下列實(shí)驗(yàn)方案的目的，是將某廢液中含有的Cu2+、Zn2+、K+、Na+、、Br－等離子進(jìn)行分離，并制Br2的CCl4溶液、金屬銅、KNO3晶體、NaCl晶體和ZnSO4晶體．

(1)請(qǐng)?jiān)谙铝斜碇刑顚懜鞑僮鞑襟E：①～⑧所加的試劑名稱和用量，以及分離方法(可重復(fù)使用)．如該操作步驟不需加試劑或分離，請(qǐng)?jiān)诟裰袆澮恍本�．

(2)上述分離方法中不需要玻璃棒的是________．

答案：
解析：

　　解析　�、俸笥葿r－→Br2被氧化，且在CCl4層中．所以①操作中需加氧化劑氯水和萃取劑CCl4，分離方法即是萃取分液；②后藍(lán)色溶液藍(lán)色消失變無(wú)色，同時(shí)有固體析出，即用還原法將Cu2+還原，不引入新雜質(zhì)則用Zn粉，則分離方法用過(guò)濾；③析出白色沉淀后可得KNO3、NaCl的無(wú)色溶液，所以白色沉淀含鋅，為不引入新雜質(zhì)，所以③加Na2CO3或K2CO3．分離沉淀仍為過(guò)濾；④⑤分別得KNO3、NaCl晶體，利用KNO3隨溫度變化溶解度變化大，而NaCl變化小，采用結(jié)晶和蒸發(fā)．⑥從Zn和Cu混合物中分離出Cu可用酸堿法，即用稀硫酸溶解鋅，過(guò)濾得Cu．⑦用稀硫酸溶解得ZnSO4晶體，然后⑧用蒸發(fā)，過(guò)濾需玻棒引流，蒸發(fā)結(jié)晶需玻棒攪拌．答案為；

　　(1)

　　(2)①


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里制取乙烯，常因溫度過(guò)高而使乙醇和濃硫酸反應(yīng)生成少量的二氧化硫，為了檢驗(yàn)SO2和C2H4的性質(zhì)，有人設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案．

（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ裝置可盛放的試劑是I
A
A
；Ⅱ
B
B
；Ⅲ
A
A
；Ⅳ
D
D
（將下列有關(guān)試劑的序號(hào)填入空格內(nèi)）；
A．品紅溶液     B．NaOH溶液
C．濃H2SO4      D．酸性KMnO4溶液
（2）能說(shuō)明SO2氣體存在的現(xiàn)象是
裝置Ⅰ中品紅溶液褪色
裝置Ⅰ中品紅溶液褪色
；
（3）使用裝置Ⅱ的目的是
除去二氧化硫氣體，以免干擾乙烯的實(shí)驗(yàn)
除去二氧化硫氣體，以免干擾乙烯的實(shí)驗(yàn)
；
（4）確定含有乙烯的現(xiàn)象是
裝置Ⅲ中的品紅溶液不褪色，裝置Ⅳ中的酸性高錳酸鉀溶液褪色
裝置Ⅲ中的品紅溶液不褪色，裝置Ⅳ中的酸性高錳酸鉀溶液褪色
．
（5）如果Ⅳ盛放的溶液為溴水，那么發(fā)生的化學(xué)方程式為
CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br
CH2=CH2+Br2→CH2Br-CH2Br
，反應(yīng)類型為
加成
加成
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方案
A 證明溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)有乙烯生成 向試管中加入適量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液，加熱，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入溴的四氯化碳溶液
B 證明Mg（OH）2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3沉淀 向2mL 1mol/L NaOH溶液中先加入3滴1mol/L MgCl2溶液，再加入3滴1mol/L FeCl3溶液
C 檢驗(yàn)蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性 向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸，水浴加熱幾分鐘，然后加入足量稀NaOH溶液，再向其中加入新制的銀氨溶液，并水浴加熱
D 探究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響 將NO2球浸泡在冷、熱水中，觀察顏色的變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定Na2CO3和NaHCO3固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取一定質(zhì)量的樣品，甲同學(xué)利用圖I所示裝置測(cè)量產(chǎn)生CO2的體積，乙同學(xué)利用圖II所示裝置通過(guò)干燥管的增重測(cè)量產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，已知所用稀硫酸均足量．
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（l）盛放稀硫酸的儀器名稱為
 
．
（2）試劑X為
 
；試劑Y為
 
．
（3）甲同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為減小誤差，應(yīng)注意的事項(xiàng)有（填選項(xiàng)字母）
 
．
A．讀數(shù)前應(yīng)使整套裝置冷卻至室溫
B．調(diào)整Z的高度使量氣裝置左右液面相平
C．讀數(shù)時(shí)視線與Z內(nèi)凹液面最低點(diǎn)相切
D．讀數(shù)前應(yīng)通入一定量的N2使生成的CO2全部進(jìn)入量氣裝置
（4）按乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使測(cè)得的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高的因素有（寫一種）
 
，使測(cè)得的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的因素有（寫一種）
 
．
（5）為完成相同的測(cè)定任務(wù)，下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
 
（填選項(xiàng)字母）．
A．取mg混合物與足量Ba（OH）2溶液充分反應(yīng)，過(guò)濾、洗滌、烘干得ng固體
B．取mg混合物與足量鹽酸充分反應(yīng)，將溶液加熱、蒸干、灼燒得ng固體
C．取mg混合物充分加熱，固體質(zhì)量減少ng
D．將圖II裝置中的稀硫酸改為稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室獲取少量純凈的水：蒸餾自來(lái)水B、提取碘水中的碘：加入適量乙醇，振蕩、靜置、分液C、除去NaCl固體中混有的MgCl2：加入KOH溶液后過(guò)濾D、提純混有少量硝酸鉀的氯化鉀：將混合物溶于水中，加硝酸銀溶液并過(guò)濾

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