分析 質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同的同種元素的不同原子互稱同位素;
同種元素形成的不同單質(zhì)互稱同素異形體;
結(jié)構(gòu)相似,在分子組成上相差一個或若干個CH2原子團的物質(zhì)互稱為同系物;
具有相同分子式而結(jié)構(gòu)不同的化合物互為同分異構(gòu)體;
組成和結(jié)構(gòu)都相同的物質(zhì)為同一物質(zhì);
根據(jù)以上概念進行判斷.
解答 解:(1)③${\;}_{17}^{35}$Cl和${\;}_{17}^{37}$Cl都屬于氯元素,質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同互為同位素,故答案為:③;
(2)①O2和O3是同種元素形成的不同單質(zhì)互為同素異形體,故答案為:①;
(3)②CH3CH3和CH3CH2CH2CH3都屬于烷烴,它們結(jié)構(gòu)相似,在分子組成上相差2個CH2原子團互為同系物,故答案為:②;
(4)④CH3CH(CH3)CH2CH3和C(CH3)4分子式相同而結(jié)構(gòu)不同,互為同分異構(gòu)體,故答案為:④;
(5)⑤和結(jié)構(gòu)和組成相同,屬于同一種物質(zhì),故答案為:⑤.
點評 本題考查同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體的定義,明確概念是解題的關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖①裝置比較KMnO4、Cl2、I2的氧化性強弱 | |
B. | 用圖②裝置驗證過氧化鈉與水反應(yīng)既生成氧氣又放熱 | |
C. | 用圖③裝置可制得金屬錳 | |
D. | 用圖④裝置制取并收集干燥純凈的NH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | SiCl4 | AlCl3 | FeCl3 |
沸點/℃ | 57.7 | - | 315 |
熔點/℃ | -70.0 | - | - |
升華溫度/℃ | - | 180 | 300 |
序號 | 操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 向a試管中滴加幾滴0.01mol/L的KMnO4(或溴水)溶液 | 若溶液褪色 | 則假設(shè)1成立 |
若溶液不褪色 | 則假設(shè)2或3成立 | ||
② | 向b試管中滴加幾滴品紅溶液 | 若溶液褪色 | 則假設(shè)1或3成立 |
若溶液不褪色 | 則假設(shè)2成立 | ||
③ | 向c試管中滴加幾滴淀粉-KI溶液 | 若溶液變?yōu)樗{色 | 則假設(shè)3成立 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生裝置與氯酸鉀制取氧氣相同 | |
B. | 可以用堿石灰干燥氨氣 | |
C. | 棉花的作用和高錳酸鉀制取氧氣一樣 | |
D. | 氨氣驗滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放于集氣瓶附近 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | H2O2溶液質(zhì)量分數(shù)% | H2O2溶液用量/毫升 | 物質(zhì)D用量/克 | 反應(yīng)溫度/℃ | 收集氣體體積/毫升 | 所需時間/秒 |
① | 30 | 5 | 0 | 85 | 2 | 3.8 |
② | 15 | 2 | 0.1 | 20 | 2 | 2.8 |
③ | 15 | 2 | 0.2 | 20 | 2 | 2.2 |
④ | 5 | 2 | 0.1 | 20 | 2 | 7.4 |
⑤ | 30 | 5 | 0 | 55 | 2 | 10.5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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