【題目】下列措施不能使合成氨反應(yīng)的速率增大的是( )
A.升高溫度
B.降低溫度
C.使用催化劑
D.及時(shí)分離出NH3

【答案】B
【解析】及時(shí)分離出NH3能提高合成氨正反應(yīng)的速率，進(jìn)而提高合成氨的反應(yīng)速率；升高溫度、使用催化劑能提高合成氨反應(yīng)的速率；降低溫度只能使反應(yīng)速率減小。

所以答案是：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由硫鐵礦燒渣（主要含Fe2O3和SiO2）制備綠礬（FeSO4·7H2O），再通過(guò)綠礬制備鐵礬[FeO(OH)]的流程如下：（已知FeS2和鐵礬均難溶于水）

（1）“酸溶”步驟中，最好采用___________________（填“鹽酸”、“硫酸”或“硝酸”）溶解燒渣。

（2）寫(xiě)出“還原”步驟發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：___________________。

（3）對(duì)“還原”后的溶液進(jìn)行“操作X”，可得到綠礬。“操作X”是指___________________，過(guò)濾，洗滌，干燥。

（4）請(qǐng)補(bǔ)充完整檢驗(yàn)“還原”后所得溶液中是否含有Fe3+的實(shí)驗(yàn)方案：取“還原”后溶液于試管內(nèi)，___________________。

（5）最后一步制備鐵礬的反應(yīng)中，還生成一種可作化肥的物質(zhì)，它的化學(xué)式為___________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組組裝了下列所示實(shí)驗(yàn)裝置，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. B.

C. D.

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的分類全部正確的是（ ）

①純堿 ②食鹽水 ③石灰水 ④NaOH ⑤液態(tài)氫 ⑥氯酸鉀

A. 堿：①④ B. 純凈物：③④⑤ C. 鹽：①⑥ D. 混合物：②⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電解原理在化學(xué)工業(yè)中有廣泛應(yīng)用．如圖表示一個(gè)電解池，裝有電解液a；X、Y是兩塊電極板，通過(guò)導(dǎo)線與直流電源相連．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）若X、Y都是惰性電極，a是飽和NaCl溶液，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，同時(shí)在兩邊各滴入幾滴酚酞試液，則：
①電解池中X極上的電極反應(yīng)式為；在X極附近觀察到的現(xiàn)象是 ．
②Y電極上的電極反應(yīng)式為；檢驗(yàn)該電極反應(yīng)產(chǎn)物的方法是 ．
（2）如用電解方法精煉粗銅，電解液a選用CuSO4溶液，則
①X電極的材料是 ， 電極反應(yīng)式為 ．
②Y電極的材料是 ， 電極反應(yīng)式為 ． （說(shuō)明：雜質(zhì)發(fā)生的電極反應(yīng)不必寫(xiě)出）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）圖甲中的三種物質(zhì)的基本單位都是___________，其中屬于動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)能物質(zhì)的是___________。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是______________________。

（2）圖乙化合物是肺炎雙球菌遺傳物質(zhì)的一部分，其基本單位是__________，可用圖中字母_______表示，各基本單位之間是通過(guò)___________（填①、②或③）連接起來(lái)的。

（3）圖丙所示化合物的名稱是___________，是由___________種氨基酸經(jīng)___________過(guò)程形成的，脫去水中的氫元素來(lái)自___________，連接氨基酸之間的化學(xué)鍵是___________（填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的鐵粉加入100mL稀硫酸中，為中和過(guò)量硫酸，且使Fe2＋完全轉(zhuǎn)化為Fe(OH)2，共消耗掉2mol·L－1NaOH溶液150mL。原硫酸溶液的濃度是

A. 0.5mol·L－1 B. 1mol·L－1 C. 1.5mol·L－1 D. 2mol·L－1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】mgSO2中有p個(gè)氧原子，則阿伏加德羅常數(shù)NA的數(shù)值可表示為

A.32p/mB.64p/mC.m/32pD.m/64p

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）鋁和鋅都是兩性金屬元素。其氫氧化物都是白色沉淀，既能溶于強(qiáng)酸，又能溶于強(qiáng)堿（生成AlO2－或ZnO22－）。但是氫氧化鋁不溶于氨水，而氫氧化鋅能溶于氨水，生成[Zn(NH3)4]2＋。

①寫(xiě)出鋅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

②用氨水除去Al(OH)3中的Zn(OH)2的離子方程式為__________________________。

③寫(xiě)出向AlCl3溶液中滴入過(guò)量氨水的離子方程式___________________________；

向ZnCl2溶液中逐滴滴入氨水直至過(guò)量的現(xiàn)象是___________________________。

④下列各組中的兩種溶液，只用膠頭滴管和試管即可鑒別的是________________。

A．硫酸鋁和氫氧化鈉　 B．硫酸鋁和氨水　

C．硫酸鋅和氫氧化鈉　 D．硫酸鋅和氨水

（2）Cu2O是一種紅色難溶于水的固體，在空氣中灼燒Cu2O會(huì)生成CuO；Cu2O溶于稀硫酸可生成Cu和Cu2＋；Cu2O和Cu都能溶于稀硝酸。

研究性學(xué)習(xí)小組為檢測(cè)Cu樣品中是否含有Cu2O設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案：

方案Ⅰ：取該紅色樣品溶于足量的稀硝酸中，觀察是否有殘?jiān)Ｓ?/span>

方案Ⅱ：取該紅色樣品溶于足量的稀硫酸中，觀察溶液顏色變化

方案Ⅲ：稱量a g紅色樣品，在空氣中充分灼燒至恒重，得到bg黑色固體。

①比較方案Ⅰ和方案Ⅱ，你認(rèn)為合理的是方案_________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），合理方案的反應(yīng)原理為________________________________________（用離子方程式表示）。

②方案Ⅲ中，如果 < b < （用含a的代數(shù)式表示）____________，可確認(rèn)紅色粉末含有Cu2O。

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