化學(xué)與人類生活、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的是（　�。�
①加大開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿饶茉戳Χ龋瑴p少化石燃料的使用
②使用纖維素和淀粉制成的可降解塑料，減少“白色污染”
③在田間焚燒秸稈，增加草木灰肥料
④采用催化光解設(shè)施，將汽車尾氣中CO和NOx轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④
考點(diǎn)：反應(yīng)熱和焓變,常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：①過(guò)開(kāi)發(fā)和利用新能源可以減少化石燃料的燃燒；
②塑料難于降解，容易造成白色污染，所以使用一些新型的可降解的塑料，纖維素和淀粉制成的可降解塑料可減少“白色污染”；
③將廢棄的秸稈就地焚燒，一方面污染了環(huán)境，另一方面還會(huì)造成土壤肥力下降；
④安裝有汽車尾氣催化光解設(shè)施，它能將汽車尾氣中CO和NOx反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體．
解答： 解：①過(guò)開(kāi)發(fā)和利用新能源可以減少化石燃料的燃燒，措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境，故①正確；
②塑料難于降解，容易造成白色污染，所以使用一些新型的可降解的塑料，纖維素和淀粉制成的可降解塑料可減少“白色污染”，措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境，故②正確；
③將廢棄的秸稈就地焚燒，一方面污染了環(huán)境，另一方面還會(huì)造成土壤肥力下降，措施不利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境，故③錯(cuò)誤；
④安裝有汽車尾氣催化光解設(shè)施，它能將汽車尾氣中CO和NOx反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體，措施有利于節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境，故④正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題聯(lián)系生活考查了環(huán)境污染和資源綜合利用方面的知識(shí)，同學(xué)們需要在平常生活中提高“節(jié)能、環(huán)�！钡囊庾R(shí)注意知識(shí)積累，題目較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于甘氨酸（H2N-CH2-COOH）性質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、只有酸性，沒(méi)有堿性
B、只有堿性，沒(méi)有酸性
C、既有酸性，又有堿性
D、既沒(méi)有酸性，又沒(méi)有堿性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有機(jī)物X能實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化：有機(jī)物X→葡萄糖→有機(jī)物Y→乙醛．下列判斷錯(cuò)誤的是（　　）
A、Y→乙醛屬于消去反應(yīng)
B、X可以是淀粉或纖維素
C、Y與CH3OCH3是同分異構(gòu)體
D、Y可以用于消除少量鈉屑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

選用①～⑤等實(shí)驗(yàn)操作除去酸性AlCl3溶液中的Mg2+，下列各種選擇中，實(shí)驗(yàn)操作和順序都正確的是（　�。�
①通足量CO2  ②加鹽酸   ③加過(guò)量NaOH溶液   ④加過(guò)量的氨水溶液   ⑤過(guò)濾．
A、③⑤④②①B、③⑤②
C、③⑤①⑤②D、③④①⑤②

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，a、b、c、d、e為周期表前4周期的一部分元素，下列敘述正確的是（　�。�
a
b
cd
e
A、b元素除0價(jià)外，只有一種化合價(jià)
B、五種元素中，c元素的性質(zhì)最穩(wěn)定
C、b、d氣態(tài)氫化物溶于水，溶液的酸性：b＞d
D、e元素最高價(jià)氧化物的水化物和不同量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)，可能生成三種鹽

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知鎂粉與冷水幾乎不反應(yīng)，與熱水反應(yīng)緩慢．市場(chǎng)上購(gòu)買的“即熱飯盒”底部有兩層，一層裝水，另一層是鎂粉與鐵粉的混合物，當(dāng)水與金屬粉末接觸時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)：Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑．則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、“即熱飯盒”的工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
B、上述反應(yīng)中，反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量
C、鐵粉的作用是催化劑
D、上述反應(yīng)的反應(yīng)熱△H＞0

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將相同物質(zhì)的量濃度的某弱酸HX溶液與NaX溶液等體積混合，測(cè)得混合后溶液中c（Na+）＜c（X-），則下列關(guān)系正確的是（　�。�
A、c（OH-）＜c（H+）
B、c（HX ）＞c（X-）
C、c（X-）+c（HX ）=2c（Na+）
D、c（Na+）+c（OH-）=c（H+）-c（HX）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用食用白醋（醋酸濃度約1mol/L）常溫下進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，能證明醋酸為弱電解質(zhì)的是（　�。�
A、白醋中滴入石蕊試液呈紅色
B、實(shí)驗(yàn)測(cè)得該白醋的pH為2.3
C、蛋殼浸泡在白醋中有氣體放出
D、白醋加入豆?jié){中有沉淀產(chǎn)生

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）將1.0mol CH4和2.0mol H2O（g）通入反應(yīng)室（容積為100L），在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：CH4（g）+H2O（g）?CO（g）+3H2（g）…
CH4的轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖1．
①已知100℃時(shí)達(dá)到平衡所需的時(shí)間為5min，則用H2表示的平均反應(yīng)速率為
 
．
②圖1中的p1
 
p2（填“＜”、“＞”或“=”），100℃時(shí)平衡常數(shù)為
 
．
③該反應(yīng)的△H
 
0（填“＜”、“＞”或“=”）．
（2）某科研單位利用電化學(xué)原理用SO2來(lái)制備硫酸，裝置如圖2，含有某種催化劑，電極為多孔的材料，能吸附氣體，同時(shí)也能使氣體與電解質(zhì)溶液充分接觸．通入SO2的電極為
 
極，其電極反應(yīng)式為
 
；
（3）己知：Ksp（AgCl）=1.8×10-10，向50mL 0.018mol/L的AgNO3溶液中加入相同體積0.020mol/L的鹽酸，則c（Ag+）=
 
．此時(shí)所得混合溶液的pH=
 
．

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