分析 W、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的同一短周期元素,W、X是金屬元素,Y、Z是非金屬元素,
(1)W、X是金屬元素,W、X各自的最高價氧化物對應(yīng)的水化物可以反應(yīng)生成鹽和水,則W為Na,X為Al;
(2)W與Y可形成化合物W2Y,該化合物為Na2S,硫化鈉是鈉離子和硫離子間通過離子鍵形成的離子化合物;根據(jù)物料守恒和電荷守恒計算;
(3)S的低價氧化物為二氧化硫,與NaOH溶液反應(yīng)可以生成Na2SO3或NaHSO3,Na2SO3溶液顯堿性,NaHSO3溶液顯酸性;根據(jù)電荷守恒計算;
(4)常溫下,pH=10的堿NaOH和pH=4的酸H2SO3等體積混合后溶液顯酸性,說明生成NaHSO3;Na2SO3溶液顯堿性,亞硫酸根離子水解生成氫氧根離子.
解答 解:在短周期元素中,第二周期和第三周期的前面元素是金屬,后面元素是非金屬,
(1)(1)W、X是金屬元素,W、X各自的最高價氧化物對應(yīng)的水化物可以反應(yīng)生成鹽和水,則W為Na,X為Al,氫氧化鋁是兩性氫氧化物,能和強(qiáng)堿反應(yīng)生成鹽和水,該反應(yīng)的離子方程式為Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O,
故答案為:Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O;
(2)W與Y可形成化合物W2Y,則 Y是非金屬硫,硫化鈉使鈉離子和硫離子間通過離子鍵形成的離子化合物,電子式為:;
Na2S溶液中存在物料守恒為c(Na+)=2c(S2-)+2c(HS-)+2c(H2S),電荷守恒為c(Na+)+c(H+)=2c(S2-)+c(HS-)+c(OH-),
則c(HS-)+2c(H2S)=c(OH-)-c(H+)=10-6-10-8mol/L
故答案為:;10-6-10-8mol/L;
(3)S的低價氧化物為二氧化硫,與NaOH溶液反應(yīng)可以生成Na2SO3或NaHSO3,Na2SO3溶液顯堿性,NaHSO3溶液顯酸性,已知溶液顯中性,說明是二者的混合物,所以溶液中溶質(zhì)為Na2SO3、NaHSO3;溶液中電荷守恒為c(Na+)+c(H+)=2c(SO32-)+c(HSO3-)+c(OH-),已知c(H+)=c(OH-),則c(Na+)=2c(SO32-)+c(HSO3-)
故答案為:Na2SO3、NaHSO3;2c(SO32-)、c(HSO3-);
(4)常溫下,pH=10的堿NaOH和pH=4的酸H2SO3等體積混合后溶液顯酸性,已知Na2SO3溶液顯堿性,NaHSO3顯酸性,說明生成NaHSO3;Na2SO3溶液顯堿性,是因?yàn)閬喠蛩岣x子水解生成氫氧根離子,其水解方程式為:SO32-+H2O?HSO3-+OH-;
故答案為:NaHSO3;堿;SO32-+H2O?HSO3-+OH-.
點(diǎn)評 本題考查位置、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的關(guān)系,熟悉第三周期元素的性質(zhì)變化規(guī)律及常見元素的單質(zhì)和化合物的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵,題目難度中等,側(cè)重于考查學(xué)生的分析能力和對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
氫氧化物 | Fe(OH) | Fe(OH) | Mn0H)2 | Zn(OH)2 |
開始沉淀的pH | 7.5 | 2.2 | 8.8 | 6.4 |
沉淀完全的pH | 9.5 | 3.7 | 10.8 | 8.5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向某溶液中加入BaCl2溶液,有白色沉淀,則原溶液一定存在Ag+或SO42- | |
B. | 根據(jù)纖維在火焰上燃燒產(chǎn)生的氣味,可確定該纖維是否為蛋白質(zhì)纖維 | |
C. | 兩份常溫下均為飽和溶液(一份是NaOH溶液,一份是氫氧化鈣溶液),上述兩份飽和溶液可通過加入少量的NaOH固體而鑒別出 | |
D. | 某礦石中加入足量的鹽酸,根據(jù)放出的二氧化碳?xì)怏w,可證明該礦石一定含有碳酸鹽 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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