13.分類(lèi)方法在化學(xué)學(xué)科的發(fā)展中起到了非常重要的作用,下列分類(lèi)方法標(biāo)準(zhǔn)合理的是(  )
(1)分子中含有的氫原子個(gè)數(shù)將酸分子分為一元酸、二元酸等
(2)根據(jù)反應(yīng)是否有電子轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)
(3)根據(jù)分散系是否具有丁達(dá)爾現(xiàn)象將分散系分為溶液、膠體和濁液
(4)根據(jù)反應(yīng)中的熱效應(yīng)將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)
(5)根據(jù)氧化物的組成將所有的氧化物分為堿性、兩性和酸性氧化物
(6)微粒間相互作用可分為化學(xué)鍵(如離子鍵、共價(jià)鍵、氫鍵等)和分子間作用力.
A.(1)(3)B.(2)(4)C.(1)(2)(4)(6)D.(2)(3)(4)(5)

分析 (1)元酸、二元酸是根據(jù)酸電離出氫離子的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類(lèi)的;
(2)根據(jù)反應(yīng)中是否有電子的轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng);
(3)根據(jù)分散系微粒直徑的大小,將分散系分為溶液、膠體和濁液;
(4)根據(jù)反應(yīng)中的熱效應(yīng)將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng);
(5)酸性氧化物、堿性氧化物和兩性氧化物的分類(lèi)是依據(jù)氧化物的性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi);
(6)共價(jià)鍵、離子鍵和分子間作用力是構(gòu)成物質(zhì)的微粒間的不同作用方式.

解答 解:(1)一元酸、二元酸是根據(jù)酸電離出氫離子的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類(lèi)的,如CH3COOH含有4個(gè)H,但為一元酸,故錯(cuò)誤;
(2)根據(jù)反應(yīng)中是否有電子的轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng),故正確;
(3)根據(jù)分散系微粒直徑的大小,將分散系分為溶液、膠體和濁液,不是根據(jù)否具有丁達(dá)爾現(xiàn)象,故錯(cuò)誤;
(4)根據(jù)反應(yīng)中的熱效應(yīng)將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng),故正確;
(5)根據(jù)氧化物的組成元素將氧化物分成金屬氧化物和非金屬氧化物,依據(jù)氧化物性質(zhì)把氧化為分為酸性氧化物、堿性氧化物和兩性氧化物,故錯(cuò)誤;
(6)共價(jià)鍵、離子鍵和分子間作用力是構(gòu)成物質(zhì)的微粒間的不同作用方式,氫鍵是一種分子間作用力,不屬于化學(xué)鍵,故錯(cuò)誤;
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的分類(lèi),題目難度不大,注意物質(zhì)的分類(lèi)的依據(jù),不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)得出不同的分類(lèi)結(jié)果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)比較中,大小順序排列不正確的是( 。
A.熱穩(wěn)定性:HF>H2O>NH3>CH4
B.離子半徑:S2->K+>Na+>Al3+
C.堿性:Mg(OH)2<KOH<CsOH
D.給出質(zhì)子的能力:H3PO4<H2SO4<HClO

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法正確的是(NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值)(  )
A.1mol甲基含10NA個(gè)電子
B.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L三氯甲烷所含的分子數(shù)目為0.5NA
C.一定條件下,2.6g乙炔、苯和苯乙烯的氣態(tài)混合物所含碳原子數(shù)為0.2NA
D.0.5mol聚1,3-丁二烯分子中含有C=C雙鍵數(shù)為0.2NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.?dāng)⑹龅膶?shí)驗(yàn)操作與預(yù)期目的或所得結(jié)論一致的是( 。
A.取苯與苯酚的混合液,加入濃溴水,過(guò)濾;除去苯中溶有的苯酚
B.某無(wú)色溶液中加銀氨溶液,水浴加熱有銀鏡生成;溶液中一定含有醛類(lèi)化合物
C.取少量溶液,依次加入稀鹽酸和BaCl2溶液,檢驗(yàn)?zāi)橙芤菏欠窈蠸O42-
D.向2支試管中分別加入相同體積不同濃度的Na2S2O3溶液,再向其中分別加入不同濃度的H2SO4溶液,研究反應(yīng)物濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于常溫下電解質(zhì)溶液的敘述中正確的是( 。
A.碳酸氫銨溶液和足量氫氧化鈉溶液混合的離子反應(yīng):HCO3-+OH-═CO32-+H2O
B.等物質(zhì)的量濃度、等體積的氨水和鹽酸混合后:c(NH4+)═c(Cl-
C.0.1 mol•L-1氨水加水稀釋?zhuān)琧(NH4+)與c(H+)的比值將減小
D.pH=8的0.1 mol•L-lNaX溶液中,由水電離出的c(OH-)=1×10-8mol•L-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.天津市場(chǎng)銷(xiāo)售的某種食用精制鹽包裝袋上有如下說(shuō)明:
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)GB5461
產(chǎn)品等級(jí)一級(jí)
配料食鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
碘含量(以I計(jì))20~50mg/kg
(1)碘酸鉀與碘化鉀在酸性條件下發(fā)生如下反應(yīng),配平化學(xué)方程式(將化學(xué)計(jì)量數(shù)填于空白處):
1KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O
(2)上述反應(yīng)生成的I2可用四氯化碳檢驗(yàn),向碘的四氯化碳溶液中加入Na2SO3稀溶液,將I2還原,以回收四氯化碳.
①Na2SO3稀溶液與I2反應(yīng)的離子方程式是I2+SO32-+H2O=2I-+SO42-+2H+
②某學(xué)生設(shè)計(jì)回收四氯化碳的操作步驟為:
a.將碘的四氯化碳溶液置于分液漏斗中;
b.加入適量Na2SO3稀溶液;
c.分離出下層液體.
以上設(shè)計(jì)中遺漏的操作及在上述步驟中的位置是在步驟b后,增加操作:將分液漏斗充分振蕩后靜置.
(3)已知:I2+2S2O32-═2I-+S4O62-
某學(xué)生測(cè)定食用精制鹽的碘含量,其步驟為:
a.準(zhǔn)確稱取w g食鹽,加適量蒸餾水使其完全溶解;
b.用稀硫酸酸化所得溶液,加入足量KI溶液,使KIO3與KI反應(yīng)完全;
c.以淀粉溶液為指示劑,逐滴加入物質(zhì)的量濃度為2.0×10-3 mol/L的Na2S2O3溶液10.0mL,恰好反應(yīng)完全.
①判斷c中反應(yīng)恰好完全依據(jù)的現(xiàn)象是滴最后一滴溶液,由藍(lán)色恰好變?yōu)闊o(wú)色,且半分鐘內(nèi)不變色.
②b中反應(yīng)所產(chǎn)生的I2的物質(zhì)的量是1.0×10-5mol.
③根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)和包裝袋說(shuō)明,所測(cè)精制鹽的碘含量是(以含w的代數(shù)式表示)$\frac{423}{w}$mg/kg.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的一部分.

(1)查閱元素周期表,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為5的元素符號(hào)為B.
(2)13號(hào)元素的原子容易失去電子形成陽(yáng)離子,畫(huà)出該離子的結(jié)構(gòu)示意圖
(3)從原子結(jié)構(gòu)看,Na和Mg同屬于第3周期的原因是它們?cè)拥碾娮訉訑?shù)都是3.
(4)由6號(hào)和8號(hào)元素形成的一種常見(jiàn)陰離子的符號(hào)為CO32-,由1、7、8號(hào)元素形成的一種常見(jiàn)氮肥(鹽)的化學(xué)式為NH4NO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.(1)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%.密度為1.84g/cm3的濃硫酸物質(zhì)的量濃度是18.4mol/L溶解度為10.86g.
(2)配置500mL 1.0mol/L稀H2SO4,則需(1)問(wèn)中的濃硫酸27.2mL.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.電化學(xué)氣敏傳感器可用于監(jiān)測(cè)環(huán)境中NH3的含量,其工作原理示意圖如圖.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.溶液中OH-向電極a移動(dòng)
B.O2在電極b上發(fā)生還原反應(yīng)
C.反應(yīng)消耗的NH3與O2的物質(zhì)的量之比為4:5
D.電極a的反應(yīng)式為2NH3-6e-+6OH-═N2+6H2O

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