按圖示裝置進行實驗:A極是銅鋅合金,B極為純銅,電解質(zhì)中含有足量的銅離子。通電一段時間后,若A極恰好全部溶解,此時B極質(zhì)量增加7.68g,溶液質(zhì)量增0.03g,則合金中Cu、Zn原子個數(shù)比為(      )

A、4:1    B、3:1    C、2:1    D、任意比

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,其產(chǎn)量可以用來衡量一個國家石油化工發(fā)展水平的是( 。

A.甲烷 B.乙烯 C.苯  D.乙醇

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科目:高中化學 來源: 題型:


 a mol FeS與b mol Fe3O4投入到V L c mol·L-1的硝酸溶液中恰好完全反應,假設只產(chǎn)生

NO氣體。所得澄清溶液的成分是Fe(NO3)3和H2SO4的混合液,則反應中未被還原的硝酸為(  )

A.(a+3b) mol                     B. mol

C. mol                         D.(cV-3a-9b) mol

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科目:高中化學 來源: 題型:


一定溫度下,在2L的密閉容器中發(fā)生反應:A(g)+2B(g) xC(g) △H<0,B、C物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間變化的關(guān)系如圖。下列說法不正確的是( )

A. x=2

B. 反應開始2min內(nèi),v(C)=0.1mol·L-1·min-1

C. 2min后,降低溫度平衡向右移動

D. 當容器內(nèi)混合氣體壓強不再改變時,體系達到化學平衡狀態(tài)


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科目:高中化學 來源: 題型:


工業(yè)上常將鉻鍍在其他金屬表面,同鐵、鎳組成各種性質(zhì)的不銹鋼,在下圖裝置中,觀察到圖1裝置銅電極上產(chǎn)生大量的無色氣泡,而圖2裝置中銅電極上無氣體產(chǎn)生,鉻電極上產(chǎn)生大量有色氣體,則下列敘述正確的是 ( 。

A. 圖1為原電池裝置,Cu電極上產(chǎn)生的是O2

B. 圖2裝置中Cu電極上發(fā)生的電極反應式為:Cu-2e===Cu2+

C. 由實驗現(xiàn)象可知:金屬活動性Cu>Cr         

D. 兩個裝置中,電子均由Cr電極流向Cu電極

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科目:高中化學 來源: 題型:


鎳具有優(yōu)良的物理和化學特性,是許多領(lǐng)域尤其是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要原料。羰基法提純粗鎳涉及的兩步反應依次為:

Ⅰ.Ni(S)+4CO(g)  Ni(CO)4(g)+Q

Ⅱ.Ni(CO)4(g)  Ni(S)+4CO(g)

完成下列填空:

(1)在溫度不變的情況下,要提高反應Ⅰ中Ni(CO)4的產(chǎn)率,可采取的措施有_______________________、____________________________。

(2)已知在一定條件下的2L密閉容器中制備Ni(CO)4,粗鎳(純度98.5%,所含雜質(zhì)不與CO反應)剩余質(zhì)量和反應時間的關(guān)系如右圖所示。Ni(CO)4在0~10min的平均反應速率為_______________________________。

(3)若反應Ⅱ達到平衡后,保持其他條件不變,降低溫度,重新達到平衡時,下列說法正確的是___________。

a.平衡常數(shù)K增大   b.CO的濃度減小   c.Ni的質(zhì)量減小    d.v[Ni(CO)4]增大

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科目:高中化學 來源: 題型:


類比是研究物質(zhì)性質(zhì)的常用方法之一,可以預測許多物質(zhì)的性質(zhì),但類比是相對的,不能違背客觀事實。下列各種類比推測的說法中正確的是(  )

①已知Fe能和S直接化合生成FeS,推測Cu和S也能直接化合生成CuS

②已知CaCO3能與稀硝酸反應生成CO2,推測CaSO3也能與稀硝酸反應生成SO2

③已知丁達爾效應能鑒別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液;肥皂水也屬于膠體,故丁達爾效應也能鑒別食鹽水和肥皂水

④已知NaOH是強電解質(zhì),其飽和溶液導電能力很強;Ca(OH)2也是強電解質(zhì),推測其飽和溶液導電能力也很強

⑤已知Fe和CuSO4溶液能反應,推測Fe和AgNO3溶液也能反應

A.①③⑤ B.②③④

C.③⑤ D.②⑤

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下列各組離子因發(fā)生氧化還原反應而不能大量共存的是(  )

A.Fe3、OH、SO、CO

B.Cu2、Fe2、H、NO

 C.Ag、Na、SO、Cl

D.K、H、CO、MnO

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有關(guān)下列能量轉(zhuǎn)化的認識不正確的是(    )。

 A.植物的光合作用使得太陽能轉(zhuǎn)化為了化學能

 B.人類使用照明設備是將電能轉(zhuǎn)化為了光能

 C.生物體內(nèi)的化學變化過程在能量轉(zhuǎn)化上比在體外發(fā)生的一些能量轉(zhuǎn)化更為合理、有效

 D.燃料燃燒時只是將化學能轉(zhuǎn)化為了熱能

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