A. | 乙烯能發(fā)生加成反應(yīng),而乙烷不能發(fā)生加成反應(yīng) | |
B. | 甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,而苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
C. | 苯與硝酸在加熱的條件下發(fā)生取代反應(yīng),而甲苯在常溫下就能與硝酸發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 酚和醇的羥基性質(zhì)差別較大 |
分析 A、乙烯含有碳碳雙鍵,乙烷屬于烷烴,是飽和烴;
B、甲苯之所以能使高錳酸鉀溶液褪色是因?yàn)榧谆桓咤i酸鉀溶液氧化;
C、甲苯與硝酸反應(yīng)更容易,說(shuō)明甲苯中苯環(huán)上H原子更活潑;
D、酚是-OH直接連在苯環(huán)上,醇是-OH連在鏈烴基或苯環(huán)側(cè)鏈上.
解答 解:A、因?yàn)橐蚁┑慕Y(jié)構(gòu)中含有碳碳雙鍵,能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),而烷烴中則沒(méi)有,是自身的官能團(tuán)性質(zhì),不是原子團(tuán)間的相互影響導(dǎo)致的化學(xué)性質(zhì),故A選;
B、苯不能被高錳酸鉀溶液氧化,而甲苯之所以能使高錳酸鉀溶液褪色是因?yàn)槠渲械募谆桓咤i酸鉀溶液氧化為-COOH,并不是苯環(huán)被高錳酸鉀氧化了,所以不能體現(xiàn)基團(tuán)之間的相互影響,正確的說(shuō)法應(yīng)為:甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,而甲烷(或其他烷烴)不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,能體現(xiàn)基團(tuán)之間的相互影響,故B選;
C、甲苯與硝酸反應(yīng)更容易,說(shuō)明甲基的影響使苯環(huán)上的氫變得活潑易被取代,故C不選;
D、酚是-OH直接連在苯環(huán)上,醇是-OH連在鏈烴基或苯環(huán)側(cè)鏈上,連的位置不同,導(dǎo)致活潑性不同,故D不選.
故選AB.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系,題目難度中等,關(guān)鍵根據(jù)原子團(tuán)所處的化學(xué)環(huán)境進(jìn)行比較性質(zhì)差異,并熟悉官能團(tuán)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系來(lái)解答.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃燒反應(yīng)的發(fā)生一定要用火去引燃 | |
B. | 右圖為霧霾的主要成分示意圖,其中SO2和NxOy都屬于酸性氧化物,重金屬離子可導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性 | |
C. | 塑料、合成橡膠和合成纖維是我們熟悉的三大合成材料,它們都是以石油、煤和天然氣為原料生產(chǎn)的 | |
D. | 化肥的使用有效地提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量,常見(jiàn)的氮肥可分為銨態(tài)氮肥和硝態(tài)氮肥,硝酸鹽和尿素都屬于硝態(tài)氮肥 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2CO3的電離方程式:H2CO3?2H++CO32- | |
B. | 四氯化碳的比例模型 | |
C. | 氧原子的電子排布圖 | |
D. | ${\;}_{8}^{16}$O2-離子的結(jié)構(gòu)示意圖: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a為正極是金屬銅,b為負(fù)極是金屬鋅 | |
B. | a極上H+得到電子,發(fā)生氧化反應(yīng) | |
C. | b極金屬發(fā)生反應(yīng)(或稱被腐蝕),發(fā)生氧化反應(yīng) | |
D. | 該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/td> |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物中一定只含離子鍵 | |
B. | 共價(jià)化合物中一定只含共價(jià)鍵 | |
C. | 離子化合物中不一定含有金屬元素 | |
D. | 共價(jià)鍵不一定只存在于共價(jià)化合物中 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙醇與濃氫溴酸反應(yīng)CH3CH2OH+HBr$\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+H2O | |
B. | 溴乙烷與氫氧化鈉溶液共熱CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{水}$ CH3CH2OH+NaBr | |
C. | 苯酚鈉中通入少量的二氧化碳2ONa+CO2+H2O→2OH+Na2CO3 | |
D. | 乙醛催化氧化 2CH3CHO+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3COOH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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