某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“氨的催化氧化”實(shí)驗(yàn)。
(1)A處是氣體發(fā)生裝置,A中所用的試劑只能從下列物質(zhì)中選取:
①硝酸銨;②碳酸銨;③碳酸氫銨;④氯化銨;⑤熟石灰;⑥氫氧化鈉。
若A中制取氣體時(shí)只用了一種藥品,則該藥品可以是_________(填選項(xiàng)編號(hào)),在只用一種藥品制取氨氣時(shí),圖中空白處所需儀器應(yīng)為_(kāi)________ (選填下列儀器編號(hào),固定裝置省略)。
(2)該裝置補(bǔ)充完整后,仍然存在一定的缺陷,試從安全與環(huán)保的角度來(lái)考慮,對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn):
①_______________________________________________________________;
②_______________________________________________________________。
(3)按照改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成以下問(wèn)題:
①裝置B的作用是__________________________________________________;
②寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ________________________________;
③若A、B處試劑足量,則裝置D中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有_________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“氨的催化氧化”實(shí)驗(yàn)。
(1)A處是氣體發(fā)生裝置,A中所用的試劑只能從下列物質(zhì)中選取:
①硝酸銨;②碳酸銨;③碳酸氫銨;④氯化銨;⑤熟石灰;⑥氫氧化鈉。
若A中制取氣體時(shí)只用了一種藥品,則該藥品可以是 (填選項(xiàng)編號(hào)),在只用一種藥品制取氨氣時(shí),圖中空白處所需儀器應(yīng)為 (選填下列儀器編號(hào),固定裝置省略)。
(2)該裝置補(bǔ)充完整后,仍然存在一定的缺陷,試從安全與環(huán)保的角度來(lái)考慮,對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn):
① ;
② 。
(3)按照改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成以下問(wèn)題:
①裝置B的作用是 ;
②寫(xiě)出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
③若A、B處試劑足量,則裝置D中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究AgNO3的氧化性和熱穩(wěn)定性,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ.AgNO3的氧化性
將光亮的鐵絲伸入AgNO3溶液中,一段時(shí)間后將鐵絲取出。為檢驗(yàn)溶液中Fe的氧化產(chǎn)物,將溶液中的Ag+除盡后,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),可選用試劑:KSCN溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、氯水。
(1)請(qǐng)完成下表:
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中,加入KSCN溶液,振蕩 | | 存在Fe3+ |
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中,加入________,振蕩 | | 存在Fe2+ |
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 操作 | 現(xiàn)象 |
a | 加入足量氨水,振蕩 | 黑色固體不溶解 |
b | 加入足量稀硝酸,振蕩 | 黑色固體溶解,并有氣體產(chǎn)生 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為研究銅與濃硫酸的反應(yīng),某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ 反應(yīng)產(chǎn)物的定性探究
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(固定裝置已略去)
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)F燒杯中的溶液通常是 。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能證明濃硫酸中硫元素的氧化性強(qiáng)于氫元素的現(xiàn)象是 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,證明A裝置試管中反應(yīng)所得產(chǎn)物是否含有銅離子的操作方法是 。
(5)為說(shuō)明濃硫酸中的水是否影響B(tài)裝置現(xiàn)象的判斷,還須進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案為 。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ 反應(yīng)產(chǎn)物的定量探究
(6)在銅與濃硫酸反應(yīng)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)出現(xiàn),經(jīng)查閱文獻(xiàn)獲得下列資料。
資料1:
硫酸/mol·L-1 | 黑色物質(zhì)出現(xiàn)的溫度/℃ | 黑色物質(zhì)消失的溫度/℃ |
15 | 約150 | 約236 |
16 | 約140 | 約250 |
18 | 約120 | 不消失 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)用如圖裝置驗(yàn)證二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。
(1)能說(shuō)明二氧化硫具有氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)________________________。
(2)為驗(yàn)證二氧化硫的還原性,充分反應(yīng)后,取試管b中的溶液分成三份,分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
方案Ⅱ:向第二份溶液中加入品紅溶液,紅色褪去
方案Ⅲ:向第三份溶液中加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀
上述方案中合理的是________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”);試管b中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)___________________________________________。
(3)當(dāng)通入二氧化硫至試管c中溶液顯中性時(shí),該溶液中c(Na+)=________(用含硫微粒濃度的代數(shù)式表示)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證NO2的氧化性和NO的還原性,設(shè)計(jì)了如下裝置制取NO2和NO,并驗(yàn)證其性質(zhì):
(1)寫(xiě)出甲中反應(yīng)的離子方程式:_________________________________,
乙中的現(xiàn)象是_________________________________________________,
可證明NO2的氧化性;在丙中鼓入空氣后的現(xiàn)象是_______________,可證明NO的還原性。
(2)實(shí)驗(yàn)前丙中充滿(mǎn)水的作用是___________________________________
(用反應(yīng)的化學(xué)方程式和簡(jiǎn)要文字回答)。
(3)小華對(duì)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為乙中的現(xiàn)象不足以證明NO2的氧化性,他的理由是___________________________________________。
你認(rèn)為怎樣才能準(zhǔn)確證明NO2的氧化性?____________________________________(簡(jiǎn)要回答出原理和現(xiàn)象即可)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室用足量MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,其裝置如圖1所示:
圖1 圖2
(1)圖1中儀器a的名稱(chēng)是: ;儀器b的名稱(chēng)是: ;b中加入碎瓷片的作用是: 。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出儀器b中發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式:
(3)檢查裝置的氣密性之后的操作依次是: 、 、 。(填序號(hào))
A.向燒瓶中加入MnO2粉末
B.加熱
C.向燒瓶中加入濃鹽酸
(4)該反應(yīng)會(huì)因?yàn)辂}酸濃度下降而停止。為了測(cè)定反應(yīng)殘留液中鹽酸的濃度,某探究小組提出下列實(shí)驗(yàn)方案:
①甲同學(xué)的方案為:與足量AgNO3溶液反應(yīng),稱(chēng)量生成沉淀的質(zhì)量。
②乙同學(xué)的方案為:與足量的鋅反應(yīng),測(cè)量生成氣體的體積,實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示(夾持裝置已略去)。使Y形管中的殘留溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是 (“鋅粒轉(zhuǎn)移到殘留溶液中”或“殘留溶液轉(zhuǎn)移到鋅粒中”)。在正確讀取量氣管讀數(shù)時(shí),視線要平視,要注意使漏斗液面與量氣管中液面相平,除此外還須注意: 。
兩種方案我認(rèn)為 (填甲或乙)同學(xué)的方案可行。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為探究Fe(NO3)2等硝酸鹽熱分解產(chǎn)物和產(chǎn)物的性質(zhì),某化學(xué)小組開(kāi)展如下探究性學(xué)習(xí):
【查閱資料】金屬活潑性不同,其硝酸鹽分解產(chǎn)物不同。
(1)K→Na活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣;
(2)Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO2和O2;
(3)Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬單質(zhì)、NO2和O2。
2KNO32KNO2↑+O2↑
2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑
2AgNO32Ag+2NO2↑+O2↑
【實(shí)驗(yàn)一】探究Fe(NO3)2熱分解固體產(chǎn)物中Fe元素的價(jià)態(tài)。該小組甲同學(xué)將其溶于足
量的稀H2SO4得到相應(yīng)兩份溶液,進(jìn)行以下探究實(shí)驗(yàn)。
【提出猜想】猜想一:Fe元素只顯+2價(jià);
猜想二:Fe元素只顯+3價(jià);
猜想三:Fe元素____ _____。
【實(shí)驗(yàn)操作】①向一份溶液中滴入KSCN溶液②將稀酸性KMnO4溶液中滴入另一份溶液
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)① ;實(shí)驗(yàn)② 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想二成立,則Fe(NO3)2分解的化學(xué)方程式是 。
【實(shí)驗(yàn)二】探究Fe(NO3)2熱分解氣體產(chǎn)物的性質(zhì)。小組乙、丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)(收集時(shí)操作恰當(dāng),幾乎沒(méi)有空氣)
實(shí)驗(yàn)步驟:①連接儀器;②檢查裝置氣密性;③取一定質(zhì)量Fe(NO3)2裝于大試管,并重
新連接好儀器;④加熱;⑤……
(1)乙同學(xué)使用A裝置收集氣體,恰好收集到常溫常壓下27mL的紅棕色氣體,為確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,讀數(shù)時(shí)必須 。
(2)乙同學(xué)用帶火星木條檢驗(yàn)量筒內(nèi)氣體時(shí),發(fā)現(xiàn)木條燃燒,且顏色變淺甚至無(wú)色,下列判斷中正確的是 。
a.氣體中只有NO2 b.氣體是O2、NO2的混合物
c.支持燃燒的氣體只有O2 d.NO2支持燃燒
(3)丙同學(xué)取等質(zhì)量的Fe(NO3)2使用B裝置收集氣體,可收集到 mL氣體。
【實(shí)驗(yàn)三】探究固體混合物的成分。小組丁同學(xué)取KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,則KNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的物質(zhì)的量之比可能是( )
A.1:2:2 | B.2:1:3 | C.1:2:3 | D.3:8:6 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組為了探究在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過(guò)程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來(lái),同時(shí)證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(支撐用的鐵架臺(tái)省略),按要求回答問(wèn)題。
(1)下列方法中,可制得氯氣的正確組合是 。
①M(fèi)nO2和濃鹽酸混合共熱
②KMnO4和濃鹽酸混合 ③氯酸鈉和濃鹽酸混合 ④K2Cr2O7和濃鹽酸混合
A.①②③ | B.①②④ | C.①② | D.全部可以 |
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