為驗證氧化性Cl2>Fe3+>SO2,某小組用下圖所示裝置進行實驗(夾持儀器和 A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗)。

實驗過程:
Ⅰ.打開彈簧夾K1~K4,通入一段時間N2,再將T型導(dǎo)管插入B中,繼續(xù)通入N2,然后關(guān)閉K1、K3、K4
Ⅱ.打開活塞a,滴加一定量的濃鹽酸,給A加熱。
Ⅲ.當B中溶液變黃時,停止加熱,夾緊彈簧夾K2。
Ⅳ.打開活塞b,使約2mL的溶液流入D試管中,檢驗其中的離子。
Ⅴ.打開彈簧夾K3、活塞c,加入70%的硫酸,一段時間后夾緊彈簧夾K3。
Ⅵ.更新試管D,重復(fù)過程Ⅳ,檢驗B溶液中的離子。
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              。
(2)用70%的硫酸制取SO2,反應(yīng)速率比用98%的硫酸快,原因是          
(3)甲、乙、丙三位同學(xué)分別完成了上述實驗,他們的檢測結(jié)果一定能夠證明氧化性
Cl2>Fe3+>SO2的是        (填“甲”“乙”“丙”)。

 
 過程Ⅳ  B溶液中含有的離子
過程Ⅵ  B溶液中含有的離子

    有Fe3+無Fe2+
有SO42-

  既有Fe3+又有Fe2+
有SO42-

    有Fe3+無Fe2+
           有Fe2+
 
(4)進行實驗過程Ⅴ時,B中溶液顏色由黃色逐漸變?yōu)榧t棕色,停止通氣,放置一段時間后溶液顏色變?yōu)闇\綠色。
查閱資料:Fe2+(aq)+SO32-(aq)FeSO3(s)(墨綠色)
提出假設(shè):FeCl3與 SO2的反應(yīng)經(jīng)歷了中間產(chǎn)物FeSO3,溶液的紅棕色是FeSO3(墨綠色)與FeCl3(黃色)的混合色。某同學(xué)設(shè)計如下實驗,證實該假設(shè)成立:

① 溶液E和F分別為          、          。
② 請用化學(xué)平衡原理解釋步驟3中紅棕色溶液顏色變?yōu)闇\綠色的原因            
                                                。


(1)MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O  (2分)
(2)70%的硫酸中c(H+)比98%的硫酸大,因此反應(yīng)速率更快。(2分)
(3)乙、丙      (2分)
(4)① Na2SO3(或可溶性亞硫酸鹽)、FeCl3   (2分,各1分)
② Fe3+ 消耗 SO32-,c(SO32-)減小,使平衡Fe2+(aq)+SO32-(aq)FeSO3(s)逆向移動,溶液顏色由紅棕色變?yōu)闇\綠色  (2分)

解析試題分析:
⑵反應(yīng)速率的影響因素有溫度、濃度、催化劑、接觸面積等,該題中只有濃度不同,濃硫酸溶液中溶質(zhì)主要以硫酸分子形式存在,電離出的氫離子少、濃度低。
⑶該題的理論依據(jù)是氧化還原反應(yīng)中氧化劑的氧化性強于氧化產(chǎn)物,也強于還原劑的氧化性;甲、B可能有存在溶解的氯氣氧化二氧化硫;乙、B中存在二價鐵離子三價鐵離子,說明氯氣的氧化性強于三價鐵離子,且沒有氯氣剩余;故后有硫酸根離子能說明三價鐵離子氧化性強于二氧化硫;丙、B中存在三價鐵離子,說明氯氣氧化性強于三價鐵離子;后生成了二價鐵離子,只能是三價鐵離子被二氧化硫還原,正確。
⑷根椐假設(shè)和實驗應(yīng)先生成亞硫酸鐵,再和三氯化鐵混合,所以分別加入亞硫酸鈉溶液、氯化鐵溶液;溶液變?yōu)闇\綠色說明生成了二價鐵離子,即2Fe3+SO32+H2O=2Fe2+SO42+2H促使2Fe3+3H2OFe(OH)3+3H和SO32+H2OHSO32+OH逆向進行,溶液變?yōu)闇\綠色。
考點:綜合化學(xué)實驗題,考查實驗的具體操作步驟、操作目的、原理、微粒的檢驗以及分析等有關(guān)問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實驗室模擬用工業(yè)廢棄固體(含有、Al2O3、Fe2O3、SiO2等)制取粗銅、綠礬()和明礬[Kal(SO4212H2O]的操作流程如下:

(1)試劑x是_________(寫化學(xué)式)。
(2)配平下列方程式:
____
(4)為了分析產(chǎn)品(綠礬)中鐵元素的含量,某同學(xué)稱取20.0g樣品配成100mL溶液,移取25.00mL用標準溶液進行滴定(MnO被還原為)。
請回答下列問題:
①滴定時,KmnO4標準溶液應(yīng)盛放在______________(填儀器名稱)中。
②若達到滴定終點消耗KmnO4標準溶液體積為25.00mL,則該產(chǎn)品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

(18分)為驗證氧化性Cl2>Fe3+>SO2,某小組用下圖所示裝置進行實驗(夾持儀器和 A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗)實驗過程如下:

Ⅰ.打開彈簧夾K1~K4,通入一段時間N2,再將T型導(dǎo)管插入B中,繼續(xù)通入N2,然后關(guān)閉K1、K3、K4。
Ⅱ.打開活塞a,滴加一定量的濃鹽酸,給A加熱。
Ⅲ.當B中溶液變黃時,停止加熱,夾緊彈簧夾K2。
Ⅳ.打開活塞b,使約2mL的溶液流入D試管中,檢驗其中的離子。
Ⅴ.打開彈簧夾K3、活塞c,加入70%的硫酸,一段時間后夾緊彈簧夾K3。
Ⅵ.更新試管D,重復(fù)過程Ⅳ,檢驗B溶液中的離子。
(1)過程Ⅰ的目的是_________________________________________________。
(2)棉花中浸潤的溶液為______________________。
(3)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         。
(4)用70%的硫酸制取SO2,反應(yīng)速率比用98%的硫酸快,原因是                    。
(5)能說明氧化性Fe3+>SO2的離子方程式是______________________________________。
(6)甲、乙、丙三位同學(xué)分別完成了上述實驗,他們的檢測結(jié)果一定能夠證明氧化性Cl2>Fe3+>SO2的是        (填“甲”“乙”“丙”)。

 
過程Ⅳ  B溶液中含有的離子
過程Ⅵ  B溶液中含有的離子

有Fe3+無Fe2+
有SO42-

既有Fe3+又有Fe2+
有SO42-

有Fe3+無Fe2+
有Fe2+
(7)進行實驗過程Ⅴ時,B中溶液顏色由黃色逐漸變?yōu)榧t棕色,停止通氣,放置一段時間后溶液
顏色變?yōu)闇\綠色。
查閱資料:Fe2+(aq)+SO32-(aq)FeSO3(s)(墨綠色)
提出假設(shè):FeCl3與SO2的反應(yīng)經(jīng)歷了中間產(chǎn)物FeSO3,溶液的紅棕色是FeSO3(墨綠色)與FeCl3(黃色)的混合色。某同學(xué)設(shè)計如下實驗,證實該假設(shè)成立:

①溶液E和F分別為                 、                
②請用化學(xué)平衡原理解釋步驟3中紅棕色溶液顏色變?yōu)闇\綠色的原因                     。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

某同學(xué)為了驗證Fe3是否能氧化H2SO3生成SO,他用50 mL 0.1 mol·L1 FeCl3溶液吸收制取SO2氣體的尾氣后,進行以下實驗:
(1)檢驗吸收液中的SO42—:_____________________________,
證明Fe3能夠把H2SO3氧化成SO42—。
(2)請完成并配平上述反應(yīng)中的化學(xué)方程式:
2FeCl3+SO2+________===________+H2SO4+________,反應(yīng)中的氧化產(chǎn)物是________(寫化學(xué)式)。
(3)吸收液中除了含有H、Cl、SO42—以外,對其他成分(Fe3、Fe2、H2SO3)的可能組合進行探究:
①提出假設(shè)。假設(shè)1:溶液中存在Fe3、Fe2;
假設(shè)2:溶液中存在________。
②設(shè)計方案,進行實驗,驗證假設(shè)。請寫出實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論(可不填滿)。
限選實驗試劑和儀器:試管、滴管、0.1 mol·L1KMnO4溶液、0.1 mol·L1KSCN溶液、品紅稀溶液。

實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:用試管取樣品溶液2~3 mL,再用滴管取_________
若出現(xiàn)紅色,則假設(shè)1成立;若未出現(xiàn)紅色,則假設(shè)1不成立(或假設(shè)2成立)
步驟2:
 
步驟3:
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

某化學(xué)興趣小組為探究Cl2、Br2、Fe3+的氧化性強弱,設(shè)計了如下實驗:

①檢查氣體發(fā)生裝置A的氣密性的操作是                                            。
②整套實驗裝置存在一處明顯的不足,請指出:                              
(2)用改正后的裝置進行實驗,實驗過程如下:

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
打開活塞a,向圓底燒瓶中滴入適量濃鹽酸;然后關(guān)閉活塞a,點燃酒精燈。
D裝置中:溶液變紅
E裝置中:水層溶液變黃, 振蕩后,CCl4層無明顯變化。
Cl2、Br2、Fe3+的氧化性由強到弱的順序為:
                       
 
(3)因忙于觀察和記錄,沒有及時停止反應(yīng),D、E中均發(fā)生了新的變化。
D裝置中:紅色慢慢褪去。
E裝置中:CCl4層先由無色變?yōu)槌壬,后顏色逐漸加深,直至變成紅色。
為探究上述實驗現(xiàn)象的本質(zhì),小組同學(xué)查得資料如下:
。(SCN)2性質(zhì)與鹵素單質(zhì)類似。氧化性:Cl2>(SCN)2
ⅱ.Cl2和Br2反應(yīng)生成BrCl,它呈紅色(略帶黃色),沸點約5℃,與水發(fā)生水解反應(yīng)。
ⅲ.AgClO、AgBrO均可溶于水。
 
①請用平衡移動原理(結(jié)合化學(xué)用語)解釋Cl2過量時D中溶液紅色褪去的原因:
                                                                         ,
請設(shè)計簡單實驗證明上述解釋:                                                  。
②欲探究E中顏色變化的原因,設(shè)計實驗如下:
用分液漏斗分離出E的下層溶液,蒸餾、收集紅色物質(zhì),取少量,加入AgNO3溶液,結(jié)果觀察到僅有白色沉淀產(chǎn)生。請結(jié)合化學(xué)用語解釋僅產(chǎn)生白色沉淀的原因:                                    。
③將少量BrCl通入到碘化鉀溶液中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

某小組同學(xué)為探究H2O2、H2SO3、Br2氧化性強弱,設(shè)計如下實驗(夾持儀器已略去,裝置的氣密性已檢驗)。

實驗記錄如下:

 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
I
打開活塞a,滴加氯水,關(guān)閉活塞a
A中溶液變?yōu)榧t棕色。
II
吹入熱空氣
A中紅棕色明顯變淺;B中有氣泡,產(chǎn)生大量白色沉淀,混合液顏色無明顯變化。
III
停止吹入空氣,打開活塞b,逐滴加入H2O2溶液
開始時顏色無明顯變化;繼續(xù)滴加H2O2溶液,一段時間后,混合液逐漸變成紅棕色。
 
請回答下列問題:
(1)A中反應(yīng)的離子方程式是                              。
(2)實驗操作II吹入熱空氣的目的是                                         。
(3)裝置C的作用是           ,C中盛放的藥品是            。
(4)實驗操作III,混合液逐漸變成紅棕色,其對應(yīng)的離子方程式                   
(5)由上述實驗得出的結(jié)論是                                               。
(6)實驗反思:
①有同學(xué)認為實驗操作II吹入的熱空氣,會干擾(5)中結(jié)論的得出,你認為是否干擾,理由是                                                                 
②實驗操作III,開始時顏色無明顯變化的原因是(寫出一條即可):            
                                                                       。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

某校研究小組為探究KI溶液的pH與其在空氣之中氧化變質(zhì)的關(guān)系,進行了相應(yīng)的實驗探究。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:只有堿性環(huán)境下能被氧化
假設(shè)2:只有酸性環(huán)境下能被氧化
假設(shè)3:只有中性環(huán)境下能被氧化
假設(shè)4:              能被氧化
【實驗探究】
(1)有人認為由于I2會和KOH反應(yīng),因此否定假設(shè)1。小組同學(xué)認為,若溶液的堿性較弱時,I2不會反應(yīng)。為了驗證滾點,小組同學(xué)進行了下述實驗:
在編號為①②③的試管中加入相同量的碘的淀粉溶液中,然后分別加入pH為9、10、11的KOH溶液,發(fā)現(xiàn)試管①中藍色不消失,試管②③中藍色消失。
由此可以得出結(jié)論:                                                       。
(2)為探究KI溶液在不同堿性條件下能否被氧氣氧化,小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗:將下表中的藥品分別加入到試管中,然后放置于收集有氧氣的儲氣瓶中,塞上塞子,觀察現(xiàn)象。完成以下實驗設(shè)計表(表中不要留空格)。

實驗編號
 
蒸餾水
 
淀粉溶液
 
KI固體
 
稀KOH溶液
 
一段時間后觀察實驗現(xiàn)象
 
1
 
30mL
 
2 mL
 
5g
 
0滴
 
試管中出現(xiàn)了藍色
 
2
 
29.5 mL
 
 
 
5g
 
10滴
 
試管中出現(xiàn)了很淺的淡藍色
 
3
 
29 mL
 
2 mL
 
 
 
20滴
 
試管中無明顯變化
 
4
 
 
 
2 mL
 
5g
 
30滴
 
 
 
 
注:1滴溶液體積為0.05mL。
(3)小組同學(xué)通過實驗證實了在酸性條件下KI都能被氧氣氧化,現(xiàn)繼續(xù)探究酸性強弱與氧化難易的關(guān)系。有同學(xué)提出假設(shè),認為酸性越強越容易被氧化。請設(shè)計實驗驗證假設(shè),完成下表中內(nèi)容。
可供選擇的藥品有:KI固體、淀粉溶液、0.005mol/L H2SO4、0.5mol/L H2SO4。
實驗方案(不要求寫具體過程)
 
預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論
 
 
 
 
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于Na、Mg及其化合物的說法正確的是

A.鈉在空氣中燃燒生成Na2O
B.點燃的鎂條在CO2中燃燒,生成氧化鎂和碳
C.鈉保存在酒精中是因為酒精不與鈉發(fā)生反應(yīng),且酒精的密度比鈉小
D.足量稀HCl加入Mg(OH)2沉淀中,加熱蒸干得無水MgCl2固體

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同步練習(xí)冊答案