A、①②③④ |
B、②③⑥⑧ |
C、①②⑤⑥⑦⑧ |
D、③④⑤⑥⑦⑧ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、①②③ | B、③④⑤ |
C、④⑤⑥ | D、②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、在催化劑存在的條件下,苯與溴反應(yīng)制溴苯 |
B、苯與濃硝酸、濃硫酸混合共熱制硝基苯 |
C、乙烷與溴蒸氣混合后光照 |
D、在一定條件下,乙烯通過一定的反應(yīng)制氯乙烷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、使用鐵觸媒,使N2和H2混合氣體有利于合成氨 |
B、高壓比常壓條件更有利于合成氨的反應(yīng) |
C、500℃左右比室溫更有利于合成氨的反應(yīng) |
D、合成氨時使用催化劑,可提高產(chǎn)率 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、化學(xué)反應(yīng)的限度都相同 |
B、可以通過改變溫度控制化學(xué)反應(yīng)的限度 |
C、可以通過延長化學(xué)反應(yīng)的時間改變化學(xué)反應(yīng)的限度 |
D、反應(yīng)限度是無法改變的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、控制含磷洗滌劑的生產(chǎn)和使用,防止水體富營養(yǎng)化,保護(hù)水資源 |
B、研究采煤、采油新技術(shù),盡量提高產(chǎn)量以滿足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 |
C、開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源、減少使用煤、石油等化石燃料 |
D、實現(xiàn)資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、反應(yīng)開始時劇烈程度:兩者相同 |
B、反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù):前者多,后者少 |
C、反應(yīng)生成氣體的顏色:前者淺,后者深 |
D、消耗硝酸的物質(zhì)的量:前者多,后者少 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、100mL 1mol?L-1AlCl3溶液中含的陽離子數(shù)等于0.1NA |
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L CCl4中含有的CCl4分子數(shù)為NA |
C、將2mL 0.5mol?L-lNa2SiO3溶液滴入稀鹽酸中制得H2SiO3膠體,所含膠粒數(shù)為0.001NA |
D、一定條件下,2.3gNa完全與O2反應(yīng)生成3.6g產(chǎn)物時失去的電子數(shù)為0.1NA |
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