(zhì)都是離子化合物,弱電解質(zhì)都是共價(jià)化合物
C、純凈的強(qiáng)電解質(zhì)在液態(tài)時(shí),有的導(dǎo)電,有的不導(dǎo)電
D、雖然SO2的水溶液能導(dǎo)電,但是SO2是非電解質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯堿廠電解飽和食鹽水制取NaOH的工藝流程示意圖如圖:依據(jù)上圖完成下列問題:

(1)在電解過(guò)程中反應(yīng)的離子方程式為
 
,陰極上生成氣體的電子式為
 

(2)精制過(guò)程中除去陽(yáng)離子中的Ca2+、Mg2+等雜質(zhì),除去Mg2+的離子方程式為
 
,調(diào)節(jié)pH值加入的試劑為
 
,加入之前進(jìn)行的操作為
 

(3)精制過(guò)程要除去SO42-,可選擇下列溶液中的
 
(填字母序號(hào)).
a.Ba(OH)2           b.Ba(NO32          c.BaCl2
(4)在實(shí)際生產(chǎn)中也可以用BaCO3除去SO42-(已知溶解度BaSO4<BaCO3),試用平衡移動(dòng)原理加以解釋:
 

(5)脫鹽工作中,利用NaOH和NaCl在溶解度上的差異,通過(guò)蒸發(fā)、
 
、
 
(填操作名稱)而制得50%的NaOH溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到目的是( 。
A、用氨水清洗試管內(nèi)壁附著的銀鏡
B、將NH4Cl溶液蒸干制備NH4Cl固體
C、制備Fe(OH)3膠體,向盛有沸水的燒杯中滴加FeCl3飽和溶液并長(zhǎng)時(shí)間煮沸
D、可用K3[Fe(CN)6]溶液鑒定FeCl3溶液中是否存在Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果強(qiáng)弱,甲乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn).

(1)圖一可通過(guò)觀察
 
(現(xiàn)象)定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2或?qū)eCl3改為濃度相當(dāng)?shù)腇e2(SO43更為合理,其理由是:
 

(2)圖二所示實(shí)驗(yàn)中需測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定量的鹽酸跟過(guò)量的鐵粉反應(yīng)時(shí),為了減緩反應(yīng)速度,且不影響生成氫氣的總量,可向鹽酸中加入適量的( 。
①NaOH固體  ②少許H2O  ③升溫  ④CH3COONa固體  ⑤降溫  ⑥KCl溶液.
A、②④⑤⑥B、①②
C、②③⑤D、②⑤⑥

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高氯酸銨(NH4ClO4)是復(fù)合火箭推進(jìn)劑的重要成分,實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)下列途徑制。

已知NaClO4與NH4Cl投入的物質(zhì)的量之比為1:1,相關(guān)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、制得粗產(chǎn)品的反應(yīng)原理為:NH4Cl+NaClO4=NaCl+NH4ClO4
B、上述流程中操作Ⅰ為冷卻結(jié)晶,操作Ⅱ?yàn)橹亟Y(jié)晶
C、洗滌粗產(chǎn)品時(shí),宜用冷水洗滌
D、上述流程中蒸發(fā)濃縮時(shí),蒸發(fā)至剩余少量溶液時(shí),應(yīng)停止加熱,利用余熱將其蒸干,防止晶體飛濺

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合成氨工業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要的意義.根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)對(duì)于密閉容器中的反應(yīng):N2(g)+3H2(g)═2NH3(g)△H<0,673K,30MPa下n(NH3)和n(H2)隨時(shí)間變化的關(guān)系如右下圖所示.
下列敘述正確的是
 
(填選項(xiàng)).
A.點(diǎn)a的正反應(yīng)速率比點(diǎn)b的大
B.點(diǎn)c處反應(yīng)達(dá)到平衡
C.點(diǎn)d(t1時(shí)刻)和點(diǎn)e(t2時(shí)刻)處n(N2)不一樣
D.其他條件不變,773K下反應(yīng)至t1時(shí)刻,n(H2)比上圖中d點(diǎn)的值大
(2)已知N2(g)+3H2 (g)═2NH3(g)△H=-92.4kJ?mol-1
①合成氨工業(yè)采取的下列措施不可用平衡移動(dòng)原理解釋的是
 
(填選項(xiàng)).
A.采用較高壓強(qiáng)(20MPa~50MPa)
B.采用500℃的高溫
C.用鐵觸媒作催化劑
D.將生成的氨液化并及時(shí)從體系中分離出來(lái)
②合成氨工業(yè)中采用了較高壓強(qiáng)(20MPa~50MPa),而沒有采用100MPa或者更大壓強(qiáng),試解釋沒有這么做的理由
 

③在容積均為2L(容器體積不可變)的甲、乙兩個(gè)容器中,分別加入2molN2、6molH2和1molN2、3molH2,在相同溫度、催化劑下使其反應(yīng).最終達(dá)到平衡后,兩容器N2轉(zhuǎn)化率分別為α、α,則甲容器中平衡常數(shù)表達(dá)式為
 
(用含α的代數(shù)式表示,化簡(jiǎn)為最簡(jiǎn)式),此時(shí)α
 
α(填“>”、“<”“=”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液,下列敘述正確的是(  )
A、稱量時(shí),將NaOH固體直接放在托盤天平的左盤上
B、將NaOH固體在燒杯中溶解后立即轉(zhuǎn)移至容量瓶中
C、定容時(shí),俯視容量瓶的刻度線會(huì)使所配溶液的濃度偏高
D、定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液體積低于刻度線,再補(bǔ)加少量蒸餾水至刻度線

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