請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?BR>
物質(zhì) 摩爾質(zhì)量 物質(zhì)的量 質(zhì)量 分子或離子數(shù)目
SO2 2  mol
SO42- 6.02×1022
分析：相對(duì)原子質(zhì)量的加和等于相對(duì)分子質(zhì)量，相對(duì)分子質(zhì)量與摩爾質(zhì)量的數(shù)值相等，但摩爾質(zhì)量的單位為g/mol，利用m=n×M可計(jì)算質(zhì)量，利用N=n×NA可計(jì)算分子數(shù)．
解答：解：SO2的相對(duì)分子質(zhì)量為32+16×2=64，則摩爾質(zhì)量為64g/mol，2molSO2的質(zhì)量為2mol×64g/mol=128g，其分子數(shù)為2mol×6.02×1023=1.204×1024，
 SO42-的相對(duì)分子質(zhì)量為32+16×4=96，則摩爾質(zhì)量為96g/mol，其物質(zhì)的量為
6.02×1022
6.02×1023
=0.1mol，則質(zhì)量為0.1mol×96g/mol=9.6g，
故答案為：
物質(zhì) 摩爾質(zhì)量 物質(zhì)的量 質(zhì)量 分子或離子數(shù)目
   SO2 64 g/mol 2 mol 128g 1.204×1024
   SO42- 96 g/mol 0.1 mol 9.6g 6.02×1022
點(diǎn)評(píng)：本題較簡(jiǎn)單，考查學(xué)生利用m=n×M、N=n×NA等基本計(jì)算式進(jìn)行的簡(jiǎn)單計(jì)算，熟悉計(jì)算公式是解答本題的關(guān)鍵，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?潮州二模）新切開的蘋果在空氣中放置一段時(shí)間表面會(huì)變黃，最終變成褐色，這種現(xiàn)象在食品科學(xué)上通常稱為“褐變”． 關(guān)于蘋果褐變的原因有以下兩種說法：
A．蘋果中的Fe2+被空氣中的氧氣氧化成了Fe3+
B．蘋果中的酚類物質(zhì)被空氣中的氧氣氧化了
究竟哪種說法正確，某合作小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
材料：蘋果、濃度均為0.1mol?L-1的鹽酸、NaCl溶液、NaHCO3溶液、Na2SO3溶液、KSCN溶液、開水
（1）探究1：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
在“褐變”后的蘋果上滴上2～3
滴
KSCN
KSCN
溶液
無紅色出現(xiàn)
無紅色出現(xiàn)
說法A不正確
（2）探究2：
【查閱文獻(xiàn)】
1．蘋果中含有多酚和多酚氧化酶，蘋果褐變是氧氣、酚類、酚氧化酶共同作用生成了醌類物質(zhì)的緣故．蘋果中多酚氧化酶的活性溫度為35℃左右、活性pH約為5.5．
2．酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顯色反應(yīng)而呈現(xiàn)一定顏色，如苯酚顯紫色，對(duì)苯二酚顯綠色，甲基苯酚顯藍(lán)色．
該小組將剛削皮的蘋果切成七塊，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇邢鄳?yīng)的結(jié)論：
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
① 在一塊上滴加2～3滴FeCl3溶液 表面變?yōu)榫G色 蘋果中含有酚類物質(zhì)
② 一塊放置于空氣中

另一塊迅速浸入0.1mol?L-1NaCl溶液中		 表面逐漸褐變

相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)，無明顯變化
蘋果褐變與
氧氣
氧氣
有關(guān)
③ 另兩塊分別立刻放入90℃～95℃的開水和0.1mol?L-1鹽酸中浸泡2min后取出，放置于空氣中 相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)，均無明顯變化
蘋果褐變與
多酚、氧化酶的活性
多酚、氧化酶的活性
有關(guān)
④ 最后兩塊分別立刻放入各0.1mol?L-1的NaHCO3溶液和Na2SO3溶液里浸泡2min后取出，放置于空氣 前者表面逐漸褐變，后者相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)，無明顯變化 亞硫酸鈉溶液能阻止蘋果褐變
（3）問題與討論：
①0.1mol?L-1的NaHCO3溶液和Na2SO3溶液的pH相近，Na2SO3溶液卻能阻止蘋果褐變，可能的原因是：
亞硫酸鈉的還原性比酚強(qiáng)，消耗了氧氣，保護(hù)了酚
亞硫酸鈉的還原性比酚強(qiáng)，消耗了氧氣，保護(hù)了酚
，反應(yīng)的離子方程式為：
2SO32-+O2=2SO42-
2SO32-+O2=2SO42-
．
②褐變會(huì)影響蘋果的品質(zhì)和口感，試舉出家中防止削皮蘋果褐變的一種措施：
放入冰箱冷藏，用保鮮膜包裹，用鹽水浸泡
放入冰箱冷藏，用保鮮膜包裹，用鹽水浸泡
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組用0.50mol/L NaOH溶液和0.50mol/L硫酸溶液進(jìn)行中和熱的測(cè)定．
Ⅰ．配制0.50mol/L NaOH溶液
（1）若實(shí)驗(yàn)中大約要使用245mL NaOH溶液，至少需要稱量NaOH固體
5.0
5.0
g．
（2）從圖中選擇稱量NaOH固體所需要的儀器是（填字母）：
a b e
a b e
．

Ⅱ．測(cè)定稀硫酸和稀氫氧化鈉中和熱的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式（中和熱為57.3kJ/mol）：
H2SO4（aq）+2NaOH（aq）=Na2SO4（aq）+2H2O（l）△H=-114.6kJ/mol
H2SO4（aq）+2NaOH（aq）=Na2SO4（aq）+2H2O（l）△H=-114.6kJ/mol
．
（2）取50mL NaOH溶液和30mL硫酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
①請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
溫度
實(shí)驗(yàn)次數(shù)		 起始溫度t1/℃ 終止溫度
t2/℃		 溫度差平均值
（t2-t1）/℃
H2SO4 NaOH 平均值
1 26.2 26.0 26.1 30.1
4.0
4.0
 
2 27.0 27.4 27.2 33.3
3 25.9 25.9 25.9 29.8
4 26.4 26.2 26.3 30.4
②近似認(rèn)為0.50mol/L NaOH溶液和0.50mol/L硫酸溶液的密度都是1g/cm3，中和后生成溶液的比熱容c=4.18J/（g?℃）．則中和熱△H=
-53.5 kJ/mol
-53.5 kJ/mol
（取小數(shù)點(diǎn)后一位）．
③上述實(shí)驗(yàn)數(shù)值結(jié)果與57.3kJ/mol有偏差，產(chǎn)生偏差的原因可能是（填字母）
acd
acd
．
a．實(shí)驗(yàn)裝置保溫、隔熱效果差
b．量取NaOH溶液的體積時(shí)仰視讀數(shù)
c．分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中
d．用溫度計(jì)測(cè)定NaOH溶液起始溫度后直接測(cè)定H2SO4溶液的溫度．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

中和熱的測(cè)定是高中重要的定量實(shí)驗(yàn)．取0.55mol/L的NaOH溶液50mL與0.25mol/L的硫酸溶液50mL置于如圖所示的裝置中進(jìn)行中和熱的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）從如圖實(shí)驗(yàn)裝置看，其中尚缺少的一種玻璃用品是
環(huán)形玻璃攪拌器
環(huán)形玻璃攪拌器
，除此之外，裝置中的一個(gè)明顯錯(cuò)誤是
大燒杯杯口與小燒杯杯口沒有相平
大燒杯杯口與小燒杯杯口沒有相平
．
（2）若改用60mL 0.25mol?L-1H2SO4和50mL 0.55mol?L-1NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng)與上述實(shí)驗(yàn)相比，所放出的熱量
不相等
不相等
（填“相等”“不相等”），若實(shí)驗(yàn)操作均正確，則所求中和熱
相等
相等
填“相等”“不相等”）．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
①請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
溫度
實(shí)驗(yàn)次數(shù)		 起始溫度t1℃ 終止溫度t2/℃ 溫度差平均值
（t2-t1）/℃
H2SO4 NaOH 平均值
1 26.2 26.0 26.1 29.5
3.4℃
3.4℃
2 27.0 27.4 27.2 33.3
3 25.9 25.9 25.9 29.2
4 26.4 26.2 26.3 29.8
②近似認(rèn)為0.55mol/L NaOH溶液和0.25mol/L硫酸溶液的密度都是1g/cm3，中和后生成溶液的比熱容c=4.18J/（g?℃）．則中和熱△H=
-56.8 kJ/mol
-56.8 kJ/mol
 （ 取小數(shù)點(diǎn)后一位）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇谐ルs質(zhì)的試劑及操作方法：
物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑 主要操作
SiO2 Fe2O3
 
 
CO2 CO
 
 
NaCl MgCl2
 
 
Cl2氣體 HCl
 
 

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