3．“低能耗、低污染、低排放”是低碳經(jīng)濟(jì)的重要標(biāo)志，其中“低能耗”主要指減少消耗（　�。�
A．二氧化碳B．水C．石油D．氧氣

分析 低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征、以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，結(jié)合目前的能源結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行分析．

解答 解：低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理論指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)深發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)．從目前的能源結(jié)構(gòu)來(lái)看，化石燃燒仍然是能源的主要來(lái)源，故低能耗指的是減少化石燃料的燃燒，即減少煤、石油和天然氣的消耗，故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了低碳經(jīng)濟(jì)，正確理解低碳經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵是解本題關(guān)鍵，可以采用新技術(shù)、新能源等方式減少二氧化碳的排放來(lái)防止溫室效應(yīng)，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)能夠制造出新的物質(zhì)，同時(shí)也能制造出新的元素
B．化合反應(yīng)不一定為氧化還原反應(yīng)
C．化學(xué)反應(yīng)必然伴隨著能量的變化
D．海水中含有鉀元素，經(jīng)過(guò)物理變化和化學(xué)反應(yīng)可以得到鉀單質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)互為同分異構(gòu)體的一組是（　�。�
A．乙烷和乙烯B．金剛石和石墨
C．乙醇和二甲醚D．一氧化碳和二氧化碳

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．要鑒別己烯中是否混有少量甲苯，正確的實(shí)驗(yàn)方法是（　�。�
A．先加足量溴水，然后再加入酸性高錳酸鉀溶液
B．先加足量的酸性高錳酸鉀溶液，然后再加入溴水
C．點(diǎn)燃這種液體，然后再觀察火焰的顏色
D．加入濃硝酸后加熱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各對(duì)物質(zhì)中屬于同分異構(gòu)體的是（　�。�
A．16O和18OB．O2與O3C．CH3CH2CH3與D．與 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為銅鋅原電池示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鋅極是正極B．銅片上有氣泡產(chǎn)生
C．電子經(jīng)外電路從銅片流向鋅片D．該裝置是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．將鐵粉、銅粉、氯化鐵溶液、氯化亞鐵溶液和氯化銅溶液，混合于容積合適的燒杯內(nèi)，充分反應(yīng)后，完成下列填空．
（1）若鐵粉有剩余，則溶液中不可能含有的離子是Fe3+、Cu2+（從Fe3+、Cu2+、Fe2+中選填）
（2）若溶液中氯化鐵和氯化銅都有剩余，則不可能有的金屬單質(zhì)是Fe、Cu（從Fe、Cu中選填）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．等體積、等物質(zhì)的量濃度的NH3•H20溶液與NH4C1溶液混合后溶液呈堿性，說(shuō)明 NH3•H20的電離程度小于NH4+的水解程度
B．Si02（s）+2C（s）═Si（s）+2CO（g）在常溫下不能自發(fā)進(jìn)行，則該反應(yīng)的△H＞0
C．鍋爐內(nèi)壁上沉積的CaS04可先用飽和Na2C03溶液浸泡，再將不溶物用稀鹽酸溶解除去
D．加熱O．lmol•L-1Al2（SO4）3溶液，水解程度和溶液的pH均增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．能夠鑒別乙酸溶液、葡萄糖溶液、酒精溶液的試劑是（　　）
A．稀鹽酸B．NaOH溶液C．新制Cu（OH）2懸濁液D．Na2CO3溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案