下列有關(guān)化學(xué)用語表述正確的是

   A.CO2的電子式  B.Cl的結(jié)構(gòu)示意圖 

C.次氯酸的結(jié)構(gòu)式 H-Cl-O        D.質(zhì)量數(shù)為37的氯原子 17 37Cl

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


(1)按系統(tǒng)命名法命名:

   ①有機(jī)物CH3CH(C2H5)CH(CH3)2的名稱是                              。

   ②在有機(jī)物分子中若某一個(gè)碳原子連接4個(gè)不同的原子或基團(tuán),則這種碳原子稱為“手性碳原子”。C7H16的同分異構(gòu)體中具有“手性碳原子”的有­­_    種,寫出其中一種的名稱     。

 (2)寫出下列各種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

    ①2,3-二甲基-4-乙基已烷                                           

    ②支鏈只有一個(gè)乙基且式量最小的烷烴                              

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列四種烴的名稱所表示的物質(zhì),命名正確的是(  ),不可能存在的是(  )

A.2-甲基-2-丁炔                 B.2-乙基丙烷

C.3-甲基-2-丁烯                     D.2-甲基-2-丁烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


欲從混合物中分離出其中的一種成分,下列采取的分離方法中正確的是(  )

A.由于碘在酒精中的溶解度大,所以可用酒精萃取碘水中的碘

B.水的沸點(diǎn)為100℃,酒精的沸點(diǎn)為78.5℃,所以可用加熱蒸餾法使含水酒精變?yōu)闊o水酒精

C.由于膠粒的直徑比離子大,所以當(dāng)?shù)矸壑谢煊械饣洉r(shí)可用滲析法分離

D.NaCl的溶解度隨溫度的下降而減小,所以可用冷卻法從熱的含少量KNO3的NaCl濃溶液中分離得到純凈的NaCl

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有A、B兩種有機(jī)液體的混合物,如果A、B互溶,且相互不發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在常壓下,A的沸點(diǎn)為35℃,B的沸點(diǎn)為200℃;卮鹨韵聠栴}:

(1)用蒸餾方法分離和提純?cè)摶旌衔铮夭豢缮俚牟Ax器和用品是________________________________。

(2)如果加熱升溫后,第3min至10min收集第一個(gè)餾分,第15min至25min收集第二個(gè)餾分。請(qǐng)?jiān)谏厦娴姆礁窦堉挟嫵稣麴s法分離提純?cè)摶旌弦旱臏囟扰c時(shí)間關(guān)系的示意圖。

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 下列敘述錯(cuò)誤的是

     A.乙醇(CH3CH2OH)和二甲醚(CH3OCH3)互為同分異構(gòu)體

     B.CH2=CH-CH2-CH3和CH2=CH-CH=CH-CH2-CH3屬于同系物

     C.石墨與C60是同素異形體

     D.1H、2H、3H是氫的三種同位素

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現(xiàn)有X、Y兩種VA族元素,下列事實(shí)不能說明X的非金屬性比Y強(qiáng)的是

A.兩種元素所形成的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:XH3>YH3

B.兩種元素所形成的酸的酸性:H3XO4>H3YO4

C.兩種元素所形成的最高價(jià)氧化物的穩(wěn)定性:X2O5>Y2O5

D.兩種元素形成氣態(tài)氫化物的難易程度:X易于Y

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


18O標(biāo)記的CH3CH218OH與乙酸反應(yīng)制取乙酸乙酯,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),下列說法正確的是(  )

A、18O只存在于乙酸乙酯中        B、18O存在于水、乙酸、乙醇以及乙酸乙酯中
C、18O存在于乙酸乙酯、乙醇中    D、若與丙酸反應(yīng)生成酯的相對(duì)分子質(zhì)量為102

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)向一支試管中按一定的順序分別加入下列幾種物質(zhì):

    (a)KI溶液;(b)淀粉溶液;(c)NaOH溶液;(d)稀H2SO4溶液;(e)氯水。

溶液的顏色變化為:無色→ 棕黃色→ 藍(lán)色→ 無色→ 藍(lán)色。又知每種物質(zhì)只加1次,由此可知加入試劑的先后順序是(   )

A.( a ) →( e )→( b )→ ( c )→( d )           B.( a )→( b ) →( e ) → ( c )→ ( d )

C.( b )→( e )→ ( a )→ ( d )→( c )           D.( a )→( d )→( b )→ ( e )→ ( c )

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