以下反應最符合綠色化學原子經(jīng)濟性要求的是

(　　)。

A．乙烯聚合為聚乙烯高分子材料

B．甲烷與氯氣制備一氯甲烷

C．以銅和濃硝酸為原料生產(chǎn)硝酸銅

D．用SiO2制備高純硅


解析　綠色化學原子經(jīng)濟性即反應不產(chǎn)生副產(chǎn)物和污染物。A項，nCH2===CH2 ，符合題意；B項，CH4＋Cl2CH3Cl＋HCl，CH3Cl＋Cl2CH2Cl2＋HCl……副產(chǎn)物過多；C項，Cu＋4HNO3(濃)===Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O，NO2有毒，會產(chǎn)生污染；D項，SiO2制備高純硅，SiO2＋2CSi(粗)＋2CO↑，Si(粗)＋2Cl2SiCl4，SiCl4＋2H2Si＋4HCl，會生成CO及HCl氣體，污染環(huán)境，故正確答案為A。

答案　A


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：


某研究性學習小組探究如下實驗：在常溫下，取兩片質(zhì)量相等、外形和組成相同且表面經(jīng)過砂紙打磨完全去掉氧化膜的鋁片，分別加入盛有相同體積、H＋濃度相同的稀硫酸和稀鹽酸的兩支大小相同的試管中，發(fā)現(xiàn)鋁片在稀鹽酸中產(chǎn)生氫氣的反應速率比在稀硫酸中的快。查閱相關(guān)資料后得知：化學反應速率主要由參加反應的物質(zhì)的性質(zhì)決定，其次是外界因素的影響。

(1)寫出以上反應的離子方程式_______________________________。

(2)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能：假設①SO對鋁與H＋的反應有抑制作用；假設②___________________________________________________________。

(3)請設計實驗對上述假設進行驗證：

①____________________________________________；

②____________________________________________。

(4)如果上述假設都成立，要使上述稀硫酸與鋁反應產(chǎn)生氫氣的速率加快，可以采取的措施有：

①__________________________________________________；

②__________________________________________________；

③__________________________________________________；

④__________________________________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。某研究性學習小組的三位同學，為測定某含鎂3%～5%的鋁鎂合金(不含其他元素)中鎂的質(zhì)量分數(shù)，設計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白。

探究一

實驗方案：鋁鎂合金測定剩余固體質(zhì)量。實驗中發(fā)生反應的化學方程式是____________________________________________________________________________________________________________。

實驗步驟：

(1)稱取5.4 g鋁鎂合金粉末樣品，投入V mL 2.0 mol/L NaOH溶液中，充分反應。NaOH溶液的體積V≥________。

(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體，測得鎂的質(zhì)量分數(shù)將________(填“偏高”或“偏低”)。

探究二

實驗方案：鋁鎂合金測定生成氣體的體積(實驗裝置如圖所示)，問題討論：

(1)某同學提出該實驗裝置不夠完善，應在A、B之間添加一個干燥、除酸霧的裝置。你的意見是________(填“需要”或“不需要”)。

(2)為使測定結(jié)果盡可能精確，實驗中應注意的問題是(寫出兩點)：

①__________，②__________。

探究三

實驗方案：稱量x g鋁鎂合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。

問題討論：

(1)欲計算Mg的質(zhì)量分數(shù)，該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是__________________。

(2)若用空氣代替O2進行實驗，對測定結(jié)果是否有影響？________(填“是”或“否”)。

實驗拓展

參照探究一、探究二實驗方案，請你另設計一個實驗方案，測定該鋁鎂合金中鎂的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列不屬于海水化學資源利用的是

(　　)。

A．海水淡化                  B．海水提鹽

C．海水提溴                  D．海水提碘

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科目：高中化學 來源： 題型：


保護環(huán)境是每個公民的責任和義務。引起下列環(huán)境污染的原因不正確的是

(　　)。

A．重金屬、農(nóng)藥和難分解有機物等會造成水體污染

B．裝飾材料中的甲醛、芳香烴及氡等會造成居室污染

C．水體污染會導致地方性甲狀腺腫

D．CO2和氟氯代烴等物質(zhì)的大量排放會造成溫室效應的加劇

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科目：高中化學 來源： 題型：


海水是巨大的資源寶庫，從海水中提取食鹽和溴的過程如下：

(1)請列舉海水淡化的兩種方法：________、________。

(2)步驟Ⅰ中已獲得Br2，步驟Ⅱ中又將Br2還原為Br－，其目的是_________。

(3)步驟Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2，吸收率可達95%，有關(guān)反應的離子方程式為_______，

由此反應可知，除環(huán)境保護外，在工業(yè)生產(chǎn)中應解決的主要問題是_______。

(4)某化學研究性學習小組為了了解從工業(yè)溴中提純溴的方法，查閱了有關(guān)資料知：Br2的沸點為59 ℃，微溶于水，有毒并有強腐蝕性。他們參觀生產(chǎn)過程后，畫了如下裝置簡圖：

請你參與分析討論：

①圖中儀器B的名稱是____________。

②整套實驗裝置中儀器連接均不能用橡膠塞和橡膠管，其原因是__________。

③實驗裝置氣密性良好，要達到提純溴的目的，操作中如何控制關(guān)鍵條件？___________。

④C中液體顏色為________________。為除去該產(chǎn)物中仍殘留的少量Cl2，可向其中加入NaBr溶液，充分反應后，再進行的分離操作是________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：


鹵代烴能發(fā)生下列反應：

2CH3CH2Br＋2Na―→CH3CH2CH2CH3＋2NaBr，下列有機物可與鈉反應來合成環(huán)丙烷的是(　　)

A．CH3CH2CH2Br                  B．CH3CHBrCH2Br

C．CH2BrCH2CH2Br                D．CH3CHBrCH2CH2Br

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科目：高中化學 來源： 題型：


進行一氯取代反應后，只能生成三種沸點不同的產(chǎn)物的烷烴是(　　)

A．(CH3)2CHCH2CH2CH3

B．(CH3CH2)2CHCH3

C．(CH3)2CHCH(CH3)2

D．(CH3)3CCH2CH3

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科目：高中化學 來源： 題型：


化合物A含硫(每個分子只含一個硫原子)、氧以及一種或幾種鹵素；少量A與水反應可完全水解而不被氧化或還原，所有反應產(chǎn)物均可溶于水；將A配成水溶液稀釋后分成幾份，分別加入一系列的試劑，現(xiàn)象如下:

    ①加入硝酸和硝酸銀，產(chǎn)生白色沉淀；

    ②加入氯化鋇溶液，無沉淀生成;

    ③溶液經(jīng)酸化后加入高錳酸鉀溶液，紫色褪去，再加入硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀；

(1)由此判斷組成該化合物的元素中，可能存在的鹵素有____________，A與水反應后生成的溶液中含有的離子可能有_________________________。

(2)要確定該化合物的分子式，稱取11.90g A溶于水稀釋至250.0mL，取25.00mL溶液加入足量的高錳酸鉀溶液和硝酸鋇溶液，使沉淀完全，沉淀經(jīng)洗滌、干燥后稱重，為2.33g，試確定A的化學式，寫出計算過程。

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